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發(fā)布于 2020-09-02 · 圖片1
我們從一年級就開始做階梯閱讀,每個年級都配有小短文和古詩兩本。我覺得慢慢積累,還是挺有收獲的。

俞老師教閱讀//小學(xué)語文新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練:一年級(第5版)

新課標(biāo)小學(xué)生古詩詞階梯閱讀訓(xùn)練·一年級

另外再推薦一本《閱讀力測試》,和《日有所誦》同是親近母語研究院出的,內(nèi)容從兒童故事、童話到實驗說明、票據(jù),可以讓孩子讀到各種題材,鍛煉各種文體的閱讀分析和理解。另外,題材的多樣化也會讓孩子不覺得枯燥,這套書還是非常值得推薦的。

閱讀力測試(小學(xué)二年級)

不管用什么閱讀理解的教輔,都需要日積月累,不要太急功近利,一個星期一個月看不到進步很正常,但一年過去你就會發(fā)現(xiàn)孩子的進步。
提到的圖書
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13歲
想法
有媽媽推介賀靜的三讀法,買兩本,和孩子一人做一本,10來塊錢,邊學(xué)邊做,這一本就夠,我打算試試
12歲
想法
如何自雞語文閱讀理解?

回答,對于語文閱讀理解我覺得,刷題不是跟好的辦法,更好的辦法是鼓勵孩子明天堅持閱讀,閱讀的知識面要廣,文學(xué)類,科普類,史地類都應(yīng)該大量閱讀。只有大量的閱讀基礎(chǔ),少量的刷題會錦上添花。
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