這本書(shū)讀過(guò)數(shù)遍，給了我很多啟示！大家現(xiàn)在一直在探討什么樣的教育才能讓孩子更適合未來(lái)的社會(huì)，也一直在對(duì)比中西方教育的優(yōu)劣。作者作為三個(gè)孩子的母親，麻省理工的畢業(yè)生和招生面試官，自己又經(jīng)歷了生活的跌宕起伏，三個(gè)孩子分別接受了北京公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校的不同教育，因此能夠以豐富客觀的視角思考分析下一代孩子應(yīng)該具備的競(jìng)爭(zhēng)力。特別認(rèn)同作者對(duì)中西教育的“平衡”理念：沒(méi)有自律（在東方被高度提倡的品格）就沒(méi)有真正的創(chuàng)造力（在西方被高度提倡的品格）；沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)（東方式的）就沒(méi)有合作（西方式的）；沒(méi)有堅(jiān)韌（東方式的），激情（西方式的）只是浪費(fèi)情感，同樣，沒(méi)有激情的純粹堅(jiān)韌將把一個(gè)人的生活引向無(wú)趣和枯燥；沒(méi)有自我認(rèn)知（西方式的），謙卑（東方式的）將變得空洞，而離開(kāi)了真正的謙卑，自我認(rèn)知將變成自私。
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