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超萌果果
2016
發(fā)布于 2025-07-28 
我就是讓他背嗯，給他定，假如30分鐘內(nèi)背會(huì)，然后他就能背會(huì)了，因?yàn)橹八彻旁?shī)也是天天背不下來(lái)，然后后來(lái)是聽(tīng)他聽(tīng)他說(shuō)學(xué)校老師那個(gè)說(shuō)到下午抽查他們就特別快的背下來(lái)了。后來(lái)還可以把背下來(lái)的古詩(shī)記下來(lái)，加入25首，十首可以換一個(gè)什么東西，應(yīng)該能提高積極性吧，反正我家娃可以
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14歲
想法
古詩(shī)詞?。∥壹覜](méi)背過(guò)，校內(nèi)學(xué)的也不知道啥時(shí)候就會(huì)背了。
幼兒園的時(shí)候，有一次書(shū)市，看到一本書(shū)。朝華出版社出版的讀給孩子的時(shí)令古詩(shī)(經(jīng)典領(lǐng)誦版) 。買(mǎi)回家本意是讀，發(fā)現(xiàn)有配套的音頻，還都是同年齡段的小孩讀的。每天聽(tīng)，幾十首慢慢就會(huì)背了。
古詩(shī)詞沒(méi)別的辦法，就是多聽(tīng)多讀，很快就能記住，剩下就是反復(fù)鞏固了。
如果多聽(tīng)多讀，還是發(fā)現(xiàn)有些困難，建議從簡(jiǎn)單的，好理解的詩(shī)開(kāi)始朗讀，慢慢積累，后面也很快能跟上。再推薦一個(gè)好物，我家在用著。這個(gè)艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)還有小學(xué)版。
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7歲
想法
國(guó)學(xué)1、3、7學(xué)習(xí)法 “1” 每天至少讀1遍；
“3” 每天保質(zhì)保量讀3樣；
“7” 連續(xù)7天不間斷重復(fù)讀相同的內(nèi)容。

堅(jiān)持離散學(xué)習(xí)的原則，一次學(xué)習(xí)時(shí)間約十分鐘，一天二、三次，每天學(xué)習(xí)時(shí)間約為半小時(shí)。培養(yǎng)一個(gè)人跟建房子一樣，要打地基，做結(jié)構(gòu)，最后才是裝修。當(dāng)然還有最最重要的堅(jiān)持！
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13歲
想法
反復(fù)多次 不苛求孩子一次性背地滾瓜爛熟。要是老師讓當(dāng)天錄視頻交作業(yè)，背不熟的話(huà)我給娃寫(xiě)好提示詞，錄視頻先交作業(yè)，然后再按照自己步驟分兩天背。
比較難背的，所以我一般分幾次幫他。
第一次，先讀三四遍，讀通，也大概知道意思了，娃自己理一下關(guān)鍵詞，寫(xiě)下來(lái)，嘗試著背。這樣是在調(diào)動(dòng)大腦，比讀很多遍再背更鍛煉記憶力。
磕磕絆絆背出來(lái)后，再讀兩遍，再試一下，一首詩(shī)或一段話(huà)提示兩個(gè)以?xún)?nèi)，就放過(guò)做別的作業(yè)去。
第二次，晚上睡前。讀兩三遍，再背一下?；蛘咧蛔x不背也可以，直接睡覺(jué)。睡眠也是知識(shí)的記憶整理，很...
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11歲
想法
每天讀幾遍，過(guò)幾天就會(huì)背了。。。不用強(qiáng)求當(dāng)天的新內(nèi)容當(dāng)天會(huì)背誦。。。。我們家背詩(shī)就是讀幾天。。這個(gè)不累，娃也不抵觸。。。。。
我記得我們小時(shí)候都是當(dāng)天背，但是忘的快?！，F(xiàn)在小孩都是提前背的，慢慢啊誒。
我家學(xué)前是每周一首詩(shī)，第一天，帶孩子讀三遍，并大致講解一下意思，接下來(lái)的第二三四五六天都是每天朗讀三遍，第七天，基本上都能背下來(lái)了，用這樣的方法，兩年背了100首詩(shī)，效率不高，但是保證孩子不討厭背詩(shī)，相反，他還很喜歡，因?yàn)槊刻熳x三遍一點(diǎn)兒都不難。后來(lái)上學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候很簡(jiǎn)單的三句話(huà)，不到100個(gè)字，如果讓小朋友一天之內(nèi)背下來(lái)也是很難的，但是如果讓他三天背下來(lái)，那就沒(méi)有問(wèn)題。
6歲
想法
以下幾種適配小學(xué)古詩(shī)文的背誦方法，結(jié)合短篇幅、簡(jiǎn)單內(nèi)容特點(diǎn)設(shè)計(jì)，助力孩子輕松記誦：

1.?畫(huà)面想象法：引導(dǎo)孩子讀詩(shī)時(shí)，閉眼想象詩(shī)句畫(huà)面，如《詠鵝》，想象大白鵝曲項(xiàng)、紅掌撥水場(chǎng)景，借畫(huà)面記文字。
2.?韻律節(jié)奏法：抓古詩(shī)韻律，像《村居》“草長(zhǎng)鶯飛/二月天，拂堤楊柳/醉春煙” ，按節(jié)奏拍手讀，強(qiáng)化語(yǔ)感助背誦。
3.?生活關(guān)聯(lián)法：把詩(shī)句和生活場(chǎng)景結(jié)合，學(xué)《所見(jiàn)》，帶孩子戶(hù)外聽(tīng)蟬鳴，對(duì)應(yīng)“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立” ，借生活記詩(shī)。
4.?角色扮演法：讓孩子扮演詩(shī)人/詩(shī)中角色，模仿語(yǔ)...
12歲
想法
用對(duì)方法，背古詩(shī)不難 果汁三年級(jí)寒假的時(shí)候，有個(gè)家長(zhǎng)提議說(shuō)每天背一首古詩(shī)，別荒廢了50天寒假，然后我連夜做了一份詩(shī)單，以朗朗上口的短詩(shī)為主，最長(zhǎng)的是《木蘭辭》，當(dāng)時(shí)大概二三十個(gè)孩子吧，不到十個(gè)堅(jiān)持的很好，后來(lái)暑假的時(shí)候我又整理了一份詩(shī)單，設(shè)定了一個(gè)以周為單位的任務(wù)，背不過(guò)要被踢出群，連著做了寒假暑假兩期，然后得到了一些觀(guān)察：
1??孩子背詩(shī)不要太緊張，每天讀，基本一個(gè)星期就能無(wú)痛背過(guò)。
2??讀準(zhǔn)讀音很重要，低學(xué)段孩子需要家長(zhǎng)輔助查字音，古詩(shī)是很押韻的，但是音不準(zhǔn)就會(huì)極大提高背誦難度，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)...
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11歲
想法
不要求，輕松誦讀 我們沒(méi)有過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我一直都是讓孩子沒(méi)有壓力的去背，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是多讀自然就會(huì)了。但是我不糾結(jié)他必須當(dāng)時(shí)背下來(lái)，就比如今天讀3遍，明天讀3遍，或許到不了第三天，他就不知不覺(jué)會(huì)背了。很輕松的記憶。
他嘗試背的時(shí)候如果沒(méi)能背下來(lái)，我就讓他暫停背誦，按每天的定量來(lái)閱讀就好了，盡量不去要求他，更絕不打疲勞站，每天這一項(xiàng)幾分鐘就結(jié)束。
最多就是～如果他總是卡在某個(gè)點(diǎn)上，我就會(huì)讓他自己提取出來(lái)，單獨(dú)讀幾遍，往往就解決了。
如果是國(guó)學(xué)類(lèi)，我就盡量找到...
10歲
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背誦重在誦 其實(shí)孩子的記憶都是挺好的。
我家小一，不算牛娃，才開(kāi)始背誦小學(xué)古詩(shī)綠皮書(shū)，至今才背到38首。之前也為了背誦雞飛狗跳，孩子說(shuō)背不下來(lái)，我想一首詩(shī)加標(biāo)題作者才30來(lái)個(gè)字，哪能背不下來(lái)？于是強(qiáng)求，結(jié)果慘淡，搞得孩子一聽(tīng)要背詩(shī)就發(fā)怵，無(wú)奈中斷了一段時(shí)間。
最近我想開(kāi)了，在調(diào)整自己。
現(xiàn)在如果他背不下來(lái)就朗誦20遍也算過(guò)，當(dāng)然我要講解意思，明天繼續(xù)朗誦。其實(shí)連續(xù)朗誦2-3天怎么都能讀到能背了，不要強(qiáng)求一天搞定，這樣孩子壓力會(huì)很大，只有反作用。
當(dāng)你要求降低些，他發(fā)現(xiàn)不是必須背住，只要朗...
9歲
13歲
想法
我家沒(méi)正經(jīng)地“背”過(guò)古詩(shī)文或是課文，一般都是聽(tīng)一聽(tīng)就記住了，但落實(shí)到筆頭時(shí)???留意下錯(cuò)別字，現(xiàn)在4??年級(jí)了，筆頭上的錯(cuò)誤也少了。

建議可以寒暑假讓娃聽(tīng)下下學(xué)期課本的朗讀音頻，然后讓娃自己朗讀下，尤其是必背內(nèi)容，這樣開(kāi)學(xué)后輕松些。有時(shí)要“復(fù)習(xí)”的話(huà)，用碎片時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)音頻也就可以了。

古詩(shī)詞的話(huà)，建議聽(tīng)“婷婷唱古文”，我家娃聽(tīng)著就熟悉了很多古詩(shī)詞，大點(diǎn)再朗讀文本，落實(shí)字詞和意思。

其實(shí)現(xiàn)在也有蠻多的古詩(shī)詞講解音頻了，古詩(shī)詞的積累真的可以利用“聽(tīng)”來(lái)完成。當(dāng)然，也得安排時(shí)間...
超萌果果
超萌果果
2016