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向陽樹
2018
發(fā)布于 2020-11-26 
不到六歲的孩子，還在語言敏感期，加上有一定的閱讀和自拼基礎(chǔ)，我覺得聽力和口語提升應(yīng)該問題不大，我覺得可以這樣，大概分四步走：

第一步：把所有閱讀材料的音頻找出來，先從讀過的開始聽，反復聽。同時，讀過的內(nèi)容，復述出來，不是背誦，是主要內(nèi)容復述。
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第二步：盲聽，找一些相應(yīng)難度等級的材料，聽，直到聽懂了能復述為止。另外一些原版動畫片也挺適合作為聽力材料的，比較有趣，容易堅持。

第三步：玩起來，找一些動畫片或者書里的有趣片段，玩起來。還可以玩動畫片配音比賽之類的游戲。

第四：可以報個線上的外教課，真實的交流一下。外語學習會更加地道。

總之娃說大不大說小不小的，就一邊延續(xù)低齡的啟蒙方法，玩起來。一邊準備幼小銜接，開始進入正式的學習進程。
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推薦閱讀

12歲
想法
那就是順序錯了。。。

聽說讀寫。。。

家長要是口語厲害。。。就和孩子對話。。又練聽力又練口語。。。

如果不行。。就上網(wǎng)課。。。

平時多讓孩子聽音頻。。。

多讓孩子朗讀分級。。練到流利。。

抓緊吧。。。

聽說比較重要。
13歲
想法
不算牛蛙，只分享我覺得對自己娃有效的。一年級下學期我突然覺得自己娃到現(xiàn)在還蹦單詞連個整句輸出都沒有，然后開始試聽線上的口語課。當時趕上阿卡索特價每節(jié)課25分鐘比不多14塊錢的樣子就買了100多節(jié)課，然后天天上。發(fā)現(xiàn)娃口語進步神速。所以口語課親測有效，尤其是有前期輸入的孩子。但是有兩點過來的坑分享：1、孩子小盡量花錢上正規(guī)英音或美音課，年齡小容易養(yǎng)成發(fā)音，雖然我孩子沒有學出來菲律賓發(fā)音，因為也沒上多久就半年，我也不讓她跟人家學發(fā)音，但是她現(xiàn)在的發(fā)音就一部分很好，一部分中式發(fā)音，...
13歲
想法
不到6歲太小了，學什么都有利，如果閱讀不是特別高的話，先拉聽力更有利，我娃七歲半才開始啟蒙，一路拉聽力，閱讀就讀raz，聽力從零拉到哈利波特，不到一年，明顯對閱讀更有幫助，因為聽熟了的單詞看看就能認識
8歲
想法
個人建議：看能不能找到對應(yīng)閱讀書本的原版音頻，看了后沒事就磨耳朵，積累聽！找不到的話可以補聽的時候，提前先理解下意思，做到可理解性輸入！

個人經(jīng)歷：我陪著三歲寶寶啟蒙的時候，自己也得把英語找回來，之前裸聽粉豬音頻后聽不懂，陪他看了粉豬視頻后或者說我是有基礎(chǔ)的，看的時候看了字幕，陪他聽的時候自己能想到完整的句子！為了避免聽音后想文字，磨耳朵之前可以把聽的內(nèi)容提前理解下但最好不要逐字看文字！

核心：理解性輸入，日?？谡Z互動，純英文下游戲互動模仿！先輸入！
10歲
想法
把讀過的書的音頻找出來，作為背景音磨耳朵，孩子會聽進去的。這樣一本書只要一遍讀透就行了，同樣的時間可以多讀幾本，通過閱讀拓展詞匯。同時把這些看到的詞轉(zhuǎn)化為聽力詞匯。這樣一段時間后逐漸過渡到先聽后看，可以用稍簡單的材料做這個訓練。慢慢的聽力會跟上來。
12歲
想法
有一定自拼和閱讀基礎(chǔ)，但是聽力和口語跟不上，怎么辦？

回答，要想提高口語能力，最后的方法就是提供語言環(huán)境，但是對于我們大多數(shù)家庭，除了外教課，沒有語言環(huán)境，所以只能靠大量的輸入，才有可能輸出，所以聽力先行。
10歲
想法
聽力一開始跟不上的話，就聽看過的書的音頻。

基本沒問題后，一半聽過的，一半沒聽過的。

也沒問題后，選孩子感興趣的內(nèi)容裸聽試試。

口語的話，就是上外教課了，外教課是絕對的剛需。而且也鍛煉聽力了。
12歲
想法
每天堅持 聽。把所有可以利用的資源 都變成英語環(huán)境，硬性輸入。2個月過后，明顯有進步
向陽樹
向陽樹
2018