乃霖
2014
發(fā)布于 2022-08-10
娃閱讀量大,閱讀速度快。
在假期我會(huì)和娃確定一個(gè)閱讀主題,老母親盡所能找到主題相關(guān)的所有中英文書籍,深度閱讀。
娃很喜歡這種閱讀方式,學(xué)到的知識(shí)能融會(huì)貫通,每次讀到新知識(shí)還會(huì)和媽媽分享,總之一句話:娃肯讀,就好!
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推薦閱讀

10歲
想法
閱讀要定量or定性? 現(xiàn)在流行KPI,我們搞科研的,搞管理的,也喜歡用可量化指標(biāo)來評(píng)價(jià)或考核一個(gè)事物。
具體在孩子閱讀這個(gè)事上,多少字?jǐn)?shù),我覺得定量和定性相結(jié)合吧。
隱約記得有個(gè)小學(xué)生每學(xué)期的最低閱讀字?jǐn)?shù),但這個(gè)可能就是個(gè)群體意義上的最低閱讀量。
具體到自己家孩子,我覺得,在一個(gè)暑假,基本每天能拿出的閱讀時(shí)間是一定的,閱讀速度也是一定的,那么每天的閱讀量就是差不多既定的??梢愿鶕?jù)這個(gè)量,去對(duì)標(biāo)自己想讓孩子這個(gè)暑假完成的閱讀目標(biāo),進(jìn)而定好任務(wù),做一個(gè)有可行性的計(jì)劃。
以我家為例,我家也是可以看敦煌奇...
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13歲
想法
我每個(gè)假期前會(huì)拿一個(gè)整理箱把我覺得還行那個(gè)階段該看的中英文書放在里面讓她選。我會(huì)設(shè)置一個(gè)最低標(biāo)準(zhǔn),比如這個(gè)假期中文一本三國(全套三本),英文1本高章,非虛構(gòu)一本獎(jiǎng)勵(lì)50分~100分(根據(jù)厚度難度)。目前三國那本還沒看完差不多還有五分之一。英文虛構(gòu)類:哈7看完了,Percy Jackson是過幾天小說課教材快看完了。英文非虛構(gòu):10本可怕的地理看完,1本How They Choked看完。虛構(gòu)但是是科普相關(guān)George's secret key 1本看完,第二冊(cè)在看。喬治的宇...
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匿名花友
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僅我個(gè)人拙見,特別是對(duì)于學(xué)前和小低的孩子,無論中英閱讀,我自己特別不喜歡用字?jǐn)?shù)來衡量和統(tǒng)計(jì)。

比如,娃四月份三四天時(shí)間,每天也就半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)讀完了海底兩萬里 這本書完全是娃向我要了很久,我知道這本書完全是小高年級(jí)的精讀書本,但是,不知道娃在哪里知道了,向我要了幾次,后來就給買了,算是娃第一次自己讀長(zhǎng)篇科幻小說。

再說三國演義原文,讀了小半年 讀完,這些中文都是沒有必要用字?jǐn)?shù)來衡量。

我覺得是娃小,用字?jǐn)?shù)衡量沒有意義,經(jīng)典的書呢,也不是只讀一遍,而且,第一遍往往也只...
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按新課標(biāo)的閱讀量要求來說,小花生上的娃應(yīng)該不需要考慮量的問題 新課標(biāo)中有明確的要求,低年級(jí)不少于5萬字,中年級(jí)不少于40萬字,小學(xué)不少于100萬字。

想知道新課標(biāo)的閱讀要求,請(qǐng)大家自行百度。

低年級(jí)一本60幾頁的橋梁書,字大有圖的,比如一年一班萌學(xué)園 一年一班有秘密 ,大約在一萬字左右。對(duì)于小花生上從小有親子閱讀習(xí)慣,認(rèn)字也相對(duì)比較早的小朋友來說,這個(gè)5萬的量很容易達(dá)到。所以討論量就變得沒有意義了,只需要按照興趣或父母想引導(dǎo)的閱讀方向上考慮讀書即可。量已經(jīng)不是問題了,如果把新課標(biāo)上的閱讀量看做最低要求,或者平均要求的話。
讀多讀少不重要,堅(jiān)持就是勝利 我家娃也是一升二,之前讀書基本上是放假的時(shí)候每天中英文各一個(gè)小時(shí),最近因?yàn)檠劬τ悬c(diǎn)兒近視了,所以限制在20分鐘了,剩下的時(shí)間用來戶外和聽書了。有時(shí)候想想,家里那么多的書娃也已經(jīng)讀了不少了,而且閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,以后慢慢讀也可以,不用急于一時(shí)。我這就算是傳說中的放羊了吧??
8歲
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趕緊瞄了一下書房的記錄,7月22萬字,6月37萬字。遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你們的量。。。不過我覺得我家的是喜歡看書的,對(duì)閱讀有興趣的,所以我不想給她定量。書就在那擺著,她有空就自己去看了?,F(xiàn)在已經(jīng)能自主閱讀了,所以我沒什么要求。其實(shí)每天看很多,就是已經(jīng)有記錄過的書我沒有再掃,其實(shí)每本書都不止看一遍的??磥硪院蠓彩强戳司蛼咭幌?,這樣統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)字會(huì)比較準(zhǔn)確??
這個(gè)可能我比較懶,就是每天小花生閱讀打卡也只是在小花生簡(jiǎn)單記錄下,什么讀了多少頁,讀了多少百分比我從來沒有記錄過。所以真的不知道娃讀了多少字。智慧文庫·世界科普文學(xué)經(jīng)典美繪本:杜立德… 四季讀不停:雪地追蹤 娃剛讀完了一本老師指定的雪地追蹤。現(xiàn)在在讀圖書館借的杜立特醫(yī)生。
12歲
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閱讀不必過于量化 關(guān)于閱讀,其實(shí)許多的家長(zhǎng)并沒有心中有一個(gè)所謂量化的問題,所以你的這個(gè)問題會(huì)讓許多家長(zhǎng)覺得非常的奇怪,更不用說有家長(zhǎng)能夠回答出來。其實(shí)我們大部分希望孩子能夠做到在日常養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,讀多讀少,存在孩子一個(gè)態(tài)度的問題。有的時(shí)候也會(huì)讓孩子把讀過的書放在固定的書架上,讓我們知道他在一周或者一個(gè)月里大概讀了什么,小花生的記錄也能夠很好的幫助我們進(jìn)行一個(gè)初步的了解。
11歲
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暑假隨便讀讀 因?yàn)橹攸c(diǎn)在戶外啊……
哈哈哈,開玩笑的。我也贊成中文閱讀不在多而在于精,但是一升二的我們不打算上任何閱讀精讀課,老母親帶讀的重點(diǎn)放在散文仿寫,小古文(不做題)和英文閱讀(做題)上。中文隨性,可能一天讀10萬字一本小說,也可能兩三天不讀。
11歲
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不用刻意去強(qiáng)調(diào)一定要閱讀多少字吧,喜歡的書每天看看,再安排一點(diǎn)親子閱讀的時(shí)間,養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣就很好了。
有時(shí)候閱讀是為了快樂,尤其是假期,看他坐那一邊看書一邊笑得咯咯的,也是很幸福的事情。
現(xiàn)在還小呢,等以后多的是為了讀書而讀書的痛苦日子