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2014

發(fā)布于 2022-07-18

跟娃充分溝通

看你家娃的語(yǔ)言天賦那么好，我只有羨慕的份。但現(xiàn)在也的確是處于小升初的關(guān)鍵時(shí)期。我覺(jué)得可以跟娃充分溝通一下，講清楚你作為家長(zhǎng)對(duì)娃的學(xué)習(xí)規(guī)劃和現(xiàn)在學(xué)三外的擔(dān)心，娃也不是小孩子了，多多少少會(huì)有自己的想法，看是因?yàn)闄C(jī)構(gòu)老師勾起的一時(shí)興起還是真的有這個(gè)毅力和雄心，也可以先把握現(xiàn)在，等上了初中再看要不要學(xué)。

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有時(shí)間有興趣就學(xué)吧。學(xué)肯定是有前提條件的，校內(nèi)必須優(yōu)秀，否則就是得不償失了。學(xué)習(xí)本來(lái)是件終身的事情，能夠就堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的人少之又少，每次娃提出想學(xué)二外的時(shí)候我都會(huì)善意的提醒他，校內(nèi)的事情是否完成很好了？按照重要緊急來(lái)排序，如果你排得到你就學(xué)排不到當(dāng)然就不學(xué)，學(xué)可以學(xué)一輩子，沒(méi)有必要非要擠到一個(gè)時(shí)間來(lái)學(xué)。

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我覺(jué)得既然是孩子學(xué)，除了義務(wù)教育考試要求的，其他最好還是看孩子的個(gè)人喜好。

至于二外三外以此類推，如果是我的話。孩子喜歡的都全力配合，不喜歡的不強(qiáng)制要求，上學(xué)就夠苦悶了，什么都要聽(tīng)外界的安排，家長(zhǎng)說(shuō)，老師說(shuō)，學(xué)校說(shuō)，社會(huì)說(shuō)，同伴說(shuō)，總要給孩子留點(diǎn)她自己能說(shuō)了算的事情吧。

當(dāng)然如果只是為了應(yīng)試那就另當(dāng)別論。

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因材施教，有天賦有興趣有資源就繼續(xù)吧，技多不壓身；況且離初中還有兩年，兩年中也能抽出不少時(shí)間學(xué)習(xí)，就算以后沒(méi)時(shí)間練習(xí)以致不能保持最好的狀態(tài)，重新學(xué)也會(huì)比別人快；而且上了初中，你怎么就能肯定你娃會(huì)像別的孩子一樣疲于奔命呢？
之前還看到過(guò)有個(gè)花友的娃學(xué)八種語(yǔ)言?，和問(wèn)主娃差不多年紀(jì)。

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四年級(jí)了，三外該不該學(xué)？

哇塞太厲害了，想我們這種讓孩子把英語(yǔ)學(xué)好就行的家長(zhǎng)真的很羨慕。主要是孩子有天賦，有能力，孩子和孩子也不一樣。如果孩子有能力，有時(shí)間有精力就讓她繼續(xù)學(xué)吧。我身邊有個(gè)小孩學(xué)泰語(yǔ)二外的那年被北大特招保送了。

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學(xué)好英語(yǔ)就夠了任何一門(mén)語(yǔ)言，要學(xué)好都不容易。
我學(xué)德語(yǔ)，在德國(guó)生活20多年，在德國(guó)的工作也是醫(yī)生這個(gè)對(duì)語(yǔ)言要求很高的職業(yè)，很多病人都以為我是在德國(guó)出生的。到現(xiàn)在，我每天都還能接觸到新單詞，不會(huì)的俚語(yǔ)，自認(rèn)為，德語(yǔ)永遠(yuǎn)不可能達(dá)到德語(yǔ)母語(yǔ)水平。
我們家娃出生在德國(guó)，長(zhǎng)在德國(guó)，母語(yǔ)德語(yǔ)，我從他們一歲多就開(kāi)始教中文，交了10來(lái)年了，中文水平也就小學(xué)三年級(jí)而已。英語(yǔ)娃在學(xué)校里從1年級(jí)開(kāi)始學(xué)，因?yàn)楹偷抡Z(yǔ)都是拼音文字，目前已經(jīng)在閱讀上明顯超過(guò)中文了。法語(yǔ)從6年級(jí)開(kāi)始學(xué)，每周4節(jié)課，學(xué)了兩年，也才很初級(jí)的...

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建議綜合考量一下孩子的各科情況，不能僅限于校內(nèi)?，F(xiàn)在是語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)期，同樣也是思維的開(kāi)發(fā)期。孩子學(xué)語(yǔ)言有興趣是好事兒，但是如果走體制內(nèi)高考，要考察的科目就太多，而且體制內(nèi)高考對(duì)語(yǔ)言天賦不友善，對(duì)理科天賦才有優(yōu)待，沒(méi)有辦法劍走偏鋒，靠語(yǔ)言好上大學(xué)。馬上五年級(jí)了，要考慮理科小學(xué)階段是否提前學(xué)初中的問(wèn)題。理科太費(fèi)時(shí)間。為了最終的目標(biāo)可能需要家長(zhǎng)全面的規(guī)劃，小孩子也可能學(xué)習(xí)像吃飯一樣“偏食”，但是應(yīng)該適當(dāng)干預(yù)。

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四年級(jí)了，三外該不該學(xué) 我們今年四升五，剛剛開(kāi)始學(xué)二外-西語(yǔ)，孩子自己提出來(lái)的，先自學(xué)了自然拼讀，然后就是Raz, 目前已讀到C, 網(wǎng)課也在上了，主要是為了增加語(yǔ)言環(huán)境。英語(yǔ)閱讀水平達(dá)到歐標(biāo)C2水平，二外開(kāi)始可以接受，目標(biāo)是B1-B2。英語(yǔ)從語(yǔ)言學(xué)習(xí)向借助英語(yǔ)學(xué)習(xí)其他知識(shí)過(guò)度，二外，三外亦是如此，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的是運(yùn)用語(yǔ)言去學(xué)習(xí)，交流，認(rèn)知外面更廣闊的世界。如果僅僅為了學(xué)習(xí)，不經(jīng)常使用的話，時(shí)間一長(zhǎng)，很容易遺忘，還不如多閱讀英語(yǔ)原版書(shū)，練好內(nèi)功！

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凡爾賽啊凡爾賽??帖主家娃一定超有語(yǔ)言天賦。
四年級(jí)時(shí)很多娃連中文寫(xiě)作都沒(méi)鬧明白，英文還在組詞造句；強(qiáng)一些的娃中英文齊頭并進(jìn)，開(kāi)始攻二外；帖主這邊就已經(jīng)預(yù)備三外了。不能不說(shuō)學(xué)習(xí)這件事上不能攀比，保持清醒最重要，人比人，氣死人。學(xué)語(yǔ)言是這樣，其他亦然。
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【季姬擊雞記】
?? 季姬寂，集雞，雞即棘雞。棘雞饑嘰，季姬及箕稷濟(jì)雞。雞既濟(jì)，躋姬笈，季姬忌，急咭雞，雞急，繼圾幾，季姬急，即籍箕擊雞，箕疾擊幾伎，伎即齏，雞嘰集幾基，季姬急極
屐擊雞，雞既殛，季姬激，即記
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12歲娃，10歲去希臘，開(kāi)始零基礎(chǔ)學(xué)希臘語(yǔ)。去年英語(yǔ)PET卓越（在希臘報(bào)名考試）。目前希臘語(yǔ)學(xué)習(xí)正在進(jìn)行中（公立學(xué)校，算母語(yǔ)環(huán)境學(xué)第三語(yǔ)），仍然聽(tīng)力詞匯走在前，理解幾乎無(wú)障礙。英語(yǔ)也不落下。中文沒(méi)刻意管，娃自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，保持中文水平。德語(yǔ)也在逐步推進(jìn)，能聽(tīng)懂一部分。俄語(yǔ)能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單口語(yǔ)（居住區(qū)域說(shuō)俄語(yǔ)的人多，很多同學(xué)是多語(yǔ)家庭，會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)。聽(tīng)力型娃，聽(tīng)懂比較容易，什么語(yǔ)言聽(tīng)?zhēng)妆?，都挺容易?xí)得。屬于學(xué)語(yǔ)言不費(fèi)事那種娃。