第二冊簡單測評
第二冊的副標(biāo)題是short vowels(短元音），同樣有配套教師用書，練習(xí)冊和多媒體光盤。書本最后附有本冊圖片字典（可以提前給孩子接觸下附錄里單詞表的概念）和單詞卡片以及一張學(xué)習(xí)證書。
從第二冊開始可能才是我們非母語英語教學(xué)體系中有點(diǎn)系統(tǒng)的PHONICS教學(xué)了。主要內(nèi)容從目錄可以看出，涉及主要內(nèi)容是元音字母的兩個字母拼法，發(fā)音就是我們很多人熟悉的元音字母和一個輔音字母發(fā)短音的組合，或者所說的單音節(jié)詞匯。
本冊認(rèn)知內(nèi)容有一定的室外涉及概念，包括農(nóng)場自然等，基本只有動詞和名詞，所以個人建議4歲以上的認(rèn)知應(yīng)該能覆蓋。
學(xué)生用書教學(xué)活動除了和第一冊類似的：聽力，認(rèn)知，跟讀，字母大小寫書寫，興趣教學(xué)(chant)，sight words，故事教學(xué)等。這一冊開始多了拼讀，輔音和短元音組合的排列組合拼讀。還有簡單的CROSSWORD。
讀完個人感覺：
單音節(jié)詞匯單詞都比較簡單，在分級閱讀前幾級里會多次出現(xiàn)。但是有一點(diǎn)對于非母語學(xué)生反而不友好的是，由于很多單音節(jié)詞匯并不會在非母語環(huán)境中出現(xiàn)，所以學(xué)習(xí)起來，可能不如母語孩子輕松。
比如bib（嬰兒用圍兜）或者lid（容器蓋子）等。這些在母語環(huán)境下，孩子可能已經(jīng)聽上很多遍了，非母語孩子就EMMM。我家小朋友第二冊學(xué)習(xí)時不如第一冊積極，不知道和這個有沒有聯(lián)系（也可能單純的是孩子大了，不好帶了）。好在這本書還是以圖片呈現(xiàn)，對非母語孩子來說，如果家長沒有背單詞意思的要求，應(yīng)該還是可以接受的。
另外從內(nèi)容來看，如果孩子已經(jīng)在其他地方學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過26個字母的音和形，從第二冊開始也不是不可以。
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2013
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