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小核桃miki
2012
發(fā)布于 2022-08-10 
我每個假期前會拿一個整理箱把我覺得還行那個階段該看的中英文書放在里面讓她選。我會設(shè)置一個最低標(biāo)準(zhǔn)，比如這個假期中文一本三國（全套三本），英文1本高章，非虛構(gòu)一本獎勵50分～100分（根據(jù)厚度難度）。目前三國那本還沒看完差不多還有五分之一。英文虛構(gòu)類：哈7看完了，Percy Jackson是過幾天小說課教材快看完了。英文非虛構(gòu)：10本可怕的地理看完，1本How They Choked看完。虛構(gòu)但是是科普相關(guān)George's secret key 1本看完，第二冊在看。喬治的宇宙系列 George's Secret Key 波西·杰克遜系列 Percy Jackson and the Ol… 可怕的地理 Horrible Geography
提到的圖書
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贊7
收藏1
3年前
讀這么多書，挺厲害的！
發(fā)布

推薦閱讀

10歲
想法
閱讀要定量or定性？ 現(xiàn)在流行KPI，我們搞科研的，搞管理的，也喜歡用可量化指標(biāo)來評價或考核一個事物。
具體在孩子閱讀這個事上，多少字?jǐn)?shù)，我覺得定量和定性相結(jié)合吧。
隱約記得有個小學(xué)生每學(xué)期的最低閱讀字?jǐn)?shù)，但這個可能就是個群體意義上的最低閱讀量。
具體到自己家孩子，我覺得，在一個暑假，基本每天能拿出的閱讀時間是一定的，閱讀速度也是一定的，那么每天的閱讀量就是差不多既定的?？梢愿鶕?jù)這個量，去對標(biāo)自己想讓孩子這個暑假完成的閱讀目標(biāo)，進(jìn)而定好任務(wù)，做一個有可行性的計劃。
以我家為例，我家也是可以看敦煌奇...
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匿名花友
想法
僅我個人拙見，特別是對于學(xué)前和小低的孩子，無論中英閱讀，我自己特別不喜歡用字?jǐn)?shù)來衡量和統(tǒng)計。

比如，娃四月份三四天時間，每天也就半個小時或一個小時讀完了海底兩萬里 這本書完全是娃向我要了很久，我知道這本書完全是小高年級的精讀書本，但是，不知道娃在哪里知道了，向我要了幾次，后來就給買了，算是娃第一次自己讀長篇科幻小說。

再說三國演義原文，讀了小半年 讀完，這些中文都是沒有必要用字?jǐn)?shù)來衡量。

我覺得是娃小，用字?jǐn)?shù)衡量沒有意義，經(jīng)典的書呢，也不是只讀一遍，而且，第一遍往往也只...
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按新課標(biāo)的閱讀量要求來說，小花生上的娃應(yīng)該不需要考慮量的問題 新課標(biāo)中有明確的要求，低年級不少于5萬字，中年級不少于40萬字，小學(xué)不少于100萬字。

想知道新課標(biāo)的閱讀要求，請大家自行百度。

低年級一本60幾頁的橋梁書，字大有圖的，比如一年一班萌學(xué)園 一年一班有秘密 ，大約在一萬字左右。對于小花生上從小有親子閱讀習(xí)慣，認(rèn)字也相對比較早的小朋友來說，這個5萬的量很容易達(dá)到。所以討論量就變得沒有意義了，只需要按照興趣或父母想引導(dǎo)的閱讀方向上考慮讀書即可。量已經(jīng)不是問題了，如果把新課標(biāo)上的閱讀量看做最低要求，或者平均要求的話。
讀多讀少不重要，堅持就是勝利 我家娃也是一升二，之前讀書基本上是放假的時候每天中英文各一個小時，最近因為眼睛有點兒近視了，所以限制在20分鐘了，剩下的時間用來戶外和聽書了。有時候想想，家里那么多的書娃也已經(jīng)讀了不少了，而且閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，以后慢慢讀也可以，不用急于一時。我這就算是傳說中的放羊了吧??
9歲
想法
趕緊瞄了一下書房的記錄，7月22萬字，6月37萬字。遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你們的量。。。不過我覺得我家的是喜歡看書的，對閱讀有興趣的，所以我不想給她定量。書就在那擺著，她有空就自己去看了?，F(xiàn)在已經(jīng)能自主閱讀了，所以我沒什么要求。其實每天看很多，就是已經(jīng)有記錄過的書我沒有再掃，其實每本書都不止看一遍的?？磥硪院蠓彩强戳司蛼咭幌?，這樣統(tǒng)計出來的數(shù)字會比較準(zhǔn)確??
這個可能我比較懶，就是每天小花生閱讀打卡也只是在小花生簡單記錄下，什么讀了多少頁，讀了多少百分比我從來沒有記錄過。所以真的不知道娃讀了多少字。智慧文庫·世界科普文學(xué)經(jīng)典美繪本:杜立德… 四季讀不停:雪地追蹤 娃剛讀完了一本老師指定的雪地追蹤?，F(xiàn)在在讀圖書館借的杜立特醫(yī)生。
11歲
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娃閱讀量大，閱讀速度快。
在假期我會和娃確定一個閱讀主題，老母親盡所能找到主題相關(guān)的所有中英文書籍，深度閱讀。
娃很喜歡這種閱讀方式，學(xué)到的知識能融會貫通，每次讀到新知識還會和媽媽分享，總之一句話：娃肯讀，就好！
12歲
想法
閱讀不必過于量化 關(guān)于閱讀，其實許多的家長并沒有心中有一個所謂量化的問題，所以你的這個問題會讓許多家長覺得非常的奇怪，更不用說有家長能夠回答出來。其實我們大部分希望孩子能夠做到在日常養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣，讀多讀少，存在孩子一個態(tài)度的問題。有的時候也會讓孩子把讀過的書放在固定的書架上，讓我們知道他在一周或者一個月里大概讀了什么，小花生的記錄也能夠很好的幫助我們進(jìn)行一個初步的了解。
11歲
想法
暑假隨便讀讀 因為重點在戶外啊……
哈哈哈，開玩笑的。我也贊成中文閱讀不在多而在于精，但是一升二的我們不打算上任何閱讀精讀課，老母親帶讀的重點放在散文仿寫，小古文（不做題）和英文閱讀（做題）上。中文隨性，可能一天讀10萬字一本小說，也可能兩三天不讀。
11歲
想法
不用刻意去強調(diào)一定要閱讀多少字吧，喜歡的書每天看看，再安排一點親子閱讀的時間，養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣就很好了。
有時候閱讀是為了快樂，尤其是假期，看他坐那一邊看書一邊笑得咯咯的，也是很幸福的事情。
現(xiàn)在還小呢，等以后多的是為了讀書而讀書的痛苦日子
小核桃miki
小核桃miki
2012