“Titanic Treasure (RAZ T)”是RAZ分級閱讀體系中T級別里一本名為《泰坦尼克的寶藏》的非虛構(gòu)類讀物，以下是具體介紹：
內(nèi)容概述
? 泰坦尼克號沉沒經(jīng)過：1912年，被認(rèn)為“永不沉沒”的泰坦尼克號在首航中撞上冰山，船身右側(cè)被刮擦，海水涌入，由于船上救生艇數(shù)量不足，許多人未能及時逃生，最終船身斷裂，沉入海底，約1500人遇難。
? 殘骸的發(fā)現(xiàn)：講述了科學(xué)家們?nèi)绾卧趲资旰罄孟冗M(jìn)設(shè)備，如裝有聲吶的船只、“阿爾文”號潛水器和“杰森少年”號遙控設(shè)備等，最終發(fā)現(xiàn)泰坦尼克號殘骸。
? 探索與打撈：介紹了人們對泰坦尼克號殘骸的探索過程，以及從殘骸中發(fā)現(xiàn)的各種文物，如船上的餐具、珠寶、乘客的個人物品等，這些文物為研究泰坦尼克號的歷史和當(dāng)時的社會提供了重要線索。
? 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)：泰坦尼克號的沉沒促使人們對海洋旅行的安全措施進(jìn)行了重大改進(jìn)，如規(guī)定船只必須配備足夠的救生艇、建立更完善的海上預(yù)警系統(tǒng)等，以避免類似的悲劇再次發(fā)生。
學(xué)習(xí)收獲
? 拓展詞匯：可以學(xué)習(xí)到與泰坦尼克號、航海、沉船打撈等相關(guān)的詞匯，如“artifacts”“hull”“snorkel”“submersible”等。
? 提升閱讀技巧：通過閱讀，讀者可以學(xué)習(xí)如何提取關(guān)鍵信息、總結(jié)段落大意，以及根據(jù)上下文推測生詞的含義等閱讀技巧，有助于提高英語閱讀理解能力。
? 培養(yǎng)批判性思維與倫理意識：引導(dǎo)讀者思考保護(hù)歷史遺跡的重要性，以及在探索和打撈過程中涉及的倫理問題，如如何在保護(hù)歷史的前提下進(jìn)行合理的開發(fā)和利用等。
2013
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號
