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發(fā)布于 2023-08-25 · 圖片1 
葡萄牙駐北京大使館支持下出版的“最能代表葡萄牙”的圖書(shū)之一，精裝。

排版密實(shí)，有些考驗(yàn)眼力。加上對(duì)葡萄牙歷史的無(wú)知，是用意志力推動(dòng)完成閱讀的一本書(shū)。合上書(shū)，便趕緊做了搜索，一邊回味書(shū)的內(nèi)容，一邊開(kāi)始開(kāi)始佩服作者在書(shū)中隱現(xiàn)的歷史觀(guān)。顯然，他對(duì)葡萄牙建國(guó)皇帝并不只有頌揚(yáng)，

在童書(shū)領(lǐng)域，蒲語(yǔ)文學(xué)原本不多，加上這本的題材和敘寫(xiě)上有獨(dú)到處，提供給喜歡歷史的小讀者未嘗不可。

1981年的一天，里斯本，玩耍中的三兄妹神奇穿越到800多年前，見(jiàn)到了醉于征服、脾性不穩(wěn)的葡萄牙首任國(guó)王阿豐索.恩里克斯，他們所經(jīng)歷的、聽(tīng)見(jiàn)的讓人一窺葡萄牙的歷史。

作者用活似說(shuō)書(shū)人的口吻寫(xiě)就這個(gè)歷史穿越題材故事，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)頭和讀者探討起自己的寫(xiě)作思路，似乎還可以當(dāng)作元小說(shuō)或者后現(xiàn)代小說(shuō)來(lái)讀。

另：p93或有錯(cuò)譯，前文是哥哥，這頁(yè)則變成了“傻弟弟”
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書(shū)評(píng)
一顆顆星星
（日） 菊田真理子 文·圖；張蕾 譯 / 晨光出版社
菊田真理子的書(shū)，小小的開(kāi)本，但可能會(huì)是喚起老師心中柔軟的力量之書(shū)。

一位老師終于看見(jiàn)班里那個(gè)害羞、膽怯的孩子小空身上的星星亮啟——當(dāng)他溫柔、善意關(guān)心弄亂他的積木而摔倒的同學(xué)時(shí)。

這位老師相信，“每個(gè)人都是為了照亮這個(gè)世界而來(lái)的一顆星星。”
書(shū)評(píng)
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弗蘭克.史威格 著; 拉蒙娜.武爾施娜 繪; 毛亞斌 譯 / 譯林出版社
精裝歷史讀物，來(lái)自德國(guó)的趣味古羅馬傳奇故事。

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這14位有歷史名人，也有古羅馬平民與奴隸。

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沃倫家的奇幻旅館: 尋找全視之眼
塔尼婭·德?tīng)?#183;里奧 著，威爾·斯泰爾 繪，胡敏 譯 / 北京聯(lián)合出版公司
很吸引人讀下去的精裝兒童小說(shuō)，這個(gè)系列共有三冊(cè)。

書(shū)里有好女巫和惡女巫、有怪獸、有身負(fù)使命的少年，也有個(gè)結(jié)局奇特的尋寶之謎。

書(shū)中的插畫(huà)是氛圍十足、現(xiàn)代藝術(shù)味濃郁的鋼筆畫(huà)，夸張?jiān)煨驮鎏砹诉@個(gè)奇幻故事的荒誕感。
書(shū)評(píng)
原來(lái)孩子這樣學(xué)習(xí)會(huì)上癮
（日）菊池洋匡 秦一生 著,博集天卷 出品 / 湖南文藝出版社
可以讀很快的書(shū)，作者是日本補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的持有人。

核心觀(guān)念是ARCS學(xué)習(xí)欲望模型。包括注意力管理和激發(fā)，動(dòng)機(jī)引導(dǎo)，增強(qiáng)孩子信心和學(xué)習(xí)滿(mǎn)意感。

每個(gè)方向下都有些小tips可以實(shí)踐起來(lái)。尤其是小學(xué)生家庭。對(duì)我是新知的見(jiàn)附圖。

棉花糖實(shí)驗(yàn)是針對(duì)4-5歲孩子的測(cè)試。
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鼓勵(lì)孩子多說(shuō)出來(lái)、講出來(lái)是在鍛煉第二大腦，理性腦。

提到了丹尼爾.西格爾的一本書(shū)：全腦教養(yǎng)法
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出發(fā)去未來(lái): 大運(yùn)河復(fù)航了
程書(shū)宇 陶書(shū)棟 周曉鷗 ○著；妙像童畫(huà)○繪 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
講已有2500年歷史的京杭大運(yùn)河的原創(chuàng)繪本。

是平實(shí)風(fēng)，但對(duì)我來(lái)講是漲知識(shí)的，我還不知道大運(yùn)河北段沒(méi)有通航呢！也第一次知道水運(yùn)和鐵路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸成本差異那么大。

采用銅版紙印刷有些弊端的，一是反光，一是易皺。
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繪本中國(guó)故事系列: 嫦娥奔月(雙語(yǔ))
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中英雙語(yǔ)的中國(guó)故事系列。

和記憶里的嫦娥奔月故事有些不同，這本里的后羿的壯舉不止射日和去昆侖山討長(zhǎng)生藥，他還殺了六方神怪。

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這樣做好像也不錯(cuò)
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一本無(wú)字書(shū)。

我的解讀和書(shū)后的那段文字不太貼合呢。但無(wú)字書(shū)正是這樣，讀者有自己來(lái)創(chuàng)造故事的巨大空間。

我讀出的是一段療愈之程。一個(gè)自困在家的人邁出家門(mén)后，不斷向前，嘗試、奔突，當(dāng)他再次回家后，腳下的色彩繽紛也跟隨他回來(lái)，房子也被染成了彩色。
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我親愛(ài)的朋友
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讀起來(lái)很溫馨、夢(mèng)幻的動(dòng)物童話(huà)小集，很適合爸爸媽媽當(dāng)作朗讀之書(shū)讀給5-8歲的孩子聽(tīng)。

松鼠和朋友們（大象、螞蟻、長(zhǎng)頸鹿……）的信來(lái)信往讓人莞爾，低年級(jí)孩子的想象力大概會(huì)追隨這一封封信有奇妙的發(fā)酵生長(zhǎng)。共讀之時(shí)，說(shuō)不定能聽(tīng)到自家孩子的很多奇妙之語(yǔ)?。?/span>
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哐!
（韓） 曺源希 著，竇全霞 譯 / 廣西師范大學(xué)出版社
《牙齒獵人》作者的另一作品，和《牙齒獵人》的大開(kāi)本不同，《哐》是小尺寸的書(shū)，但他們都是作者投注在動(dòng)物身上的關(guān)懷之書(shū)，是對(duì)人心靈的叩擊。

《哐》，是車(chē)禍的聲音，先后發(fā)生兩次。第一次是個(gè)小男孩受傷，人們的關(guān)切、救援來(lái)得飛速又溫暖。第二聲時(shí)，人們聚過(guò)來(lái)又快速散去，被撞擊的小生靈等啊等，只等來(lái)自己的媽媽。夜色里，貓媽媽叼著小貓穿行在貨車(chē)的輪胎附近，讓我的胃結(jié)成了團(tuán)。

極少的文字，在小男孩抬頭問(wèn)“媽媽?zhuān)茸o(hù)車(chē)什么時(shí)候來(lái)??？”這個(gè)頁(yè)面后就再也沒(méi)有文字。無(wú)字的頁(yè)面仿佛是無(wú)語(yǔ)、默然的觀(guān)看...
書(shū)評(píng)
Bandoola: The Great Elephant Rescue
Flying Eye Books
如果在為孩子尋找人文、歷史、生態(tài)與自然等主題非虛構(gòu)讀物，90后創(chuàng)作者威廉.格列爾的三本書(shū)可以一起提供，均是選取重要?dú)v史事件用圖文重述。電影般敘事+簡(jiǎn)單用色的彩鉛手繪，風(fēng)格一眼便識(shí)。

《極地重生》，講述歷史上著名的沙克爾頓的南極探險(xiǎn)之旅。

《喀倫坡之狼》講述的是一匹狼王如何讓著名動(dòng)物小說(shuō)作家西頓從獵人轉(zhuǎn)變?yōu)橛绊懯澜绲沫h(huán)保領(lǐng)袖。

《了不起的大象班都拉》創(chuàng)作于2021年，講述英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)英雄威廉姆斯和他在緬甸的更具人性的大象學(xué)校，以及一頭傳奇大象的故事。
國(guó)王阿豐索之劍 葡萄牙兒童文學(xué)書(shū)籍
作者:（葡萄牙） 愛(ài)麗絲·維埃拉 著，張曉非，梅昱 譯
出版社:江蘇鳳凰文藝出版社
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