發(fā)布于 2019-10-26
海尼曼怎么刷??

?一、前提 1、 興趣 海尼曼GK是我們的玩具”秘籍”,此書第一遍基本上是這么“玩”過來的! 比如和小姐姐玩《my big bear》的拓展游戲。 小姐姐把此文改為: look at my big mum, she has a big tummy…… look at my big mum , she has a big bottom…… 把老母親黑得體無完膚……?

2、玩26個(gè)字母,背誦字母和字母音歌! 在讀海尼曼之前,我們玩了半年26個(gè)字母和字母音的涂色、連線畫畫等游戲! 26個(gè)字母音,我參照了安妮鮮花的口訣! A says a , A says a , alligator alligator aaa …… Z says z,Z says z,zebra zebra zzz 就這么每天聽一遍,聽上2個(gè)月,孩子也能張口就來,掌握了字母和字母音! 需要資源歡迎關(guān)注微信公號(hào)“激娃之家”或+V153-2192-9299

二、刷書方法 多刷幾遍! 多刷幾遍! 多刷幾遍! 重要的話說三遍! 因?yàn)楹⒆哟罅?,覺得海尼曼相對(duì)無聊,怎么把無聊變有趣?總的來說,各種陪玩! 編劇附體 粉絲附體 敗將附體 戲精附體

?1、 第一遍老母親參照”玩具秘籍“一路“演”過來的,小姐姐興意盎然!比如: 當(dāng)小姐姐在玩各種顏色的雪花片時(shí),媽媽拿著“秘籍”——Making soup,湊了上去。 媽媽:(拿起裝雪花片的桶子先玩起來)Here is the pot for the soup! 小姐姐:(拿起一片黃色雪花片當(dāng)玉米)Here is the corn for the soup! 媽媽:(拿起一片橙色雪花片)Here is the carrots for the soup! ……

?2、 第二遍結(jié)合”趣趣”“趣配音”等app,讓孩子在上面錄音讀書! 比如:為了讓她有興趣,老母親用小號(hào)充當(dāng)粉絲,獻(xiàn)花送禮物!?

3、 第三遍老母親和小姐姐一人一ipad,在app上比賽! 當(dāng)然為了讓她玩得盡興,老母親時(shí)不時(shí)地”輸“給她!

?4、 第四遍”心理暗示“,引導(dǎo)小姐姐自己讀書。 比如:經(jīng)過前面幾遍后,小姐姐基本看圖能背了,但并不認(rèn)識(shí)字, 但可以假裝崇拜小姐姐:哇,你好厲害,你怎么認(rèn)識(shí)這些字了?(娃要面子不認(rèn)識(shí)裝也會(huì)裝做認(rèn)識(shí)的)就這樣 逐步引導(dǎo)指讀 ,再加上有意無意“灌輸——多讀書,變聰明!

這么幾遍刷下來娃就可以自主閱讀了!
回應(yīng) 舉報(bào)
收藏16

推薦閱讀

11歲
想法
A和B的進(jìn)階感覺難度不是特別大的,B遇到困難,可能還是輸入不夠,積累的詞匯不夠。

建議,增加各種視頻、音頻、歌曲、繪本,各種分級(jí)閱讀的輸入,增加聽力詞匯量,然后再試試,應(yīng)該就可以了。

另外,我不知道你是把海尼曼當(dāng)做什么用途在使用?有些家長是拿分級(jí)當(dāng)啟蒙刷詞匯用的,所以可能一天十幾本甚至幾十本,指著圖片說名詞,讀到動(dòng)詞做動(dòng)作。不重復(fù)或者少重復(fù),因?yàn)榉旨?jí)繪本本身就會(huì)不斷重復(fù),不求輸出,只是泛讀輸入。有些家長是用海尼曼來泛讀使用的,既然當(dāng)做閱讀教材,那么孩子應(yīng)該已經(jīng)具備了一定的...
175
5歲
10歲
想法
可以先復(fù)習(xí)一下前面的,比如:你讀GKA級(jí)升B級(jí)感覺讀起來有困難就可以先復(fù)習(xí)一下GKA級(jí),再回過頭來讀B級(jí)就會(huì)比較輕松。我家孩子讀A-Z‘K’時(shí)決的單詞太多,我就讓她讀“J″然后又瀆了“J″決的特別簡單。
9歲
想法
孩子4歲半,英語學(xué)了4個(gè)月了吧,讀海尼曼分級(jí)大概2個(gè)來月吧。A級(jí)能比較流暢地在提示下讀完,但B級(jí)就顯得很吃力。

海尼曼,我家孩子沒有讀過,但道理是相同的

如果孩子讀的某一級(jí)別很吃力 ,建議就不要繼續(xù)死磕 ,完全可以降級(jí)別或者同級(jí)別交叉閱讀其他分級(jí)讀物,特別是小童 ,保護(hù)閱讀興趣,保護(hù)孩子的英文閱讀興趣尤為重要。

另外,雖然孩子四歲半了,可是學(xué)(啟蒙)英語才四個(gè)月時(shí)間,更不能一位追求進(jìn)階升級(jí),可以多讀多聽孩子喜歡讀的聽的,如果一味進(jìn)階升級(jí),孩子會(huì)有畏難情緒,萬一適得其反,...
10歲
想法
海尼曼A級(jí)能比較流暢地在提示下讀完,但B級(jí)就顯得很吃力?,F(xiàn)在應(yīng)該努力啃下B,還是另外讀一套相當(dāng)A級(jí)的別的分級(jí)?

建議穿插進(jìn)行,另外讀一套A級(jí)別相當(dāng)?shù)姆旨?jí)讀物,間或插入B級(jí)別的書,同時(shí)進(jìn)行sight words的學(xué)習(xí)。

不要著急,A都還是在提示下讀完,說明不夠流暢,認(rèn)字量還不夠,沒必要急著進(jìn)階。海尼曼的進(jìn)階沒有RAZ緩,繼續(xù)親子閱讀,輔助理解,做到有效輸入,不要著急輸出。
14歲
想法
孩子4歲半,英語學(xué)了4個(gè)月了吧,讀海尼曼分級(jí)大概2個(gè)來月吧。A級(jí)能比較流暢地在提示下讀完,但B級(jí)就顯得很吃力?,F(xiàn)在應(yīng)該努力啃下B,還是另外讀一套相當(dāng)A級(jí)的別的讀物

我覺得應(yīng)該讀一讀相當(dāng)于A級(jí)的別的讀物,讓孩子熟悉鞏固自己原來的閱讀,另一方面也是讓孩子培養(yǎng)興趣,增強(qiáng)自信。

還有就是可以多聽幾遍音頻,不用太執(zhí)著于讀完,聽力先行。
11歲
想法
我家大概三歲左右開始零基礎(chǔ)系統(tǒng)刷的海尼曼GK,不過沒從級(jí)別而是直接按順序刷。上手確實(shí)感覺遇到難的時(shí)候,小朋友有點(diǎn)抗拒,但多鼓勵(lì)多讀也就一本本啃完了。二刷時(shí)明顯順暢許多。我覺得重點(diǎn)是多鼓勵(lì)讓孩子克服畏難情緒。當(dāng)然刷一下Raz同級(jí)別再回來繼續(xù)應(yīng)該也會(huì)好很多。

RAZ GK
12歲
想法
我的印象中A和B的難度差別沒有多大,可能就是每頁多一兩個(gè)單詞。

我當(dāng)時(shí)帶著孩子是ABC三個(gè)級(jí)別一起進(jìn)行的,可能今天讀的會(huì)是5本A,2本B,一本C,反正孩子讀到C的時(shí)候沒有太大的突兀感,而且單詞都是反復(fù)出現(xiàn),也沒有陌生感,容易接受。你可以嘗試一下。
10歲
想法
如果讀下一個(gè)級(jí)別感覺吃力,可以用相同級(jí)別的3-5套分級(jí)閱讀做復(fù)習(xí)鞏固。通過不同的繪本,不同的場景,反復(fù)操練基礎(chǔ)詞匯,孩子也不會(huì)感覺很無聊。同時(shí),媽媽可以把這個(gè)級(jí)別的詞匯句子做個(gè)統(tǒng)計(jì)表,和孩子定期復(fù)習(xí)一下,或是拿生活中的用語來操練。
11歲
想法
積累不夠吧,要以玩中學(xué)形式,把a(bǔ)

活學(xué)活用了,反復(fù)玩,運(yùn)用到生活中,你一句我一句玩起來,再去開啟下個(gè)階段學(xué)習(xí),這樣有了積累孩子自己就會(huì)有很大信心了,后面進(jìn)行起來就會(huì)越來越輕松。計(jì)劃堅(jiān)持循序漸進(jìn),不可操之過急,加油
11歲
想法
我覺得主要還是要反復(fù)讀,放慢節(jié)奏,你慢慢來,培養(yǎng)好孩子的語感,等孩子多讀幾遍,單詞什么自然就會(huì)慢慢記住了,我們最近也在刷海尼曼Gk。不和別的孩子比較,慢慢來,心態(tài)放好!孩子每天進(jìn)步,一定會(huì)給你驚喜的!
小西瓜媽
小西瓜媽
2014
作者熱門分享
中英文閱讀怎么平衡  贊113 · 收藏379 · 評(píng)論49
中文如何走上自主閱讀之路  贊29 · 收藏229 · 評(píng)論24
認(rèn)字避坑指南(附四五快讀閱讀方法)  贊47 · 收藏173 · 評(píng)論23
要不要學(xué)Raz  贊58 · 收藏118 · 評(píng)論56
吾日三省吾身(雞娃工具干貨在此)  贊26 · 收藏174 · 評(píng)論4
英語啟蒙一周年總結(jié)  贊30 · 收藏128 · 評(píng)論41