《平哥中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法》學(xué)習(xí)筆記7(關(guān)于寫(xiě)作)

寫(xiě)作和鋼琴、籃球一樣，是練出來(lái)的，不是聽(tīng)一兩節(jié)課就學(xué)會(huì)了。
1.練習(xí)講故事
敘述結(jié)構(gòu)：二年級(jí)下學(xué)期老師就會(huì)教一個(gè)通用結(jié)構(gòu)：總-分-總；之后會(huì)教一級(jí)關(guān)聯(lián)詞：首先-其次-接著-然后-最后，就是記敘文的起因-經(jīng)過(guò)-高潮-結(jié)果；再進(jìn)階，學(xué)習(xí)遵循一定的邏輯去講故事，比如起承轉(zhuǎn)合、倒敘、懸念。
閱讀量大/家庭內(nèi)部溝通多/話嘮孩子一般在生活中說(shuō)話就會(huì)有各種敘述邏輯，要留心幫助孩子練習(xí)，多讀多聽(tīng)，不需要深閱讀，廣泛接觸，積累到那個(gè)量就有用，會(huì)講故事的孩子作文上手也會(huì)很快。

2.多讀作文選
挑選作文選：不是為了選榜樣，而是為了增加自己的選材。一定要有分類(lèi)，寫(xiě)人的、寫(xiě)事的、寫(xiě)景的。分類(lèi)作文是作用是幫孩子在自己寫(xiě)作文的時(shí)候更容易聯(lián)想到應(yīng)該用什么樣的素材，在腦海當(dāng)中形成一個(gè)固定的思路，形成一個(gè)框架，方便寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用。一定要到書(shū)店挑選，挑一些文筆不錯(cuò)的，像同齡人寫(xiě)的文章的。一定要好好多讀幾遍，不能草草翻一遍，反復(fù)閱讀才可能形成思路和框架?？荚嚽耙粌芍芸梢远嘧x一讀。讀者雜志對(duì)高考作文很有用，作文選就是低配版的讀者，小學(xué)生用，初中之后就可以讀讀者了。

3.一篇好文章應(yīng)該具備什么要素（應(yīng)試作文）。
一是選材。選材要扣合中心思想，要新穎。
二是細(xì)節(jié)表現(xiàn)。字詞句段篇，一路學(xué)習(xí)練習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)基本功。八種修辭手法和六種描寫(xiě)方法的練習(xí)，一種一種練，三四年級(jí)要打牢基礎(chǔ)，合成文章之后文采就出來(lái)了
孩子寫(xiě)作文的練習(xí)過(guò)程：二年級(jí)搞定字詞句段，三年級(jí)成篇了，而且要求有中心思想，二三年級(jí)作文要求有一個(gè)很大的提升。

4.提升寫(xiě)作能力方法：
第一、抓住一切機(jī)會(huì)寫(xiě)作。寫(xiě)賀年卡片，祝福語(yǔ)不能重樣，另外加兩句心里想說(shuō)的話；平時(shí)在家寫(xiě)留言條，平時(shí)能寫(xiě)不說(shuō)；日常說(shuō)話表達(dá)要說(shuō)完整，相互修改病句；用一個(gè)新本子，新文具，引導(dǎo)孩子寫(xiě)日記，不能把寫(xiě)日記當(dāng)成任務(wù)，寫(xiě)日記把寫(xiě)作變成一種習(xí)慣。寫(xiě)作的過(guò)程是梳理思維的過(guò)程，列提綱，把文章結(jié)構(gòu)理清楚，落筆時(shí)就有把握了。
第二、參加比賽積極投稿。參加比賽有功利的目的，但不能過(guò)于功利，主要是為了定位孩子在同齡中處于什么位置，再者是為了通過(guò)寫(xiě)作獲得成就感和滿足感（發(fā)表文章、博客或微信公眾號(hào)等），備賽階段可以在短期內(nèi)形成一個(gè)突破。
第三、名家名篇仿寫(xiě)。精讀名篇，把閱讀部分鋪墊足夠好，找到另外一個(gè)話題，讓孩子直接對(duì)著原文進(jìn)行仿寫(xiě)。模仿的過(guò)程才是真正的學(xué)，一些事情也是這樣，跟著模仿做上一遍，可能做的時(shí)候不知所以然，但做的過(guò)程中有了體會(huì)，就了解熟悉整件事了。仿寫(xiě)也一樣，去看名家作品，然后找到規(guī)律自己仿寫(xiě)，舉一反三，文章從借鑒到創(chuàng)作就是學(xué)習(xí)。
第四、日常日積月累。字詞句段篇分別如何做積累。字前文已說(shuō)過(guò)了；詞，從閱讀中摘抄好詞好句，平時(shí)好的廣告方案“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣”押韻、雙關(guān)，名言警句的積累“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”，成語(yǔ)典故、古詩(shī)文好句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；句式積累，多有感情的朗讀文章、課文、國(guó)學(xué)，讀多了語(yǔ)感就起來(lái)了；篇章結(jié)構(gòu)，除了寫(xiě)作技巧之外，日常閱讀一些短篇文章，名家散文集，短篇小說(shuō)集，少年文藝等，負(fù)擔(dān)不重，一篇文章的起承傳合全在里頭，便于孩子學(xué)習(xí)模仿敘述的順序、文章的結(jié)構(gòu)等等。
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