RAZ

Doria學(xué)習(xí)打卡day121

英文
- 聽：迪士尼美語世界音頻
           牛津樹音頻
           泛讀牛津樹、海尼曼和raz
           蒼蠅小子
- 讀：日常英語對話、raz

中文
- 洪恩識字
-繪本：5本
- 聽國學(xué)：無

其它：繪畫

app學(xué)習(xí)：
- 起床后 洪恩識字（約15分鐘）
- 午飯后 佩琪繪畫（約10分鐘）
- 晚飯后 自然拼讀動畫（約15分鐘）

戶外：帶花妹和姐姐一起下樓玩，真熱

今天只完成了word game ：say。為什么呢？昨天奶奶說這幾天和樓下小伙伴們玩的不是很愉快，今天就想和她一起下樓看看什么情況，畢竟和小朋友們之間的交往也是很重要的。默默在一邊抱著花妹觀察，無非就是一些不分享玩具、不分享零食這種小事。云朵不到兩歲時，爭搶玩具的情況很嚴(yán)重，當(dāng)時被評為小區(qū)一霸，期間也引導(dǎo)，但作用并不是很明顯，后來在育兒書中了解到，這個年齡段的寶寶，她的潛意識就是，我的是我的，你的也是我的，都是我的。所以爭搶屬于正?，F(xiàn)象，但還是要有必要的引導(dǎo)。到了兩歲以后，情況慢慢好轉(zhuǎn)，不再爭搶別人的東西，但護著自己的東西，這個階段的意識是這是我的，我獨有的。一直到現(xiàn)在，“這是我的”依然存在，想要別人分享，自己偶爾分享。所以這種矛盾下，云朵常常處于，別人不分享就是不對的，我不分享是應(yīng)該的，因為我的就是我的。繞暈了沒首先呢，沒必要強求孩子去分享，再者我們要以身作則，潛移默化地去影響她?？赐赀@些令她玩的不愉快的小事，我放心地抱著花妹回家了，正好也到了她的困點了
今天開啟E了，沒想象中難，生詞多了，但看圖片就大概知道什么意思，云朵依然好奇于沒講過的故事，對于講過的故事一天當(dāng)中得翻看個幾次。在樓下徒手追麻雀，摔了跟頭，手心劃破了皮，依然身殘志堅，捧著raz在看。手受傷了，還正好是右手，估計這幾天寫的、畫的內(nèi)容都沒法進行了，正好自己也開始上班前焦慮了，還要忙著備課，寫教學(xué)計劃，接下來的雞娃不得不放慢腳步了，也許會收獲更美的風(fēng)景哦

繼續(xù)大量泛讀可理解性音頻輸入

我家寶不比別人家的牛娃
但依然是我的驕傲
慢慢來。
晚安