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emily點點
2020
發(fā)布于 2025-03-12 
四歲時候報的外教課
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看孩子的水平？和自家目標吧？我覺得不分年齡，主要是孩子能坐住就行??比如小豬佩奇，這邊有的上課看動畫順便搭配課件，不同年齡不同水平搭配不同課件就好了～去年10月份我們開始接觸外教的，5年級，10歲，剛開始上課我們選擇了低于孩子水平的課件，以保證孩子能聽懂，當時raz 在讀i級別，卡住了，剛好別人給推薦了群里可以約的獨立老師，10幾塊錢一節(jié)課，本來想著讓外教帶著精讀raz，但是人家推薦了很多原版教材給我們，隨即走上原版教材路線，上了1個多月孩子適應(yīng)了全英環(huán)境，我們就把教材難度提...
8歲
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剛剛報，堅持 這個月剛剛報了外教課，是看到關(guān)注的公眾號推薦的，我們之前的第一次線上數(shù)學課也是這個號推薦的，所以還是挺有緣分的。
試聽了一節(jié)，孩子感覺還不錯?？紤]到我們要大火猛攻，上得頻次會比較高，所以最終選擇了lingostart的課程。
目前已經(jīng)上了5節(jié)，是在上level 4，單詞內(nèi)容比較簡單，但對于語法幾乎零基礎(chǔ)的孩子來說比較適合。因為都是比較熟悉的單詞，沒什么生詞問題，所以關(guān)注語法就好。又因為是初次接觸外教口語課，所以選擇比自己實際水平稍微低一階的也比較合適，孩子不會有太多畏難情緒。...
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10歲
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老大沒有上過外教課。特別小的年齡上了也沒有用，不過以前是挺流行上課有外教的，就是我們沒趕上，我們年齡合適的時候，疫情就來了。疫情后就消費降級了。普遍這種用外國人來當噱頭的就比較少了。日前看上不上也不影響學習英語，所以將來老二我也不打算讓他上了。
8歲
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娃一年級之前刷完了RAZ P級，然后開始各種鍛煉聽說，發(fā)現(xiàn)比較差，之后開始選擇外教課，基于只是啟蒙聽說這塊，并且低年級英語并不是很難，我們選擇了性價比不錯的菲教，當然這其中也浪費了很多課時用來塞選老師，最后選擇了適合，并且授課方式方法不錯的老師固定課課程，三個月的時間孩子聽說這一塊已經(jīng)提升了很多，比預(yù)期的效果好太多了，所以就繼續(xù)堅持了，現(xiàn)在堅持了半年多，比起一開始的狀態(tài)，孩子自己愿意去上外教課了，當然，選擇菲教課，是因為價格便宜，照此歐美外教可以多上幾節(jié)課，但是家長要去給把關(guān)...
8歲
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3歲半。
從開始給娃選課定位就是全外教。中教、中外混合的試聽也聽了很多家，最終選擇了我和娃都滿意的一家，學了三年半了。
喜歡這家是因為，在小寶寶的時候老師不僅是帶著唱歌跳舞看動畫，還能做一些思維記憶類的游戲，孩子就是覺得有趣好玩，家長還是可以看出來老師上課是不是用心的。
上小學前半年升班換了另一個外教，很穩(wěn)重，開始適合小學生的聽說讀寫了。
選外教，不僅是看老師本人，還要看機構(gòu)的教育理念，對孩子的教育安排是不是有長遠的規(guī)劃。
4歲
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4周歲整開始上的，線下外教。沒辦法娃2歲時候就沖動的報了。換現(xiàn)在應(yīng)該狠不下心花這么多錢報線下機構(gòu)了。1月開始的到現(xiàn)在3月12日算是2個半月吧，50課包還有18節(jié)。其中有8節(jié)是機構(gòu)2月活動活動送的。等于說上了40節(jié)課。過年等于有半個月沒上放假。也就是1個月上了20節(jié)課。效果反正不怕外國人了，自然拼讀好像上軌道了。
6歲
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基本啟蒙到聽力自由，閱讀raz L，加的外教課。主要是娃聽讀問題不大，但是家里沒人和娃說英語。上課老師會啟發(fā)說，感覺加的很及時。
11歲
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剛啟蒙的時候報過外教班，線下培訓機構(gòu)，一周一次課，一對六的小班，一次兩小時。線下課互動還是蠻好的，但如果只依賴一周一節(jié)課，對聽力和口語的幫助非常有限。

小班的教學，氛圍挺好的，老師能照顧到每個小朋友。小朋友也很積極。
11歲
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四年級，9歲。孩子小時候非常抵觸英語，就沒正式的讓他學。只是隨便讀讀斑馬ai。1年級學校開始學英語，只跟著校內(nèi)。到8歲，有天孩子突然說，想好好學英語了，這才開始搞think ，1000詞匯，raz閱讀之類的。
去年，孩子說想上外教課，練練口語。找到一個美國的老師，孩子挺喜歡他，跟了一年多，一周兩節(jié)，效果有一點，但提升不明顯，估計是上課頻次低了。
7歲
12歲
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到現(xiàn)在也沒報過外教課……小時候?qū)W啥教材就跟著聽了對應(yīng)的音頻，現(xiàn)在聽raz，聽英語班教輔對應(yīng)的聽力，目前感覺還行，但也會有遺憾，覺得聽力沒有達到更高水平，不知道未來會不會拖后腿。孩子沒有養(yǎng)成熏聽的習慣，只能兵來將擋水來土掩了。
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2020