小七當(dāng)時才四歲半,但專注力特別強,我一個大人都很震撼,后來發(fā)現(xiàn),他們有個習(xí)慣,只要孩子讀書,就固定坐在餐桌旁,孩子只要坐在餐桌旁就很容易進(jìn)入學(xué)習(xí)讀書的狀態(tài),姿勢相對也會更端正,所以,從羅羅家回來,我們只要學(xué)習(xí)就在學(xué)習(xí)桌前,慢慢就形成習(xí)慣了。他想干跟學(xué)習(xí)相關(guān)的事情,第一件事情去學(xué)習(xí)桌,第二件事情是打開大路燈。我們從最開始只能坐半個小時,到慢慢可以坐一個小時,甚至更多。大七小七讀書時,也會摸來摸去的,比如那個讀書架上的夾書的那個東西。但整體來說,要盡量引導(dǎo)跟提醒。前段時間,還問過小周老師這個問題,她也說,孩子這個年齡段的注意力還難易維持到40分鐘,還是需要家長多提醒一下。
最要命的是,她被一些游戲化的APP整得興奮閾值很高了,進(jìn)入小學(xué)后老師的授課沒那么有意思了,她就很容易走神。而且,喜歡對屏幕,不愛寫字,天天要求對著電腦敲作文。前期把孩子交給游戲化學(xué)習(xí)軟件讓我和六爸省下的功夫,在入學(xué)后我們倆又一點點哭著還回去。養(yǎng)老二,我對游戲化的學(xué)習(xí)產(chǎn)品是特別謹(jǐn)慎的,如果隨著時代發(fā)展,電子課程無法避免,就要盡量減少游戲化,且控制使用屏幕的總量時間。