瑾溪兒
2019
發(fā)布于 2021-08-27 · 圖片1

閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

開(kāi)始刷了培生的預(yù)備級(jí),我寶還是很喜歡看的,已經(jīng)看了15本了,目前想重復(fù)刷這15本,不著急繼續(xù)往下刷,我一直堅(jiān)信持續(xù)的輸入終有回報(bào),所以我一直堅(jiān)持重復(fù),我把書(shū)放在床頭邊,睡覺(jué)前我寶總要看一遍,有一天清晨,我們都還不想起床,她醒了,自己翻著看,我偷偷地聽(tīng)著,原來(lái)不知不覺(jué)中,已經(jīng)會(huì)讀這么多了~非常驚喜!
        稍微記錄一下,以此為時(shí)間節(jié)點(diǎn),不求時(shí)間的快慢,快樂(lè)成長(zhǎng),不要家長(zhǎng)的焦慮成為孩子的負(fù)擔(dān)!
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中午出去和樓下的婷婷一起在小區(qū)游樂(lè)場(chǎng)玩,回家的時(shí)候不肯走,就約了下午。拿著小網(wǎng)兜和小水桶去撈小魚(yú)和蝌蚪,結(jié)果下午讀完書(shū)做完作業(yè)下到樓下,弟弟沒(méi)出來(lái)。他就一...
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《狗的家世》讀后感 《狗的家世》
這是奧地利作家康拉德?洛倫茨所作的一本關(guān)于狗的前世今生的書(shū)籍。
作者從遠(yuǎn)古時(shí)期人和豺、狼相處,假想出犬類(lèi)不斷被馴化并最終成為人類(lèi)伙伴的過(guò)程。并通過(guò)自己家里的犬類(lèi),以及它與其他動(dòng)物相處的行為模式等等,來(lái)描述和分析動(dòng)物的行為特點(diǎn)、情緒特點(diǎn)、心理特點(diǎn),并由此得出自己關(guān)于犬類(lèi)的種種觀點(diǎn)。
在談到狗的忠誠(chéng)還是順從時(shí),作者認(rèn)為有狼血統(tǒng)的犬更加忠誠(chéng),與人類(lèi)的關(guān)系是伙伴關(guān)系,類(lèi)似于部落的人與部落首領(lǐng)的關(guān)系。而有豺血統(tǒng)的狗這更多的是順從的關(guān)系,類(lèi)似于奴與主的關(guān)系。
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?? 20200706《假如我是一個(gè)大人》
本書(shū)作者[匈牙利]伊娃.杰尼科維斯基
曾獲得博洛尼亞,國(guó)際兒童書(shū)展最佳獎(jiǎng),我的小小煩惱系列;
這本書(shū)我娃非常喜歡看,故事的主人翁淘氣丶童趣是一個(gè)愛(ài)思考的小大人,曾被譯25種語(yǔ)言。
在小區(qū)里溜娃,經(jīng)常會(huì)看到老人代孩子,孩子要拿著玩具挖掘機(jī)去挖土,老人說(shuō)那地方太曬了,硬是不讓去,孩子要去坑坑洼洼的地方練走路,老人怕摔跤不讓去,孩子要蕩秋千,老人說(shuō)這人多,就待在這玩,孩子氣的吃手,老人立馬上前阻止,孩子一個(gè)轉(zhuǎn)身,摔倒,老人,又說(shuō)看吧不讓你...
一起來(lái)打卡古詩(shī)詞 1.《江南》漢樂(lè)府
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2.《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府
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??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?
少壯不努力,老大徒傷悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌
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1.raz的c級(jí)繼續(xù)讀。
2.從今天起,每周實(shí)現(xiàn)自主閱讀培生英語(yǔ)預(yù)備級(jí)兩本。天天聽(tīng),一周這兩本聽(tīng)到吐,哈哈,最終實(shí)現(xiàn)自主閱讀輸出。這樣9月1日小班前預(yù)備級(jí)全部搞定。戰(zhàn)線(xiàn)有點(diǎn)長(zhǎng),但價(jià)值非常大,自主閱讀耶。小班開(kāi)始培生基礎(chǔ)級(jí)。穩(wěn)扎穩(wěn)打奔學(xué)霸。
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