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發(fā)布于 2024-09-26 · 圖片5 
口里說著長大要當(dāng)科學(xué)家的寶寶們可以通過讀這本《科學(xué)家們的神奇發(fā)現(xiàn)》來更加具體化自己的志向哦！

挖掘恐龍化石的科學(xué)家
太空中穿梭的科學(xué)家
搜集隕石的科學(xué)家
觀察蜈蚣的科學(xué)家
研究種子的科學(xué)家
……
多格漫畫風(fēng)格，文字量不大。特別的是，幾乎每個類別的科學(xué)家里都有女性科學(xué)家的身影，讓人覺得作者或許懷有女性主義或主張兩性平等，贊贊贊
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推薦閱讀

書評
希斯汀游戲
埃倫.拉斯金著 / 新蕾出版社
#推理 懸疑# 重讀了《威斯汀游戲》，這部1979年紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎作品。這次選了新版，書名已修改為《希斯汀游戲》。

比較了下兩版：
1、新版譯者的用語更加簡潔。
2、兩版有細節(jié)上的差異。新版有一些舊版沒有的段落內(nèi)容，推測覺得新版很可能更加接近原著。而這場推理游戲中的關(guān)鍵線索部分，舊版提供了對應(yīng)的英文原文，新版沒有，感覺簡化了推理。新版調(diào)整為30章，舊版有28章，但內(nèi)容是一致的。
3、舊版附有一篇編輯的書評文章，大意是提醒這樣的書應(yīng)該不止讀一次。
4、兩版引用的推薦語有...
書評
敘事人生: 小說精讀課
廣州出版社
一本從視角、語言、人物、情節(jié)、場景、氛圍等敘事學(xué)角度解讀小說的書。幫助我獲得了不少小說品讀的角度。

選擇解讀的小說（通常是片段）是現(xiàn)代作品，因此也能讀到作者對現(xiàn)代小說特征的梳理。比如，
現(xiàn)代小說從反映社會生活轉(zhuǎn)向探索內(nèi)心世界，其探討的場景則聚焦于具體的空間。并不追求連貫、完整的情節(jié)。

“親密的陌生人”是現(xiàn)代都市文學(xué)的常見主題。
書評
白鯨國際大獎作家書系: 走進叢林
[英]凱瑟琳·朗德爾 著; 王慶釗 譯 / 晨光出版社
喜歡吉卜林名作《叢林之書》的孩子，如果來讀這本《走進叢林》會繼續(xù)得到滿足。

凱瑟琳.朗德爾用故事嵌套故事的方式，講了狼媽媽曾經(jīng)的童年傳奇，黑豹巴赫拉從人類囚籠中脫逃的歷險，語言學(xué)者、同時總被父親斥責(zé)憨笨的大熊巴魯和一群鼠類如何實現(xiàn)了一次看似不可能的聯(lián)合大營救，巨蟒卡阿溫柔呵護貧苦的小女孩。狼群養(yǎng)大的人類小孩毛格利是這些故事的聽者，毛格利自己還為了森林幼崽去直面森林里最可怕的白色巨猿，在惡斗中幸存。

這些致敬吉卜林的故事在內(nèi)核上更加溫柔，在呼喚著人類和動物、動物間的友善與合...
書評
冰箱家族: 食物怪來了,快逃
[韓]尹貞珠 著，尹丹 譯 / 接力出版社
關(guān)于冰箱的想象故事，以有趣也熱鬧、擬人化的方式展現(xiàn)冰箱里食物變得腐爛后的情形。

出門久啦，回家后一定記得要及時清理不新鮮的食物呀！或許應(yīng)該在出門前就完成，才可以避免李子兄弟、草莓醬和腐化成怪的其它蔬菜的戰(zhàn)爭。
書評
誰發(fā)明了學(xué)校?
[以]肖漢姆·史密斯 著，[以]埃納特·沙法提 繪，畢婷 譯 / 浙江教育出版社
學(xué)校是一項發(fā)明。兩位以色列作者這么說。

整本書也正象學(xué)校里一堂課的結(jié)構(gòu)，只是內(nèi)容和風(fēng)格一點不傳統(tǒng)。

上課鈴響之前（作者的前言）

課中：
是學(xué)校的發(fā)明史，從史前學(xué)校到21世紀的學(xué)校。
間或有靈魂拷問：
我們必須去上學(xué)嗎？
我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？
我們?yōu)槭裁葱枰虿恍枰獙懠彝プ鳂I(yè)呢？
我們?yōu)槭裁葱枰偶伲?br/>學(xué)習(xí)什么是最重要的

課間休息時玩的是找借口游戲。（不做作業(yè)、遲到的借口游戲）

還有突擊考試環(huán)節(jié)！

放學(xué)之后則可參觀教師展覽館。教育家們和他們的名言張貼在墻上，兩個雕塑分...
書評
地下城
[美] 凱瑟琳·布 著，何佩樺 譯 / 新星出版社
《地下城》讀得我不自覺中熬了個長夜。

我跳開了好幾頁的好評以及比爾.蓋茨的推薦序，讀完才來回看，被蓋茨的說明稍稍安慰了下心中的恐懼與不平。

記者凱瑟琳.布把觀察和交流放在孟買機場旁的一個小型貧民窟安納瓦迪，持續(xù)了三年。

她用非常棒的文筆寫下了這個貧民窟里的一個個人：拾荒者、身障者、街童、警察、貧民窟里的精于算計的統(tǒng)領(lǐng)、女大學(xué)生、小偷、騙子、閹人。一些事一些命運：一場自焚，幾次自殺，幾次被警察歸為自然死亡或疾病的謀殺，無辜者被長達三年的審判，無數(shù)次索賄……

摘錄幾段

...
書評
我的大情緒
[美]亞歷山德拉·潘夫德 著; [美]蘇珊·考夫曼 繪 / 臺海出版社
《我的大情緒》不是情緒認知，而是帶孩子進入一個注定會出現(xiàn)多種情緒，并且不斷變化的群體場景，啟發(fā)ta去討論：我的情緒很重要，你的也是，我們要怎樣一起努力？

把為什么不開心說出來，真誠地道歉，從另一個角度看自己和小伙伴，知道“無論我們感覺怎樣，我們從來都不是只有自己”，這些都可以做。
書評
給孩子的伊索寓言
[日]谷川俊太郎 著; [日]廣瀨弦 繪; [日]猿渡靜子 譯 / 新蕾出版社
精裝，日本詩人、童書作家谷川俊太郎專為孩子創(chuàng)改的伊索寓言。

詩歌化了的伊索寓言故事，趣味強烈，寓意依舊。

開篇寫伊索的詩歌還有日文版樂譜（附在書后），詩句夸張又貼切。

選的30首寓言，不少并不熟悉。
書評
漢娜的秘密劇院
（英） 海倫·彼得斯 著；黃吟帆 繪；李玉琴 譯 / 廣西師范大學(xué)出版社
近300頁，字有些小的長篇。讀來非常吸引人的故事。

11歲農(nóng)場女孩漢娜，和六年前去世的母親一樣，熱愛著戲劇。她和好友、家里的三個弟妹一起，在林中棚屋里建起了一個劇院，籌演自己的第一個?。焊鶕?jù)女王陛下的約定。

和戲劇排演同步曲折又精彩的是，爸爸的農(nóng)場面臨租金加倍無力支付的生存危機，漢娜傾心一個男孩而這男孩后來在她眼里成了壞蛋和笨蛋。

漢娜熱切期待自己的戲劇能獲得藝術(shù)節(jié)的獎金，為爸爸分擔(dān)壓力，然而一切并不順利……

讀到第3章漢娜那首農(nóng)場詩歌，就很想對譯者獻上贊美。

也喜...
書評
它們: 書寫人類歷史的傳奇動物
[英] 本·勒威爾 著，[美] 薩拉·沃爾什 繪，楊晶晶 譯 / 童趣出版有限公司, 人民郵電出版社
103頁的繪本，我把它視為給孩子的歷史或紀實讀物。

分五個篇章，講述了50個在人類歷史留下名字的傳奇動物。他們有的搭救了人類，有的和人一起經(jīng)歷了傳奇冒險，有的在科學(xué)探索、政治關(guān)系中做出了貢獻，有的被人類關(guān)注而改變了命運，也改變了人們的動物保護意識。

讀著他們的故事，會聯(lián)想起不少相關(guān)的書和電影，對感興趣的動物，試試進行延展閱讀，這本書的閱讀就更加立體啦。

分享我對照目錄梳理出來的，也許有遺漏，期待你有新的發(fā)現(xiàn)。

1、雪兒.阿美，兒童小說《花頸鴿》
2、寧農(nóng)，兒童小說《奔...
小乙丁
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