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毛豆媽媽寶貝
2016
發(fā)布于 2022-03-28 
關于這個級別并不屬于幼兒的年齡，我還限定了說幾年級去讀那個階級，而是看孩子的一個認知水平和英文水平，關于這個英文水平的話，建議樓主可以看一看小花生的這個分級，看了很多的分級小學生，這個還是做的比較好的，從閱讀的里面，然后找到英語分級里面會有一個詳細的介紹
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推薦閱讀

15歲
想法
我們也是小學三年級，一年級公立學校上英語課，二年級斷斷續(xù)續(xù)的上線上課，沒進行過特別的拓展。所以英語基礎非常一般。大貓一級精讀課對孩子來說確實缺少吸引力，但是拓展問題純英文她也聽不懂，需要加中文解釋。我一般讓她拿著手機跟讀或者當老師提問我，斷斷續(xù)續(xù)的沒有每天堅持下來。一起進行閱讀的還有牛津樹祖國版的一二級，她用點讀筆，自由閱讀的興趣還不錯，因為插圖的故事有時候挺幽默的。現(xiàn)在正在讀牛津祖國版二級，準備開始讀大貓二級精讀。像小花生班主任建議的還是讀二級吧，難度不大，還有點故事情節(jié)。
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9歲
想法
三年級的孩子，中文閱讀應該比較強勢，而且認知能力和理解力大幅度提高，繪本上的知識認知與三年級的孩子心理認知不匹配，而且符合此階段孩子的繪本可選擇性也比較小。

樓主不妨多試試幾套分級讀物，估計不宜從低階讀，一般與低階匹配的讀物，都是比較低幼的書籍，三年級孩子肯定不感興趣。
10歲
14歲
想法
請問，小學3年級，但是不愛讀繪本的小朋友，可以從大貓第幾級開始？

…

和我家孩子差不多大。

不愛讀繪本，是中英文繪本都不喜歡嗎？還是只是不愛讀英語繪本？我家喜歡看繪本，但讓讀就很難受，我覺得她是不自信，看見字多了就覺得我肯定不行，就不想嘗試，這就需要多鼓勵，少打斷糾正。

至于分級從什么級別開始，我的做法就是試試看，我發(fā)現(xiàn)孩子真的是興趣導向的，級別低自己能讀，有成就感，能看下去，級別高，磕磕絆絆需要我?guī)兔?，但只要?nèi)容喜歡也不排斥，所以我家是幾套分級幾個級別混著刷。
15歲
想法
請問，小學3年級，但是不愛讀繪本的小朋友，可以從大貓第幾級開始？

答:我覺得培養(yǎng)興趣是最重要。

能讀什么級別的書，與年級年齡無關，而是與樓主家的真實水平有關，您可以測試一下，讀一下，看看哪個級別，你家讀起來正合適
12歲
想法
同是三年級的小朋友，我家英語啟蒙比較晚，一年級學校和培訓機構同時開始。之前比較放縱，由著孩子跟著培訓機構按部就班的進行，目前才開始分級自主閱讀半年，在讀牛津樹5、大貓分級閱讀2、3、4都在讀，（因為是在機構借書，差不多級別的，有什么借什么，部分不夠全面。）也在讀蘭登分級閱讀、小餅干狗系列。這些類別的書中，孩子還是最愛牛津樹，字少，目前又有冒險故事。所以呢，建議可以測試一下，再根據(jù)測試結果挑選適合孩子的書。
12歲
想法
三年級的孩子了，認知能力強，建議給他多種英語原版書，供其選擇，還是要給孩子自主選擇的主動性，不過還是要有一定的基礎，大貓系列二，三級讓孩子看看，是否喜歡，三年級的孩子可以多嘗試選擇更多的好書，切記切記！
11歲
想法
根據(jù)孩子英語水平吧。低幼的肯定覺得無趣，有趣的又讀不懂?？梢运阉饕恍瑖鈱ｉT針對閱讀能力弱的孩子設計的書籍看，搜一搜。

另外，很多繪本故事其實對于家長本身也有教育意義，拋棄低幼的分級繪本，選一些親子繪本自己讀讀看看，有些繪本其實難度還不小。

如果聽說都很弱的話只能從基礎抓起，適當降低難度。大貓系列不少是nonfiction，即使句子簡單，拓展也是很有意義和鍛煉聽說的。
15歲
想法
我們也是三年級，平時功課不是很上心，經(jīng)常忙于趕作業(yè)。分級閱讀剛開始弄，從red二級開始。鞏固句型，學些單詞。關鍵是要能堅持下去，我覺得多少總有點收獲吧。我不會什么拓展，就跟著小花生問兩個問題。孩子自己也會拓展。比如第一課what's inside，他就想起課文中學過outside一詞，兩者是反的。二級比較合適。
14歲
想法
請問，小學3年級，但是不愛讀繪本的小朋友，可以從大貓第幾級開始？

小學三年級的孩子，肯定對簡單幼稚的繪本沒有興趣了，不愛讀繪本很正常的事情吧！

看大貓的繪本介紹，第一級別的繪本肯定不愿意接觸了，不妨看看第二級別。

可以讓孩子先試聽一下一級試試。
15歲
想法
請問，小學3年級，但是不愛讀繪本的小朋友，可以從大貓第幾級開始？

三年級可以讀分級了吧

我家三年級上才開始讀分級，在讀的有牛津樹，RAZ，蘭登，圖書館等等。

沒讀過大貓不知道程度如何，可以在網(wǎng)上搜索內(nèi)頁看看內(nèi)容如何在決定從幾級開始
毛豆媽媽寶貝
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2016