茱允兒
2016
發(fā)布于 2023-10-10
前兩天看到你這個(gè)問題不知如何表達(dá)我的想法,今天無意間和我先生說起來,他就是一句話——孩子的思維太跳躍了!
我覺得你不必太焦慮,這種情況是否影響到聽課和學(xué)習(xí),你得多觀察。如果學(xué)習(xí)情況你還可以接受,那就說明問題不大。
我先生說就是因?yàn)楹⒆铀季S太跳躍,可能在想著自己的事,然后把一些事情代入自己了(我給他講了你舉例說帶孩子吃必勝客的事),他聽?wèi)?yīng)該是聽到了,但是在想著自己的事,所以就……
我先生說這沒什么的,不要焦慮,大點(diǎn)就好了。
男孩子有時(shí)候更專注,如果你是在他玩玩具或者看書或者專心干某件事情的時(shí)候說了一些話,那可能他理解的就會(huì)是自己想的而非你說的。
這僅是我個(gè)人的一些想法,你可以繼續(xù)觀察觀察,不要焦慮,你的焦慮情緒容易讓孩子覺察。
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2年前
謝謝你。感謝花友
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8歲
10歲
想法
先去醫(yī)院診斷吧。排除聽力問題。
然后看下是不是聽到的跟理解的不一樣,如果讓他把聽到的說出來,就又多了一個(gè)輸出。
你現(xiàn)在面對(duì)的是(1)孩子聽到的內(nèi)容~(2)孩子所理解的他聽到的內(nèi)容(部分或者全部)~(3)孩子能夠準(zhǔn)確的輸出他聽到的全部?jī)?nèi)容。這是三個(gè)階段,每個(gè)階段都可能出錯(cuò),具體的話,你要自己做出判斷。你舉得例子只是你的主觀看到的和觀察到的,具體的我們沒有接觸到,也沒辦法判斷孩子出錯(cuò)在具體哪個(gè)階段中。你們又是如何溝通的,這些細(xì)節(jié)都不夠清楚。
會(huì)有以下問題:
1、孩子聽力時(shí)內(nèi)容沒有...
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有種說法叫auditory dyslexia 西方有種說法叫auditory dyslexia, 可以去查查看。不過孩子并不一定就有這種情況,不知道國(guó)內(nèi)有沒有專家可以看看。這個(gè)年齡的孩子聽東西判斷不準(zhǔn)確其實(shí)也還是挺常見的,主要還是看問題是否嚴(yán)重和頻繁,容易在什么情況下發(fā)生,是否影響到溝通和學(xué)習(xí)等等,再加以判斷吧。
想法
要不要做實(shí)驗(yàn) 1)其實(shí)是普遍現(xiàn)象。想當(dāng)然腦補(bǔ)(我覺得你的題目應(yīng)該是這個(gè)更準(zhǔn)確)是在成人都有的現(xiàn)象,比如托福雅思閱讀題,就有人腦補(bǔ)選錯(cuò)的,一看答案覺得當(dāng)時(shí)自己腦抽了。注意力并沒有全在+時(shí)間迫切(愛發(fā)表意見急著說就是自己加的趕時(shí)間)=匆忙得出結(jié)論。小孩腦子容易跳躍,所以類似學(xué)習(xí)馬虎錯(cuò)其實(shí)就是這個(gè)。多數(shù)小孩不接話茬,自然沒有這個(gè)反饋對(duì)照,大人也就沒發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象。

2)平行比較。所以你要看他平時(shí)認(rèn)真思考下是否還有這個(gè)現(xiàn)象。不要看考試卷子,因?yàn)椴皇菍W(xué)霸就是有馬虎錯(cuò)。比如說給趣味邏輯題,看看他能不能...
9歲
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先觀察一段時(shí)間 個(gè)人覺得小孩有這種情況很正常,大人有時(shí)也會(huì)聽錯(cuò)。小孩子的大腦還沒有發(fā)育成熟,理解能力也有局限性,很可能出現(xiàn)沒有聽懂大人講的話,他就按照自己的想象的“事實(shí)”來發(fā)表意見。我家小孩也快8歲了,也經(jīng)常搞不清大人的話,畢竟才8歲嘛。建議想談一段時(shí)間,如果你覺得實(shí)在覺得有問題,可以到醫(yī)院?jiǎn)枂枴?/span>
10歲
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我知道你所說的聽到能力差,就是孩子對(duì)你的指令活動(dòng)于中的,其實(shí)我覺得這根本不是聽到能力差,而是沒有給他立規(guī)矩,他不想好好執(zhí)行。是孩子知道不認(rèn)真執(zhí)行你說的話也不會(huì)有什么嚴(yán)重后果,最多可能是訓(xùn)他幾句,不疼不癢的,打他幾下,甚至連這種程度的懲罰都不會(huì)有,那孩子肯定不會(huì)聽話的。按照我們公立學(xué)校老師的說法,就是你一定要給孩子立規(guī)矩,家長(zhǎng)要嚴(yán)格,要有明確后果
茱允兒
茱允兒
2016
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