同樣下半年大班，三歲八個月開始英語啟蒙。
因為我發(fā)現(xiàn)自己寫了太長，怕你沒耐心看，所以把我的個人想法和建議放在前面吧。

針對你的描述，我有一些想法：
1.關于英語啟蒙兩年多，仍在雙語讀英文繪本，這一點我覺得不應該。你需要先確認一下你只讀英文的話，孩子是否能理解。
如果能理解，就不用翻譯。如果他能理解但要求翻譯，你可以翻一兩句就繼續(xù)英語讀，他再提要求就再翻譯一兩句。只要他能聽懂，慢慢他就會忘記讓你翻譯的事了。
如果不能理解，那你就不用著急讀繪本，而是應該先讓孩子理解繪本里的句型，在生活中和孩子把句型用起來，是最簡單快捷的方式。能夠自己給孩子讀牛4，那么在生活中和孩子說些簡單的句子應該沒問題。

2.英語啟蒙2年多，還在讀牛4。
這個進度也不太科學。既然還在泛讀階段，沒有開始精讀，那完全不用在一本書上停留太久，讀一遍就可以放過了，泛讀的目的是在不同的書上重復相同的句式，在保持孩子新鮮感的同時，學會句型，增加詞匯量。以量變引起質(zhì)變。多拓展一些小分級很有必要～另外，如果是孩子不喜歡這套書，所以讀不下去，不用死磕，換套書讀。等過幾個月他可能又愿意讀了。

3.中文閱讀方面和識字方面。
四五歲的小朋友，除了讀那些故事繪本以外，科普類的書很有必要～還可以讀讀成語故事繪本，傳統(tǒng)故事繪本啥的，讀盤古、女媧、精衛(wèi)這些，其實也滲透了初步的歷史啟蒙。書，當然是讀得越讀越好～
至于識字，如果孩子不想很死板地學，那可以在生活中識字，比如在街上，看到招牌念給她聽，去超市，教他讀價目表啥的。也可以字卡識字，拿著字卡帶他玩游戲，“打地鼠”呀，搶字卡呀，玩起來的話孩子肯定不會反感了。還有閱讀中識字，在讀繪本時遇到他認識的字，可以帶他認讀，以字帶詞，逐漸擴寬識字量。實在不行，app識字，更有趣，孩子更有興趣。不過在app上認過以后，也要及時用字卡啥的進行復習。

4.關于聽故事
不要強行安排孩子，他愛聽就讓他聽著吧。但是，如果你覺得他聽的內(nèi)容對他幫助不大，想要引導，那么，建議你先找好相似類型但是你能接受的音頻，比如科普類的《神奇圖書館》，成語類的《奶泡泡學成語》，古詩的《你好呀大詩人》，這些都是講故事的，但是聽了很有收獲。你可以先告訴他有個小朋友非常喜歡聽xxx，你也覺得還蠻有趣的，問他要不要聽一聽試試，他不愿意的話不勉強，等他聽膩了自然會想換的。
至于每天聽的時間，最好是有規(guī)劃的。比如每天聽哪些時間段，聽什么內(nèi)容…這個當然也需要和孩子商量好。

5.關于時間安排
戶外2小時挺好的。不過如果想抓學習，并且有人能抓的話，可以適當減少半小時。
看電視半小時?？梢钥紤]換成用學習機看動畫。比如big muzzy等比較簡單的英語動畫，或者科普類，或者動畫版的三國等等。既娛樂了，也有所收獲。
聽故事的話最好規(guī)劃好時間。不能無限制。
最后就是職場媽媽的痛——回家晚，時間不夠。這確實沒辦法，只能不跟全職媽媽比，高效利用僅有的一個小時。至少保證半小時閱讀，如果孩子不排斥的話，全讀英文。邊讀邊演，邊讀邊聊，保持良好的親子關系。另外半小時可以陪玩。玩玩具，玩字卡，玩游戲都行。如果孩子不排斥的話，玩中滲透一點識字或者思維的引導。

我覺得首當其沖的是，你需要理清楚思路。你對孩子的期待是什么？想達到什么目標？大概在什么時候達到？為達到目標需要做些什么？每個階段要做什么？每天有哪些時間能安排？有哪些助力？比如app，點讀筆，或者家人。孩子的興趣點是什么？孩子的能力、性格如何？孩子能接受什么方式什么程度的雞娃？
以上種種，你自己才有答案，有答案才好規(guī)劃，有規(guī)劃就能按部就班地執(zhí)行，不迷茫不焦慮。

也許是“好為人師”的虛榮作祟，不知不覺寫了太多。如能帶來一點幫助，是我的榮幸。

以下是我們的情況：

1.我們的啟蒙經(jīng)歷：
2022年9月開始啟蒙，此后半年內(nèi)是進步飛速的時期，半年不到親子閱讀讀完了牛7，同時讀了學樂家的小讀者、buddy readers、高頻詞等十多套小分級，后面還讀了詞匯妙趣國、凱文、紅火箭、餅干狗、漫威、環(huán)球分級、大紅狗、蒼蠅小子、小豬小象、英文版西游記臺詞本以及筑橋、clavis家的繪本等，林林總總兩千多本。
2023年5月因為懷了二寶，孕反嚴重，停了三個月。
2023年9月份重新開始親子英語閱讀，直到現(xiàn)在，堅持每天都說點親子英語，每天都讀點英語繪本，有時候一兩本，有時候十來本。

2.目前水平：
牛8基本能聽懂（因為我讀的慢，每個詞都讀很清楚），動畫看得少，熏聽不夠，所以聽原版音頻的話還夠嗆。 
自己能組織一些簡單的句子，能說很簡單的從句，和外教老師能聊一些簡單話題。
聽力詞匯估計2000+，但是沒有閱讀詞匯，只能聽懂，但是不能看懂，不會自己讀。

3.目前正在做的事：
集中火力攻自拼。
因為需要從聽說慢慢過渡到讀寫了，所以開始了自拼的學習，進行了一個多月，正在學習26個字母的字母音及簡單的cvc單詞的拼讀、拼寫，進展地不算順利，很緩慢。但是也只能放平心態(tài)，慢慢往下走。

4.下一步學習計劃：
半年內(nèi)學完自拼，然后開始精讀。牛津樹和紅火箭家里有全套，選擇一套來做精讀，把聽說讀寫都整起來。希望到明年下半年入小學之前能實現(xiàn)初步地自主閱讀。

5.目前其它科目現(xiàn)狀：
中文閱讀量1000+，家里科普書200+，漢字識字量700+，能自己讀一些不太長的繪本。但是主要還是讓我讀。古詩、成語都有一點積累，但是不知道具體的量。
數(shù)學100以內(nèi)加減基本上沒問題，但是計算速度不是很快。在上火花思維，簡單的題目沒啥問題。但試了試淺奧，有點轉不過彎。

6.目前每天時間安排：
早上7.30起床，洗漱時間熏聽，有時候聽中文科普，有時候聽英語。
7.50-8.20晨讀。中文讀三百千+337晨讀+一兩首古詩，英文讀高頻詞+自拼相關資料。
下午4點到家先上半小時外教課，然后做15道100以內(nèi)計算，完成學校任務打卡，這兩項20分鐘左右搞定。之后吃晚飯，再下樓活動一小時。
7點左右上樓，學習自拼半小時左右，做思維20分鐘左右（摩比愛數(shù)學，七大能力或者英語版的數(shù)學練習冊）。8點多洗澡，洗澡時間熏聽，聽英語或中文科普或者古詩。
9點-10點睡前閱讀。中文1-2本，英文2-5本。
10.30左右睡覺。

7.反思
我們家小朋友屬于比較耐雞型的。安排好的任務，他基本上會主動完成，不會覺得痛苦。這是雞娃的前提。
一年多的雞娃過程中，有一些不足之處：
一是戶外和運動安排不夠。有時候一天戶外只有半小時，也沒培養(yǎng)出運動愛好或特長。
二是雞自己不夠。我英語水平太菜，雖然為了啟蒙學了親子英語，但和孩子說起來總是習慣用短句，所以孩子也是。我應該多雞自己。
三是偶爾焦慮。網(wǎng)上牛娃太多，孩子要探索的世界太廣闊，所以偶爾會焦慮。但其實，按部就班地走下去就是最好的狀態(tài)。

最后，為每個努力做好父母的我們加油～