英語(yǔ)啟蒙方法實(shí)操（0基礎(chǔ)至1000聽(tīng)力詞匯）

我家女兒小衛(wèi)星是從三歲開(kāi)始正式做英語(yǔ)啟蒙，目前五歲半。

我們的啟蒙，在四歲半的時(shí)候就能做到能進(jìn)行基本的英文交流了，第一次上外教課可以和美國(guó)外教聊天，外教和她都笑得合不攏嘴。外教對(duì)我們的評(píng)價(jià)是：Ruby, you could express yourself freely and fluently. 

在這里，總結(jié)我們過(guò)去兩年來(lái)的英語(yǔ)啟蒙，歡迎交流。

啟蒙年齡，我們是從3歲開(kāi)始

從我們的啟蒙經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，三歲是孩子開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙的黃金時(shí)間。之所以會(huì)這么說(shuō)，主要是考慮到兩點(diǎn)：

三歲以前的孩子不能夠從英文音視頻中獲得有效的可理解性輸入，只能從家長(zhǎng)的日常情景交流中獲得語(yǔ)言。因此，對(duì)三歲以前的孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，這需要父母有很高對(duì)英語(yǔ)水平；

如果孩子的啟蒙是從晚于三歲的時(shí)候才開(kāi)始的話(huà)，對(duì)于大一些的孩子，符合他們語(yǔ)言難度的動(dòng)畫(huà)片、繪本，情節(jié)又會(huì)顯得幼稚，孩子不愛(ài)聽(tīng)不愛(ài)看，會(huì)降低學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

所以，在語(yǔ)言和認(rèn)知難度上，在3歲時(shí)啟蒙，十分有利于孩子快樂(lè)地習(xí)得第二門(mén)語(yǔ)言。

我家孩子啟蒙時(shí)正是3歲，當(dāng)時(shí)蓋兆泉的《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》給我們指明了方向。

當(dāng)時(shí)在做足了準(zhǔn)備工作之后，我基本確定了培養(yǎng)小衛(wèi)星英語(yǔ)啟蒙的路徑。我希望小衛(wèi)星的英文水平可以基本和英語(yǔ)為母語(yǔ)的孩子同步，因?yàn)橹灰叱鰢?guó)門(mén)大家就都在說(shuō)英語(yǔ)，并且世界上最先進(jìn)的知識(shí)、藝術(shù)、文化有90％都是通過(guò)英語(yǔ)傳播的，我覺(jué)得學(xué)好英語(yǔ)可以使孩子今后的生活變得更加豐富多彩。

從說(shuō)英語(yǔ)到看動(dòng)畫(huà)，這是我們的4大操作

依照“二語(yǔ)習(xí)得”理論，要盡可能為孩子創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。于是，我開(kāi)始尋找各種英語(yǔ)資源，英文動(dòng)畫(huà)片、英語(yǔ)兒歌、英文繪本、各種英語(yǔ)啟蒙APP，只要和英語(yǔ)沾邊的資源，幾乎都被我找了個(gè)遍。 

兩年過(guò)去，回顧下來(lái)，現(xiàn)在來(lái)講講我們的操作心得吧。

1. 在家中說(shuō)英語(yǔ)，讓孩子在真實(shí)的生活情景中理解

在日常的情景對(duì)話(huà)中，教給孩子最基礎(chǔ)的二百到三百個(gè)詞匯。

這些詞匯是生活中最基礎(chǔ)的常用詞，諸如run, walk, stand, sit, apple, rice, banana, cute, hungry....這些簡(jiǎn)單的生活用詞，我們一般的父母都是可以做到的。

不用給孩子翻譯中文，讓孩子在真實(shí)的生活情景中理解語(yǔ)言，幫助孩子將英語(yǔ)的聲音和實(shí)際情景建立直接的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

作為輔助手段，可以和孩子進(jìn)行一些有趣的小游戲，比如找東西、捉迷藏。

例如，家長(zhǎng)事先將娃娃藏好，然后和孩子說(shuō)：“hey, baby, can you find your lovely doll?” 這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以自己先找到娃娃，吊起孩子的興趣，然后再讓孩子找。

 

等孩子找到玩具的時(shí)候，家長(zhǎng)可以繼續(xù)說(shuō)：“oh, it’s under your pillow.”

 

再比如，讓孩子去洗手，就告訴他“baby, go to wash your hands.” 然后帶著他去洗手。

對(duì)于英語(yǔ)薄弱的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，若是實(shí)在覺(jué)得在生活中和孩子說(shuō)英語(yǔ)很困難的話(huà)，可以參考這本《美國(guó)家庭萬(wàn)用親子英文》

我自己是大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)水平，英語(yǔ)水平只限于和外國(guó)人聊聊生活還勉強(qiáng)可以應(yīng)付，超過(guò)5分鐘基本就會(huì)詞窮說(shuō)不下去了，僅此而已。

所以在和小衛(wèi)星日常說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，wash hands, have supper, it’s time to go to bed...... 就幾乎僅限于此等水平，而且經(jīng)常會(huì)感到詞窮。

而這本書(shū)基本囊括了各種生活場(chǎng)景，從孩子吃飯、上廁所、梳頭發(fā)都可以找到相關(guān)表達(dá)，十分值得使用。當(dāng)然，在這本書(shū)之外，當(dāng)時(shí)我還報(bào)了APP在線(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)課，還有看電影學(xué)英文的在線(xiàn)課程，但即使如此，我能說(shuō)的英語(yǔ)也很有限。

可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，和孩子說(shuō)英語(yǔ)的這一環(huán)節(jié)可能是最出效果的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@是最真實(shí)的生活環(huán)境，是媽媽說(shuō)的話(huà)，孩子是最容易理解并被消化的一個(gè)環(huán)節(jié)。在和孩子實(shí)際的交流以及游戲中，孩子可以輕松記住很多詞匯。

相對(duì)市面上一節(jié)課只教幾個(gè)單詞（教完還忘）的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣的啟蒙方法要高效得多。

2. 用兒歌輔助孩子的英語(yǔ)習(xí)得

兒歌的作用是不容忽視的，特別是在啟蒙剛一開(kāi)始的時(shí)候。雖然單純聽(tīng)英文兒歌來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話(huà)效率十分低下，但是英文兒歌絕對(duì)是英文學(xué)習(xí)的良好輔助。

我們最先接觸的英文兒歌就是Barefoot的這套韻律兒歌系列，其實(shí)這套兒歌系列的語(yǔ)言難度并不低，但是因?yàn)樵谧铋_(kāi)始的階段給孩子只聽(tīng)英文歌是提不起她興趣的，這個(gè)系列有繪本、有音頻、有光盤(pán)、有動(dòng)畫(huà)于是我就果斷購(gòu)入了。

效果也是相當(dāng)?shù)睦硐?，小衛(wèi)星一上來(lái)就被Port side pirates這首歌吸引住了，對(duì)于一個(gè)毫無(wú)英語(yǔ)基礎(chǔ)的三歲孩子而言，她在看了幾遍動(dòng)畫(huà)之后居然把這首歌的主旋律非常準(zhǔn)確的跟唱了下來(lái)，著實(shí)給了我一個(gè)驚喜。

現(xiàn)在還清晰地記得我家三歲的小衛(wèi)星高唱this way ,that way, port side, starboard, over the deep blue sea......時(shí)的情景，著實(shí)給了我這個(gè)對(duì)于孩子英語(yǔ)啟蒙還沒(méi)有什么信心的媽媽打了一劑強(qiáng)有力地強(qiáng)心針。

在這里重點(diǎn)推薦mother goose club APP, 大名鼎鼎的mother goose就是英文傳統(tǒng)經(jīng)典兒歌的合集，而這個(gè)APP就像英文巧虎一樣，涵蓋了幼兒早教的很多方面。

這個(gè)英文原版APP里有著大量的英語(yǔ)原汁原味的兒歌配以真人玩偶視頻孩子非常有興趣，再加上我這個(gè)幾乎只聽(tīng)英文歌的媽媽?zhuān)灾劣谖壹倚⌒l(wèi)星三歲半的時(shí)候AVRIL、JOJO的歌都能唱上幾句。 

全面接觸這些英文兒歌還有一個(gè)好處，在孩子看英文動(dòng)畫(huà)片時(shí)，會(huì)出現(xiàn)很多這些經(jīng)典兒歌中的人物及場(chǎng)景，孩子提前接觸過(guò)更容易讓他們對(duì)英文動(dòng)畫(huà)片產(chǎn)生親近感。

3. 從分級(jí)讀物到原版繪本，和孩子進(jìn)行親子閱讀

當(dāng)孩子從家長(zhǎng)那里已經(jīng)學(xué)到最初的二三百個(gè)單詞以后，就可以進(jìn)行親子閱讀了。

按照二語(yǔ)習(xí)得i+1理論，小衛(wèi)星最開(kāi)始的英語(yǔ)繪本基本是清一色的分級(jí)讀物，像是I can read系列，Dr.Seuss系列以及Usborne的第一圖書(shū)館、第二圖書(shū)館。

給她讀的時(shí)候我也不會(huì)去翻譯中文，就是讀英文，她自己看圖理解。因?yàn)樽畛跫?jí)別的分級(jí)讀物，都是非常簡(jiǎn)單的。一頁(yè)一兩句話(huà)，一句話(huà)就兩三個(gè)、四五個(gè)單詞。孩子這個(gè)時(shí)候已經(jīng)有了二三百個(gè)單詞的基礎(chǔ)，再加上分級(jí)讀物都會(huì)配上圖畫(huà)，孩子結(jié)合圖畫(huà)完全可以理解聽(tīng)到的內(nèi)容。

建議大家至少3套分級(jí)讀物同時(shí)刷，給孩子充分的自由選擇權(quán)，孩子喜歡什么就給讀什么。

在有了一定基礎(chǔ)之后，我也根據(jù)繪本的難易度開(kāi)始給小衛(wèi)星大量提供各種繪本來(lái)讀，畢竟還是繪本更有意思些。

在分級(jí)讀物為主導(dǎo)的前提下，再為孩子配上難度合適的英文繪本，全方位的和孩子進(jìn)行親子共讀。最好的狀態(tài)就是能夠達(dá)到讓孩子坐擁圖書(shū)館，讓孩子可以自由選擇他要讀什么書(shū)。當(dāng)然坐擁圖書(shū)館并不一定是要家里面真的買(mǎi)這么多的書(shū)，現(xiàn)在市面上有很多免費(fèi)的繪本試聽(tīng)軟件以及公眾號(hào)供家長(zhǎng)們選擇。

如果爸爸媽媽擔(dān)心自己的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，怕誤導(dǎo)孩子，這個(gè)時(shí)候就可以選擇和孩子一邊聽(tīng)音頻一邊看書(shū)的方式，和孩子一起親子共讀，讓孩子沉浸在原版音頻中。

4. 觀看英文動(dòng)畫(huà)片

二語(yǔ)習(xí)得理論的重點(diǎn)就是聽(tīng)力優(yōu)先，所以觀看英文動(dòng)畫(huà)片是必不可少的環(huán)節(jié)。更何況，沒(méi)有一個(gè)孩子是不喜歡看動(dòng)畫(huà)片的，看動(dòng)畫(huà)片的方式是孩子快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的最棒的途徑之一。

而且三歲的孩子特別喜歡重復(fù)看重復(fù)聽(tīng)他們喜歡的東西，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的巨大優(yōu)勢(shì)。我家孩子看英文動(dòng)畫(huà)她最喜歡的單集，她都是要重復(fù)看無(wú)數(shù)遍的，看到可以把一整集動(dòng)畫(huà)片都背下來(lái)，特別瘋狂。

有了前面兩個(gè)步驟的基礎(chǔ)，從適合她難易程度的動(dòng)畫(huà)片看起，再加上這個(gè)階段孩子的年齡特點(diǎn)（本來(lái)漢語(yǔ)他們也不是都聽(tīng)得懂??），看英文動(dòng)畫(huà)片是不會(huì)特別費(fèi)勁的。

當(dāng)然，在英文動(dòng)畫(huà)剛起步的這個(gè)階段，孩子聽(tīng)不懂是肯定的，這時(shí)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)就顯得很有必要。比如當(dāng)初我就是告訴我家孩子，動(dòng)畫(huà)片都是外國(guó)人拍的，就沒(méi)有說(shuō)中文的。或者小動(dòng)物都是這么說(shuō)話(huà)的（三歲的娃還是很容易被騙的??）...
 

這個(gè)時(shí)候并不建議大家開(kāi)始裸聽(tīng)純英文音頻，因?yàn)楹⒆拥穆?tīng)力還沒(méi)有達(dá)到裸聽(tīng)的要求，基本上是聽(tīng)不太懂的。如果想聽(tīng)也要聽(tīng)他們讀過(guò)的書(shū)和看過(guò)的英文動(dòng)畫(huà)片，這樣才可以保證可理解輸入。

實(shí)際操作起來(lái)還需要注意一點(diǎn)，就是孩子不能知道他在看的這部英文動(dòng)畫(huà)有中文版，換句話(huà)說(shuō)如果這部動(dòng)畫(huà)孩子看過(guò)中文版的話(huà)，那么就不要再妄想他能看上英文版了。

后記

按照上面的步驟，如果能做到每天堅(jiān)持陪孩子一起沉浸在英語(yǔ)里，每天的時(shí)間最好不要少于兩小時(shí)，那么一年下來(lái)孩子基本都是可以順順利利地積累到1000聽(tīng)力詞匯的。

會(huì)這么說(shuō)，主要還是依照自家的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)孩子4歲半，經(jīng)理了一次大的英語(yǔ)爆發(fā)期，真的就是在突然之間，如果有人和孩子說(shuō)英語(yǔ)，小衛(wèi)星就可以妥妥地進(jìn)行英文交流了。

平時(shí)她也會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)英語(yǔ)，那時(shí)我去剪頭發(fā)，旁邊有個(gè)8歲的瑞典小男孩，小衛(wèi)星已經(jīng)可以用英語(yǔ)和小哥哥玩了，只是還有些扭捏。這個(gè)時(shí)候我給小衛(wèi)星測(cè)了一下聽(tīng)力詞匯量，已經(jīng)達(dá)到了1000的聽(tīng)力詞匯。

1000聽(tīng)力詞匯以后，孩子的顯著變化就是他們可以突然之間開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了，這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽們就可以引入外教課讓孩子練習(xí)說(shuō)，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的階段。

寶爸寶媽們加油！孩子的一切成績(jī)其實(shí)都是與父母的辛勞與付出分不開(kāi)的，然而孩子們?nèi)〉贸煽?jī)的那一刻，也是父母?jìng)冏钚腋５臅r(shí)刻。