畫(huà)面簡(jiǎn)單明快，語(yǔ)言只有”好消息““壞消息”這兩句，卻闡述了一個(gè)福禍相依的道理。書(shū)中的哲理她現(xiàn)在還不明白，只是讓孩子對(duì)辯證思維有一個(gè)初步的接觸。 值得一提的是環(huán)襯也很用心，就是這本書(shū)的梗概，讀完故事以后，可以把書(shū)翻到環(huán)襯來(lái)讓孩子看圖說(shuō)話，進(jìn)行語(yǔ)言和記憶力的訓(xùn)練。 孩子看的很認(rèn)真，樂(lè)的前仰后合的，看完還央求我”媽媽再講一遍吧?！彼€會(huì)自行闡述書(shū)中的畫(huà)面，做一定的發(fā)揮，比如說(shuō)壞消息是被熊追，她開(kāi)始背we are going on a.bear hunt，壞消息是掉水里了，她很認(rèn)真的...
2009
