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小sunny
2010
發(fā)布于 2019-03-29 
我們也是小學(xué)三年級(jí)，一年級(jí)公立學(xué)校上英語課，二年級(jí)斷斷續(xù)續(xù)的上線上課，沒進(jìn)行過特別的拓展。所以英語基礎(chǔ)非常一般。大貓一級(jí)精讀課對(duì)孩子來說確實(shí)缺少吸引力，但是拓展問題純英文她也聽不懂，需要加中文解釋。我一般讓她拿著手機(jī)跟讀或者當(dāng)老師提問我，斷斷續(xù)續(xù)的沒有每天堅(jiān)持下來。一起進(jìn)行閱讀的還有牛津樹祖國(guó)版的一二級(jí)，她用點(diǎn)讀筆，自由閱讀的興趣還不錯(cuò)，因?yàn)椴鍒D的故事有時(shí)候挺幽默的。現(xiàn)在正在讀牛津祖國(guó)版二級(jí)，準(zhǔn)備開始讀大貓二級(jí)精讀。像小花生班主任建議的還是讀二級(jí)吧，難度不大，還有點(diǎn)故事情節(jié)。
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3年前
你們挺好的，一年級(jí)就開始有英語了
3年前
我們這邊三年級(jí)才上英語
3年前
今年也是，老上網(wǎng)課
3年前
孩子的學(xué)業(yè)搞得斷斷續(xù)續(xù)
發(fā)布

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9歲
想法
三年級(jí)的孩子，中文閱讀應(yīng)該比較強(qiáng)勢(shì)，而且認(rèn)知能力和理解力大幅度提高，繪本上的知識(shí)認(rèn)知與三年級(jí)的孩子心理認(rèn)知不匹配，而且符合此階段孩子的繪本可選擇性也比較小。

樓主不妨多試試幾套分級(jí)讀物，估計(jì)不宜從低階讀，一般與低階匹配的讀物，都是比較低幼的書籍，三年級(jí)孩子肯定不感興趣。
10歲
14歲
想法
請(qǐng)問，小學(xué)3年級(jí)，但是不愛讀繪本的小朋友，可以從大貓第幾級(jí)開始？

…

和我家孩子差不多大。

不愛讀繪本，是中英文繪本都不喜歡嗎？還是只是不愛讀英語繪本？我家喜歡看繪本，但讓讀就很難受，我覺得她是不自信，看見字多了就覺得我肯定不行，就不想嘗試，這就需要多鼓勵(lì)，少打斷糾正。

至于分級(jí)從什么級(jí)別開始，我的做法就是試試看，我發(fā)現(xiàn)孩子真的是興趣導(dǎo)向的，級(jí)別低自己能讀，有成就感，能看下去，級(jí)別高，磕磕絆絆需要我?guī)兔Γ灰獌?nèi)容喜歡也不排斥，所以我家是幾套分級(jí)幾個(gè)級(jí)別混著刷。
15歲
想法
請(qǐng)問，小學(xué)3年級(jí)，但是不愛讀繪本的小朋友，可以從大貓第幾級(jí)開始？

答:我覺得培養(yǎng)興趣是最重要。

能讀什么級(jí)別的書，與年級(jí)年齡無關(guān)，而是與樓主家的真實(shí)水平有關(guān)，您可以測(cè)試一下，讀一下，看看哪個(gè)級(jí)別，你家讀起來正合適
12歲
想法
同是三年級(jí)的小朋友，我家英語啟蒙比較晚，一年級(jí)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同時(shí)開始。之前比較放縱，由著孩子跟著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按部就班的進(jìn)行，目前才開始分級(jí)自主閱讀半年，在讀牛津樹5、大貓分級(jí)閱讀2、3、4都在讀，（因?yàn)槭窃跈C(jī)構(gòu)借書，差不多級(jí)別的，有什么借什么，部分不夠全面。）也在讀蘭登分級(jí)閱讀、小餅干狗系列。這些類別的書中，孩子還是最愛牛津樹，字少，目前又有冒險(xiǎn)故事。所以呢，建議可以測(cè)試一下，再根據(jù)測(cè)試結(jié)果挑選適合孩子的書。
12歲
想法
三年級(jí)的孩子了，認(rèn)知能力強(qiáng)，建議給他多種英語原版書，供其選擇，還是要給孩子自主選擇的主動(dòng)性，不過還是要有一定的基礎(chǔ)，大貓系列二，三級(jí)讓孩子看看，是否喜歡，三年級(jí)的孩子可以多嘗試選擇更多的好書，切記切記！
11歲
想法
根據(jù)孩子英語水平吧。低幼的肯定覺得無趣，有趣的又讀不懂?？梢运阉饕恍?，國(guó)外專門針對(duì)閱讀能力弱的孩子設(shè)計(jì)的書籍看，搜一搜。

另外，很多繪本故事其實(shí)對(duì)于家長(zhǎng)本身也有教育意義，拋棄低幼的分級(jí)繪本，選一些親子繪本自己讀讀看看，有些繪本其實(shí)難度還不小。

如果聽說都很弱的話只能從基礎(chǔ)抓起，適當(dāng)降低難度。大貓系列不少是nonfiction，即使句子簡(jiǎn)單，拓展也是很有意義和鍛煉聽說的。
15歲
想法
我們也是三年級(jí)，平時(shí)功課不是很上心，經(jīng)常忙于趕作業(yè)。分級(jí)閱讀剛開始弄，從red二級(jí)開始。鞏固句型，學(xué)些單詞。關(guān)鍵是要能堅(jiān)持下去，我覺得多少總有點(diǎn)收獲吧。我不會(huì)什么拓展，就跟著小花生問兩個(gè)問題。孩子自己也會(huì)拓展。比如第一課what's inside，他就想起課文中學(xué)過outside一詞，兩者是反的。二級(jí)比較合適。
8歲
想法
關(guān)于這個(gè)級(jí)別并不屬于幼兒的年齡，我還限定了說幾年級(jí)去讀那個(gè)階級(jí)，而是看孩子的一個(gè)認(rèn)知水平和英文水平，關(guān)于這個(gè)英文水平的話，建議樓主可以看一看小花生的這個(gè)分級(jí)，看了很多的分級(jí)小學(xué)生，這個(gè)還是做的比較好的，從閱讀的里面，然后找到英語分級(jí)里面會(huì)有一個(gè)詳細(xì)的介紹
14歲
想法
請(qǐng)問，小學(xué)3年級(jí)，但是不愛讀繪本的小朋友，可以從大貓第幾級(jí)開始？

小學(xué)三年級(jí)的孩子，肯定對(duì)簡(jiǎn)單幼稚的繪本沒有興趣了，不愛讀繪本很正常的事情吧！

看大貓的繪本介紹，第一級(jí)別的繪本肯定不愿意接觸了，不妨看看第二級(jí)別。

可以讓孩子先試聽一下一級(jí)試試。
15歲
想法
請(qǐng)問，小學(xué)3年級(jí)，但是不愛讀繪本的小朋友，可以從大貓第幾級(jí)開始？

三年級(jí)可以讀分級(jí)了吧

我家三年級(jí)上才開始讀分級(jí)，在讀的有牛津樹，RAZ，蘭登，圖書館等等。

沒讀過大貓不知道程度如何，可以在網(wǎng)上搜索內(nèi)頁看看內(nèi)容如何在決定從幾級(jí)開始
小sunny
小sunny
2010