我高中時候就有教師輪崗,來了個市排名No.1的語文老教師,文學(xué)造詣?wù)嫔?,天天上課我們都崇拜的五體投地那種。
然后呢,作為實(shí)驗(yàn)班的我們語文成績年級中下。生源沒問題,就是老師問題了。因?yàn)閷W(xué)的太素質(zhì)了,動不動就給我們說文解字,一個漢字來源講一節(jié)課那種。學(xué)的都不考,考的都沒學(xué)。高三那年,家長們聯(lián)名信要求校長換老師,就要年輕的勤奮的老師。
不久來了個第一次帶高三班的老師,沒有啥閃耀學(xué)歷,就是勤奮,辦公室的教輔永遠(yuǎn)比別的老師多,市面上買的到的題沒有她沒做過的,然后上課帶著我們考什么學(xué)什么,高三期末我們班語文成績就年級第一了。
由此可見,不用等輪崗,不用迷信神仙老師。
對于自家娃,我是不希望有啥輪崗來的流動老師的。