因?yàn)橐咔樵诩彝W(xué)的這段時(shí)間,每天白天是孩子自己打卡,晚上陪學(xué),昨晚學(xué)習(xí)內(nèi)容如圖,昨天太累了,今天補(bǔ)個(gè)卡。
語(yǔ)文:
1.常青藤爸爸,目前打卡第27天,目前課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括識(shí)字,古詩(shī),拼音等4個(gè)環(huán)節(jié)。
2.不一樣的卡梅拉繪本。
英語(yǔ):
1.牛津樹,下圖三本是牛津樹的4階段,昨晚孩子堅(jiān)持想看這三本,所以跳過(guò)3階先讀了3本四階段的。從昨晚的閱讀來(lái)看牛津樹的4階閱讀部分和牛津樹1-2DD拓展閱讀部分相比,難度體現(xiàn)在詞匯上面,孩子碰到的生詞會(huì)更多些,需要媽媽們提前做點(diǎn)功課,句子長(zhǎng)度方面我覺得基本差不多。
2.七彩熊打卡,這個(gè)我基本沒有限制孩子用哪篇文章去打卡,想著就是讓孩子跟讀培養(yǎng)點(diǎn)語(yǔ)感
3.常青藤爸爸親子英語(yǔ),基本日常生活英語(yǔ)對(duì)話,包含有親子課堂和家長(zhǎng)共學(xué)兩部分,這個(gè)是我和孩子一起
思維訓(xùn)練:
豌豆思維測(cè)評(píng)和課件復(fù)習(xí)(完成昨晚的課后練習(xí)作業(yè))
備注:我家打卡的內(nèi)容除了親子英語(yǔ)其余的基本讓孩子自己搞定