推薦閱讀

6歲
11歲
書評(píng)
活了100萬次的貓
(日)佐野洋子 著;唐亞明 譯 / 接力出版社
俗語道“貓有九命”,這個(gè)故事更是異想天開,貓活了100萬零1次。粗讀我覺得好無聊,甚至覺得貓對(duì)100萬個(gè)主人太過冷血。在諾諾的要求下,再三品讀,最后讀出來理解、讀出來愴痛。生命應(yīng)該怎樣度過?不是為了權(quán)利,不是為了炫技,不是為了豢養(yǎng),不是為了討巧,而是成為“自己”。為自己而活,為心愛的人而喜而悲,自由才是生命本色,活一次,足矣!
【這么深?yuàn)W的人生哲理,諾諾也許不懂,但關(guān)于生命意義的因子也許就在潛移默化中熏染。每次讀,她最討厭的是馬戲團(tuán)的魔術(shù)師,“哭什么哭,是你自己失手殺死的,對(duì)...
6歲
14歲
書評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文,楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
獾雖然死了,但是他給他的朋友留下了許多離別的禮物,比如獾把自己姜餅的獨(dú)家秘方交給了兔子太太,讓鼴鼠學(xué)會(huì)了剪紙,獾不想讓自己的朋友知道自己已經(jīng)死了,他在自己家里留下了一封信,信上寫著:“我去下面的長(zhǎng)隧道了,再見!”
10歲
書評(píng)
當(dāng)鴨子遇見死神
[德] 沃爾夫·埃布魯赫(Wolf Erlbruch)/著繪;陳科慧/譯 / 新蕾出版社
《當(dāng)死神遇見鴨子》有一只鴨子發(fā)現(xiàn)死神一直在偷偷跟著它,它以為死神是來帶走它的,可是死神告訴它,它從鴨子出生起就跟著它,只是以防萬一。于是鴨子決定忘記死神是誰,和它做朋友。它們一起去池塘玩、一起去爬樹、一起坐在草地上聊天,鴨子以為好鴨子死了之后會(huì)變成天使,壞鴨子死了之后會(huì)下地獄變成烤鴨,可是死神也不知道鴨子死了之后會(huì)變成什么樣子。

應(yīng)該有不少家長(zhǎng)有這種經(jīng)歷,被孩子問到“什么是死?”,很多時(shí)候大人都諱莫如深,避免談?wù)撨@個(gè)話題。《當(dāng)鴨子遇見死神》這本繪本用一種平和、溫情又詼諧的方...
12歲
書評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文,楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
最近孩子開始對(duì)死亡有概念,時(shí)常問我是不是她長(zhǎng)大了我就死了?說著說著會(huì)哭起來。于是呢買來這本書,與她一起讀。書中講述了獾和朋友們?nèi)绾蚊鎸?duì)死亡,獾死后,朋友們是如何化解對(duì)獾的思念,如何處理這些悲傷,同時(shí)朋友們對(duì)獾的那些評(píng)價(jià)也讓我們明白應(yīng)該怎樣與朋友們相處……孩子蠻喜歡的。但是讀書要反復(fù)讀,每次讀嗯會(huì)有新感受??
10歲
書評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文,楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
活著時(shí),活在每一個(gè)微小的當(dāng)下,善待身邊之人,樂于分享,體貼他人,滿懷耐心和感恩,讓心中之愛滋養(yǎng)自己及他人。即將離去時(shí),尊重生命坦然面對(duì)生老病死,懂得接受和放下。而對(duì)于那些不幸承受過親朋故去死亡悲慟的人來說,好好活下去,既是對(duì)死者的追思和感恩,也是對(duì)自我的救贖與激勵(lì),在以后的日子里好好體驗(yàn)生命,把愛傳遞下去。
7歲
12歲
書評(píng)
活了100萬次的貓
(日)佐野洋子 著;唐亞明 譯 / 接力出版社
都說是很經(jīng)典的書,早就買來了,可是草草翻了幾頁沒看懂就擱置了~今晚孩子主動(dòng)拿出來看~我就認(rèn)真的講起來~說實(shí)話,一直講到最后我才有了一點(diǎn)自己的感悟~孩子應(yīng)該是看的懵懵懂懂的~我的感悟很簡(jiǎn)單,但是可能與大家的有點(diǎn)不同~書中寫到“貓哭了100萬次”,為什么會(huì)哭100萬次呢?我想貓應(yīng)該是體會(huì)到了失去自己所珍惜和真愛的東西那種疼痛與不舍吧~之前死了100萬次時(shí),貓的主人都很傷心,但是貓卻沒有哭過,而最后這次因?yàn)槭秦埖乃鶒?白貓死了,所以他傷心了,哭了~他切身體會(huì)到了那種失去的感覺,體會(huì)...
6歲
11歲
書評(píng)
活了100萬次的貓
(日)佐野洋子 著;唐亞明 譯 / 接力出版社
【Yilia讀后感】黑貓遇到各種各樣的主人,然后它死了100萬次。后來,他遇見了白貓。黑貓說,我可以跟你活下來嗎?白貓說,可以。最后發(fā)生了大事情。白貓死了。黑貓從白天哭到晚上,又從晚上哭到早上。后來,停了下來。黑貓也死了。讀完,我很傷心,因?yàn)樗麄兌妓懒恕?/span>
12歲
書評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文,楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
又是一本關(guān)于死亡的書,孩子獨(dú)自看完后,告訴我,媽媽,這個(gè)故事很悲傷,我說,那我們就來一起讀一下吧。死亡的繪本我們也看了很多,但是這本書內(nèi)容比較獨(dú)特,主要講了是主角獾死后,他的朋友們?cè)诮邮芩乃劳鲞@個(gè)現(xiàn)實(shí)后的反應(yīng),并不是單單的悲傷,而是充滿了懷念,感激!狐貍,鼴鼠,青蛙,兔子,這些所有的動(dòng)物都對(duì)獾有一段特殊的回憶,獾給每個(gè)朋友都留下了珍貴的離別禮物,其實(shí)死亡并不那么悲傷?。?/span>
17歲
書評(píng)
獾的禮物
蘇珊·華萊 圖文,楊玲玲 彭懿 譯 / 明天出版社
繪本的第一個(gè)畫面就是一只年邁的老獾坐在樹樁上面,這個(gè)畫面被很多人奉為經(jīng)典、意味雋永。??獾并不害怕??死亡,因?yàn)樗兰词顾懒?,身體沒有了,但心??還是會(huì)留下來的。這也像極了莫里斯到生命最后的時(shí)刻,不得不跟所有的書本說再見的時(shí)候,所說的那句:“我會(huì)把你們都放心里的?!比绯鲆晦H。獾給動(dòng)物們就下了那么多美好的回憶,教會(huì)了動(dòng)物們那么多技藝,可是這些都不僅僅是獾留下來的禮物??,獾還教會(huì)了動(dòng)物們生命的意義!也讓我們了解到人世間最偉大的詞匯是“給予”,死亡??并不可怕,終點(diǎn)????有可...
11歲
書評(píng)
活了100萬次的貓
(日)佐野洋子 著;唐亞明 譯 / 接力出版社
一直覺得虎斑貓的故事不太適合三歲小孩,所以雖然放了一段時(shí)間也沒有主動(dòng)給孩子講過。今天看3-6歲繪本推薦,大家對(duì)這本書評(píng)價(jià)實(shí)在很高,所以晚上也給芒果讀了一次。
讀到一半,芒果已經(jīng)開始流眼淚了。過會(huì)兒要求我別講了,說不喜歡這本書。雖然在麻麻的引導(dǎo)下讀完了整個(gè)故事,但是最終抱著麻麻泣不成聲。
故事背后深層次的含義她體會(huì)不到,但是她能與各位主人產(chǎn)生情感共鳴,感受到他們的悲傷。
1歲不到時(shí)給她講蜜蜂嗡嗡,講到蜜蜂最喜愛的花瓣掉光時(shí),還不回講話的她就會(huì)嘟起個(gè)小嘴默默流眼淚,還不愿意讓我看...
15 2 4