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Eiko love Joe
2024 2016
發(fā)布于 2025-06-02 · 圖片3

自然拼讀學(xué)習(xí)順序

自然拼讀的學(xué)習(xí)順序：?
選了牛津自拼這套教材，第一遍按照書的順序?qū)W的，卡在元音組合那里很長(zhǎng)時(shí)間，再加上孩子小，學(xué)完了也容易忘。第二遍復(fù)習(xí)，結(jié)合找了很多媽媽分享的經(jīng)驗(yàn)，改了學(xué)習(xí)順序。學(xué)起來比第一次順多了。如下：

第一階段：26字母，短元音，輔音組合
1-1：字母音 & 字母名，這個(gè)最基礎(chǔ)也最重要！
1-2：短元音 A, E, I, O, U （CVC單詞）
1-3：輔音組合 Bl, Br, Cl, Cr, Dr, Fl, Fr, Gl, Gr, Pl, Pr, Sk, Sl, Sn, Sp, St, Str, Tr（前雙輔音連讀）。輔音組合是自然拼讀里最簡(jiǎn)單的發(fā)音組合，學(xué)完26個(gè)字母后帶著孩子過一遍。
1-4：雙輔音 Ch, Sh, Th, Ck, Qu, Wh, Ng（就是兩個(gè)或三個(gè)輔音字母在一起只發(fā)一個(gè)音）
牛津自然拼讀世界 L1 Oxford Phonics World… 
牛津自然拼讀世界 L2 Oxford Phonics World… 
牛津自然拼讀世界 L4 Oxford Phonics World… 

第二階段：長(zhǎng)元音，元音組合，元輔音組合
2-1：R元音 ar, er, ir, or, ur（就是?a, e, i, o, u 后帶有r的元音組合）
2-2：不發(fā)音的e
a_e, e_e, i_e, o_e, u_e（Magic e組合，直接發(fā)字母名的音）
2-3：元音組合，元輔音組合ai, ay，igh，ie，y，ea, ee，y，ey，ue，oo，ui，ew, oa，ow等。這個(gè)部分最難，可以慢點(diǎn)學(xué)，多復(fù)習(xí)，多練習(xí)。
牛津自然拼讀世界 L3 Oxford Phonics World… 
牛津自然拼讀世界 L5 Oxford Phonics World… 

第三階段：特殊音
silent letters，soft c/g，voiced s等。
第四階段：查缺補(bǔ)漏
學(xué)習(xí)額外的小規(guī)則。
牛津自然拼讀世界 L4 Oxford Phonics World… 

#自然拼讀#
提到的圖書
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收藏46
3月前
牛津樹的那套學(xué)得有多費(fèi)勁，現(xiàn)在忘的就有多干凈??。回過頭來看看，當(dāng)初就沒學(xué)明白。對(duì)比發(fā)現(xiàn)還是這一套比較好用。當(dāng)初最煩閃卡，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這教材里設(shè)置的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有用。用來提升熟練度太好用了。重新學(xué)一遍，學(xué)得更快，也更扎實(shí)一些。
3月前
看了下您家五年前開始英語(yǔ)牛津樹1。請(qǐng)問經(jīng)過這五年的時(shí)間，您家的英語(yǔ)處于什么水平了呢？謝謝
3月前
小帥的老爸 看了下您家五年前開始英語(yǔ)牛津樹1。請(qǐng)問經(jīng)過這五年的時(shí)間，您家的英語(yǔ)處于什么水...
這個(gè)不知道怎么說呢，因?yàn)橐矝]考過什么，現(xiàn)在在讀初章書
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?基礎(chǔ)：預(yù)習(xí)加入課文分析和近反義詞；考生子詞語(yǔ)；年級(jí)閱讀口語(yǔ)交際。
?閱讀精讀課：分為兩部分，第一部分用教材全解解讀本單元課文，第二部分做閱讀題，根據(jù)答案修改回答。
?古文：做交大小古文。
?作文：每天美文積累詞語(yǔ)和句子；每周三篇日記。

2??數(shù)學(xué)
?口算
?教材全解看解題思路

3??英語(yǔ)
?考單詞
?打卡朗讀
?做一篇閱讀
?自然拼讀
?RAZ
?看英語(yǔ)動(dòng)畫
?James口語(yǔ)課

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教材和配套課程——
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書評(píng)
牛津自然拼讀世界 L2 Oxford Phonics World Level 2
Oxford
第二冊(cè)簡(jiǎn)單測(cè)評(píng)

第二冊(cè)的副標(biāo)題是short vowels(短元音），同樣有配套教師用書，練習(xí)冊(cè)和多媒體光盤。書本最后附有本冊(cè)圖片字典（可以提前給孩子接觸下附錄里單詞表的概念）和單詞卡片以及一張學(xué)習(xí)證書。

從第二冊(cè)開始可能才是我們非母語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)體系中有點(diǎn)系統(tǒng)的PHONICS教學(xué)了。主要內(nèi)容從目錄可以看出，涉及主要內(nèi)容是元音字母的兩個(gè)字母拼法，發(fā)音就是我們很多人熟悉的元音字母和一個(gè)輔音字母發(fā)短音的組合，或者所說的單音節(jié)詞匯。

本冊(cè)認(rèn)知內(nèi)容有一定的室外涉及概念，包括農(nóng)場(chǎng)自然等...
5歲
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go! Super readers! 周末快樂閱讀馬拉松?? 周日的陣雨???困住了一心去游樂場(chǎng)玩耍的小朋友，困不住從繪本里找尋快樂的小精靈???♂?
上午，我們看的繪本不多，主要是學(xué)樂的Super Readers level. B的Robot故事，以及復(fù)習(xí)Oxford Phonics World 1 的字母A-R以及配套chant和小故事，之后就是看小朋友喜歡的動(dòng)畫—Pink Fong World Tour、Word World。
下午睡一覺去游樂場(chǎng)瘋玩到晚餐時(shí)間，還去超市購(gòu)物，大滿足了！
晚上又是Super Reader時(shí)光，小朋友...
3歲
10歲
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聽音頻累積足夠多的聽力詞匯以后學(xué)效果事半功倍。

我們第一階段字母音的學(xué)習(xí)是在幼兒園小班學(xué)校里學(xué)的。那時(shí)她的聽力詞匯已經(jīng)有1.2千了。可以聽牛7.8還沒學(xué)自拼的二階段，一般聽力詞匯最少1500，當(dāng)然越多越好，再加上高頻詞完全掌握后再正式開始自拼效果更明顯。聽力詞匯少不是不能學(xué)就像很多英語(yǔ)機(jī)構(gòu)并沒有具體詞匯的要求就開始學(xué)自拼，主要是教學(xué)噱頭和大趨勢(shì)，大家都教我們也不能少，但沒有更好體現(xiàn)自拼為自主閱讀服務(wù)的功效。給孩子教時(shí)怕她和拼音混，直到拼音學(xué)完后中班暑假才又繼續(xù)學(xué)的短元音，長(zhǎng)...
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《漢語(yǔ)拼音自然拼讀訓(xùn)練－手指點(diǎn)讀發(fā)聲書》 #自然拼讀# #英語(yǔ)拼讀啟蒙# #英語(yǔ)拼讀啟蒙# #Sight Words 常見詞# #自然拼讀教材# #自然拼讀入門# #英語(yǔ)自主閱讀#
【??29.8】直降三十元，這本拼音發(fā)聲書，太全面了！
??【正版】《漢語(yǔ)拼音自然拼讀訓(xùn)練－手指點(diǎn)讀發(fā)聲書》
?“認(rèn)讀拼寫練”5步法系統(tǒng)學(xué)習(xí)拼音，24個(gè)課時(shí)一步一階，打通3000個(gè)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同步一年級(jí)知識(shí)
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自然拼讀我們的計(jì)劃是這樣的。疫情開始時(shí)我們就已經(jīng)開始了自然拼讀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同時(shí)每天英文繪本的閱讀和自讀跟著。我個(gè)人覺得，系統(tǒng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，一定要配合閱讀。

推薦幾套由淺入深的自然拼讀繪本吧，我們看過的。當(dāng)然教材也很重要，我一般安利我群里媽媽牛津10本那套自然拼讀的。
?

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個(gè)人覺得，沒有什么可不可以之說，看方式方法適合不適合自己的娃。拿我家孩子來說，從一開始讀RAZ接觸單詞開始，就在慢慢滲透音標(biāo)和自然拼讀，讀了幾年下來，沒有特意去學(xué)習(xí)音標(biāo)和自然拼讀，反而比特意學(xué)過的孩子要好很多，所以，不論出去學(xué)還是在家學(xué)，當(dāng)時(shí)方法挺重要，找到適合自己孩子方法就是最有效的方式。
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Doria學(xué)習(xí)打卡day67??

英文
- 聽：迪士尼美語(yǔ)世界音頻
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海尼曼gk、raz-aa
- 讀：跟讀海尼曼gk、raz-a、日常英語(yǔ)對(duì)話

中文
- 悟空識(shí)字：300字通關(guān)，復(fù)習(xí)階段
今天正確率100%

-繪本：14本
- 聽國(guó)學(xué)：無

其它：繪畫

app學(xué)習(xí)：
- 上午...
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