從孩子能和大人流暢的溝通開(kāi)始，我們就一直給孩子灌輸防拐騙意識(shí)。真是想了好多方法：帶孩子一起看防拐騙視頻，一起看孩子被拐騙以后的悲慘生活，和孩子一起做拐騙游戲，大人假扮騙子模擬各種情景騙孩子（不吃陌生人給的食物飲料、不上陌生人的車(chē)、放學(xué)時(shí)陌生人接一定不要跟著走等等），真是煞費(fèi)苦心。甚至告訴她，不要對(duì)別人太熱心、不要對(duì)發(fā)生的意外事情太好奇，一個(gè)成年大人絕對(duì)不會(huì)請(qǐng)一個(gè)小孩子幫忙，如果他讓你幫忙肯定想騙你?？赡芪矣悬c(diǎn)極端了，但是因?yàn)楹眯谋还毡或_的例子太多，不能拿自己孩子冒險(xiǎn)。通過(guò)持續(xù)不斷的引導(dǎo)，體現(xiàn)出來(lái)的效果也各有利弊：壞處是孩子現(xiàn)在很膽小，怕陌生人跟她們說(shuō)話(huà)，自己不敢下樓玩兒，需要大人陪。好處是孩子確實(shí)防拐騙意識(shí)強(qiáng)，有一次家里大人有事，把孩子自己鎖在家里玩兒，隔壁阿姨包了包子打算送給孩子吃，敲了門(mén)半天門(mén)也沒(méi)給開(kāi)，回家后就告訴大人有人敲門(mén)。再說(shuō)一件很搞笑的事情，孩子四歲多時(shí)我有一次帶著孩子玩兒遇到了同事，孩子不認(rèn)識(shí)他，同事就問(wèn)小朋友你們幾歲了，她們說(shuō)一歲半，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)為什么她們這么說(shuō)。等到了家里，孩子告訴我，媽媽我們不認(rèn)那個(gè)叔叔，就不告訴他真實(shí)年齡和名字，萬(wàn)一他是騙子呢。雖然她們并不知道一歲半的孩子狀態(tài)和四歲半哪能一樣，但是我覺(jué)得她們能這么想就說(shuō)明有一定的防拐騙意識(shí)。另外，平時(shí)也經(jīng)常模擬如果不小心走丟了該怎么辦，讓孩子時(shí)刻警醒著點(diǎn)兒吧。但說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是一句話(huà)，家長(zhǎng)一定要看好自己的孩子。
2016
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