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Yearling

2016

發(fā)布于 2021-07-18 · 圖片6

薄紙板書(shū)，最后一頁(yè)有燈光效果。情節(jié)比較簡(jiǎn)單，就是砍了一車圣誕樹(shù)，之后每到一站送出一棵，最后剩下一棵給自己?？勺龅陀讛?shù)字啟蒙書(shū)，也可以順帶講講擬聲詞，全看家長(zhǎng)怎么發(fā)揮吧。小藍(lán)車主題或許天然討人喜歡，畫(huà)風(fēng)溫暖可愛(ài)，雪景有種粉粉的親切感。不過(guò)，也就是系列書(shū)中的一本?？砂葱柽x擇，非必買(mǎi)。

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推薦閱讀

Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

皮波的旅程

刀根里衣著 / 希望出版社

散文詩(shī)一樣的故事，內(nèi)容顯得有點(diǎn)空。但好在主線情節(jié)還是有，尋夢(mèng)的青蛙，陪伴同行的綿羊，開(kāi)始的基調(diào)有些憂傷。中途為啥青蛙丟下綿羊獨(dú)自走了，我簡(jiǎn)直跟娃解釋不清楚。不過(guò)最后青蛙還是想念綿羊返身尋找，總算圓了友誼的主題。

不過(guò)，另一條線——尋夢(mèng)，就顯得有些空泛縹緲，按月劃分不過(guò)是作者的一種安排，看不出特別含義。文字和具體情節(jié)有部分尷尬之處，總的來(lái)說(shuō)是圖畫(huà)比文字美很多的一本書(shū)。

4 收藏評(píng)論

Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

The Nutcracker [03--07]

Niroot Puttapipat 著 / Candlewick

復(fù)古的剪影風(fēng)格插畫(huà)，真是把我美到了。最后一頁(yè)鏤空紙雕，立體呈現(xiàn)，完全長(zhǎng)在了我的審美點(diǎn)上。

《胡桃?jiàn)A子》作為最負(fù)盛名的芭蕾舞劇之一，改編版本無(wú)數(shù)。我自己就入手了N個(gè)版本，比如買(mǎi)過(guò)英諾森提插圖的全本，也買(mǎi)過(guò)艾莉森?簡(jiǎn)的繪本版。但如果單論圖，最喜歡的還是尼魯特?普塔皮帕特的這版。估計(jì)尼魯特很喜歡圣誕節(jié)吧，整本的設(shè)計(jì)都透著濃濃的圣誕氣氛。要說(shuō)有啥缺點(diǎn)……嗯，內(nèi)容比較簡(jiǎn)略，看故事的會(huì)覺(jué)得略單薄。不過(guò)，我完完全全就是來(lái)看圖的，哈哈哈。

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

家族相簿

（德）席薇亞?戴娜, 提娜?克莉格文, （德）烏麗可?柏楊圖, 洪翠娥（譯） / 河北少年兒童出版社

整套其實(shí)都是為了這本買(mǎi)的。講性侵的看過(guò)好些，大多都“藥性”，尷尬地強(qiáng)行植入大道理。但這本的故事整體進(jìn)展自然：遇到困難——向大人求救——被大人欺負(fù)——在威逼利誘之下妥協(xié)——再次遇到困難——壞人倒霉，與媽媽和解。
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不僅主線，伏筆都埋得很好。碧莎和小妮絲爭(zhēng)搶米老鼠玩偶時(shí)，碧莎說(shuō)應(yīng)該兩人一起玩，小妮絲的抗議里有一句：“這一個(gè)是我的，為了它，我還讓瓦堤亞叔叔親了一下，好惡心哦！”之后的種種隱秘侵害，作者都一一展現(xiàn)，但始終把握好了應(yīng)有的度。
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小老鼠的心理刻畫(huà)十分細(xì)膩，內(nèi)心的掙扎和...

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

克勞迪婭的飛蛾

（美）詹妮弗·漢森·羅莉 / 黑龍江美術(shù)出版社

昨天給娃講這本，其實(shí)我想說(shuō)蝴蝶有蝴蝶的美，飛蛾有飛蛾的美，每個(gè)人都有每個(gè)人的美。不過(guò)小娃顯然不買(mǎi)賬，看完最后一頁(yè)問(wèn)她飛蛾好不好看，娃還是說(shuō)我覺(jué)得蝴蝶比較好看，因?yàn)楹俏孱伭??。

小姑娘喜歡蝴蝶，想把蝴蝶捉回家，爸爸送她畫(huà)筆，讓她畫(huà)下來(lái)。這個(gè)情節(jié)我特別喜歡。

另外還有個(gè)觸動(dòng)我的情節(jié)：冬天沒(méi)有蝴蝶，卻發(fā)現(xiàn)飛蛾。一開(kāi)始小姑娘把飛蛾畫(huà)成蝴蝶，后來(lái)發(fā)現(xiàn)從風(fēng)雪中飛回的飛蛾也很美。

總之，感覺(jué)作者挺有智慧。娃看不懂的情節(jié)，我很喜歡

#部分圖案有油畫(huà)感，娃還忍不住伸手去摸#

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

魔豆藤上的巨人

(英) 加里·哈特著 / 中信出版社

應(yīng)該算是一本童話衍生書(shū)，只不過(guò)主角換成小女孩，故事也更活潑了一些，巨人也沒(méi)原作那么可怕。最后的結(jié)局很溫馨，居然是講故事。同期的六本里，我還挺喜歡這本的。畫(huà)風(fēng)比較可愛(ài)，巨人表情呆萌呆萌的，很有親和度?？丛谟H媽的份上，多給一顆星吧。

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

Mary Engelbreit's Nutcracker

Mary Engelbreit / HarperCollins

盤(pán)點(diǎn)我看過(guò)的《胡桃?jiàn)A子》。

第二本：Mary Engelbreit繪

有個(gè)喜歡做拼布的朋友特別喜歡Mary Engelbreit，覺(jué)得她的插圖很童話。我從合集開(kāi)始買(mǎi)了幾本Mary的書(shū)，感覺(jué)圖的確很歡樂(lè)，但精細(xì)度還是不夠，個(gè)人感覺(jué)Engelbreit畫(huà)背景比畫(huà)人物好看。

這本胡桃?jiàn)A子扉頁(yè)很漂亮，很有圣誕氛圍。故事改編得比較簡(jiǎn)略，但一開(kāi)篇就點(diǎn)了主題，還是比較容易進(jìn)入。角色方面，用紅絲帶給胡桃?jiàn)A子包扎腦袋的瑪麗也很暖心。

總的來(lái)說(shuō)，老故事還是老套路，只不過(guò)把“英雄救美改成美...

英語(yǔ)繪本閱讀

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

可愛(ài)的寶寶(3共3冊(cè))

（日）三枝寬子著；（日）廣川沙映子繪；彭懿譯 / 連環(huán)畫(huà)出版社

《明天見(jiàn)》一開(kāi)始還以為小熊和小狐貍因?yàn)樽龃[了矛盾之后要解決矛盾呢，結(jié)果分手后就各走各的。下起雨來(lái)小狐貍想起沒(méi)有跟小熊說(shuō)“再見(jiàn)”于是倒回去找，小熊也來(lái)找小狐貍，就是為了說(shuō)“再見(jiàn)”。之前的矛盾就這樣自動(dòng)化解了，感覺(jué)有些突兀。

不過(guò)，或許作者想表達(dá)的就是小孩情緒來(lái)去如風(fēng)，生氣和原諒都不需要特別理由吧。從這個(gè)角度來(lái)看，作者還是挺了解小孩心理的。畢竟在這兩個(gè)孩子眼里，道別比其他任何事都重要。真朋友，這個(gè)儀式不能少。

1 1 評(píng)論

Yearling

9歲

想法

有人買(mǎi)過(guò)繪本閱讀的機(jī)器人嗎？有什么推薦嗎

盧卡，識(shí)圖，只要有音頻，中英文切換很方便。

優(yōu)點(diǎn)：適合讀些字多，互動(dòng)少，看個(gè)熱鬧，不需要一問(wèn)一答啟發(fā)思考的書(shū)，比如卡梅拉系列，美猴王系列，瑪?shù)倌认盗械取?br/>
缺點(diǎn)：音頻好壞取決于資源庫(kù)里的資源。有些選擇的音頻讀得不好，那就干巴巴的沒(méi)啥意思。有些帶音效又很生動(dòng)，比如女巫溫妮系列（反正比我講得好）。

總結(jié)：只能當(dāng)輔助，無(wú)法完全取代親子閱讀。當(dāng)然，我也沒(méi)想著要取代，能解放一陣子，讓我喘口氣，我已經(jīng)很滿足了。

P.S.有些人認(rèn)為娃聽(tīng)?wèi)T了媽媽讀，就不會(huì)接受盧卡，畢竟盧卡沒(méi)人那么智能...

2 2 評(píng)論

Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

The Wind in the Willows (Sterling Illustrated Classics)

Kenneth Grahame, Robert Ingpen (Illustrator) / Sterling

這本拜托朋友從美亞購(gòu)入，哪怕為了圖，也受不了大白話的文字?jǐn)[在旁邊煞風(fēng)景。

小伙伴說(shuō)：“英潘的繪畫(huà)多用類似干掃的筆觸來(lái)體現(xiàn)，彰顯了個(gè)性，卻過(guò)于朦朧。遇到對(duì)的題材（比如《柳林風(fēng)聲》），還是挺和諧討喜。放在同系列比如《綠野仙蹤》里，就不那么好看了?！?br/>
不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)英潘的圖我還是愛(ài)的，買(mǎi)了一大堆。

要說(shuō)柳林這本書(shū)的內(nèi)容，作者其實(shí)是在依托動(dòng)物寫(xiě)英倫紳士。原著用詞典雅繁復(fù)，難度超過(guò)普通成人暢銷書(shū)。當(dāng)成淺顯的童書(shū)來(lái)讀，非要追求大白話的我也攔不住，但原版并非如此。

個(gè)人建議：喜好刺...

經(jīng)典閱讀

7 收藏評(píng)論

Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

我不要拉肚子(精)

陳月文，方恩真文；蒵佩璐圖 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社

構(gòu)思的想法是好的，但文字和故事不太好。如果想講述太過(guò)復(fù)雜的科普知識(shí)點(diǎn)，完全可以做成章節(jié)書(shū)或者科普橋梁書(shū)，為什么非要選擇繪本的形式，結(jié)果又把事情講不清楚呢？看得出來(lái)作者想通過(guò)講故事的方式來(lái)場(chǎng)人體內(nèi)部游，結(jié)果故事沒(méi)講好，用詞用語(yǔ)又有些別扭。只能借助這個(gè)主題，自己看著圖畫(huà)發(fā)揮吧，畫(huà)畫(huà)得還行。