親子教育

絮絮叨叨
自從五月底開(kāi)始，小雨同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容都減了不少，其一因?yàn)榻?jīng)常外出，其二也是比較重要的是我覺(jué)得作為媽媽的我心態(tài)有點(diǎn)失衡了。我自己本身是一個(gè)比較較勁的人，安排好的事情必須要完成，每天雖然合理給小雨同學(xué)安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，但總是有各種狀況沒(méi)有完成，我內(nèi)心就會(huì)著急，控制不好時(shí)急躁的情緒會(huì)讓敏感的小雨同學(xué)感受得到，她也會(huì)變得沒(méi)耐心，對(duì)著快要發(fā)火的我，她帶著恐懼的眼神看著我，還要伸出她雙手摸摸我的臉龐，拍拍我的肩膀試圖讓我冷靜下來(lái)。每每那個(gè)時(shí)候，我都內(nèi)心很責(zé)備，試問(wèn)一個(gè)成人對(duì)著三歲的孩子都控制不住自己的情緒，還有什么資格再去談其他的事情。我用了好幾個(gè)晚上自己反省，想想自己最希望小雨同學(xué)是一個(gè)怎樣的人，我就希望她能性格開(kāi)朗活潑，對(duì)于學(xué)習(xí)，不是受著壓迫去學(xué)，而是快樂(lè)帶著興趣的驅(qū)動(dòng)力去學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在每天除了分級(jí)雷打不動(dòng)以外（數(shù)量也減少），其他的都是小雨同學(xué)自己安排，她說(shuō)想看什么想學(xué)什么我讓她選，然后陪她看，她不想看了，我就立馬停。
現(xiàn)在每天多出來(lái)的時(shí)間都用在戶(hù)外了，每天跟樓下小朋友交流多了，感覺(jué)她慢慢變得不那么內(nèi)斂，而我因?yàn)椴豢偸窍胫裉爝€有什么沒(méi)做而少了幾分焦慮，慢慢得希望讓她的內(nèi)心充滿(mǎn)安全感，希望我自己內(nèi)心也一直保持這種平和。
做母親，一直在修行的路上，努力做一個(gè)平和的媽媽
ps，沒(méi)有給小雨同學(xué)固定安排學(xué)習(xí)任務(wù)的這段時(shí)間，想不到她還給我一些驚喜，每天自己喊看熊貓博士識(shí)字，荷小魚(yú)閱讀，通過(guò)這兩個(gè)app認(rèn)識(shí)不少字。另外學(xué)而思的思維練習(xí)也是一直喊著要做。放在書(shū)桌上的鵝媽媽這幾天也得到她的寵幸，每天拿著小達(dá)人聽(tīng)得入迷。