以前豆豆還算好對付，爸爸媽媽給讀書，他就安靜的聽著看著，或者自己趴在地墊上玩書，玩瓶子，玩其他玩具。
最近越來越難搞了，不再滿足于趴著了，他要扶站，還要扶著走，當然我是在后面跟著，隨時預防他扶不穩(wěn)倒下來。我喜歡把他放沙發(fā)上扶站，畢竟比較柔軟，摔一下也不怕。
給他購置的書到了，他有了自己專用的書架，滿滿當當?shù)牧恕Ｎ医o他在書架擺書，他就站起來抱著媽媽腿玩，媽媽真怕他一不小心摔倒了。他對立體機關(guān)書感興趣，可是老母親心疼呀，他拿到手，看到機關(guān)就開撕了，哎呦，老母親先收走了，處理一下再給他。
他好像不那么滿足于探索書了，到處爬著找大塊頭玩具，比如拖鞋，比如平衡車，比如平衡魚……，地墊已經(jīng)太小了，活動不開，我們考慮客廳都鋪上地墊
陪孩子玩什么呢，不同的孩子，不同的時期關(guān)注點都不同，主要是看孩子的興趣吧。在孩子主動探索的基礎(chǔ)上，幫孩子做延伸，多找點他感興趣的資源，家長主要是杜絕危險因素，做好防護。
如果孩子也不知道玩什么，家長就可以引導一下。從早教視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺的角度衡量一下，看孩子哪方面玩的少，給點補充，生活中很多物品可以玩，礦泉水瓶子（裝水，裝米等），毛巾，被單床單，蔬菜，水果，面團等等。
2020
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