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akuna

2008

發(fā)布于 2017-01-19 · 圖片4

總在故宮里玩的李小雨撿到神秘耳環(huán)擁有了和神獸們交流的能力，用生動(dòng)輕松的方式讓孩子了解故宮的神獸特點(diǎn)，贊一個(gè)。

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推薦閱讀

currly

15歲

書(shū)評(píng)

故宮里的大怪獸1: 洞光寶石的秘密

常怡著 / 知識(shí)出版社

帶孩子去故宮前為讓她了解一點(diǎn)關(guān)于故宮的背景知識(shí)而買(mǎi)的書(shū)，一起讀完后，孩子深深的迷上了這些大怪獸，當(dāng)她置身故宮之中時(shí)，她很是興奮，似乎房檐、屋角的雕像、小細(xì)節(jié)里都有她的老朋友，她能如數(shù)家珍的給沒(méi)讀過(guò)這套書(shū)的爸爸做介紹，不同的視角和內(nèi)容驚嘆了周?chē)黄饏⒂^的好多游客。離開(kāi)時(shí)她意猶未盡，還為下一次的深度參觀訂了計(jì)劃。我想這套書(shū)帶來(lái)的不僅是一個(gè)精彩的兒童故事，這樣的參觀給孩子的體驗(yàn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一次公園游的收獲！

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秋041

8歲

14歲

書(shū)評(píng)

故宮里的大怪獸1: 洞光寶石的秘密

常怡著 / 知識(shí)出版社

因要帶孩子去故宮而與這本結(jié)緣，因?yàn)檫@本書(shū)孩子對(duì)故宮有了濃厚的興趣。自己聽(tīng)音頻，纏著我講故事，去故宮認(rèn)識(shí)了騎鳳仙人，滔滔不絕的說(shuō)著一龍二鳳三獅子四天馬五海馬六狻猊七押魚(yú)八獬豸九斗牛十行什，認(rèn)識(shí)了愛(ài)吐泡泡的椒圖。還十分期待能去故宮找李小雨！多純真可愛(ài)的想法！大愛(ài)！

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Yearling

9歲

書(shū)評(píng)

故宮里的大怪獸1: 洞光寶石的秘密

常怡著 / 知識(shí)出版社

很久很久沒(méi)讀過(guò)這么爛的書(shū)了。文筆爛，情節(jié)更爛。

語(yǔ)言極其貧乏不說(shuō)，還又啰嗦又不規(guī)范。基本劇情就是故宮里的什么什么浮雕又活了……然而活過(guò)來(lái)之后并沒(méi)有什么令人驚喜的情節(jié)，掃地機(jī)器人？喜歡看韓劇的鳳凰？跟八卦記者一樣的野貓？還復(fù)述各種成語(yǔ)故事湊字?jǐn)?shù)？！我也想支持原創(chuàng)，但原創(chuàng)就這質(zhì)量？！

作者是拿了本故宮文物冊(cè)，生拉硬拽地把故宮里的物件都湊到一起吧。前后毫無(wú)邏輯可言，各種梗也無(wú)比生硬，真是欺負(fù)孩子單純好糊弄??！想著把故宮里的各種文物和神像雕像給串了一遍，于是家長(zhǎng)便覺(jué)得小孩學(xué)到東西...

12 2 18

Echo666

12歲

書(shū)評(píng)

故宮里的大怪獸1: 洞光寶石的秘密

常怡著 / 知識(shí)出版社

這書(shū)，聽(tīng)了無(wú)數(shù)人夸贊，自己真的看過(guò)以后覺(jué)得真心不咋地！

我以為這會(huì)是一本基于故宮科普知識(shí)的故事書(shū)，就像海底小縱隊(duì)，海洋知識(shí)都是真的，但皮醫(yī)生、船長(zhǎng)什么的是虛構(gòu)的；又像神奇校車(chē)，科普知識(shí)都是真的，但那輛無(wú)所不能的神奇校車(chē)是虛構(gòu)的。然而這套書(shū)，虛構(gòu)的部分太多太多了，知識(shí)的部分又少又淺，絕大多數(shù)內(nèi)容都是一帶而過(guò)。說(shuō)實(shí)話，非常失望，絕對(duì)不建議購(gòu)買(mǎi)

2 收藏評(píng)論

akuna

17歲

書(shū)評(píng)

曹文軒說(shuō)故事--娃娃們的起義

曹文軒著；鄒曉萍繪 / 明天出版社

一個(gè)漂亮的故事，青瓦大街娃娃店里被挑剔的店主人馬林先生拋棄了關(guān)在黑暗倉(cāng)庫(kù)的在他看來(lái)不完美的娃娃們終于在最新來(lái)的最小的娃娃“小家伙”的帶領(lǐng)下反抗走出可怕的困境，找到各自喜愛(ài)他們的主人幸福生活的故事。告訴我們，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的自己，每個(gè)人都應(yīng)該有信心戰(zhàn)勝困境，找到適合自己的生活，短短的篇幅讓人一氣讀完。相比之下，我比娃喜歡。

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akuna

17歲

書(shū)評(píng)

國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō): 35公斤的希望

[法] 安娜·嘉瓦爾達(dá) 著；王恬譯 / 新蕾出版社

或許可以看做一個(gè)厭惡學(xué)校的孩子的逆襲心路歷程。感動(dòng)，發(fā)人深省的好書(shū)。孩子讀來(lái)一定極有共鳴，不只是所謂的差生。個(gè)人更建議家長(zhǎng)們讀，有助于更好的了解孩子的心境，沒(méi)有人愿意做差生，我讀后反思一下自己真的不應(yīng)該永遠(yuǎn)只把目光只關(guān)注在屬于學(xué)校的孩子身上，學(xué)校固然是孩子成長(zhǎng)的陣地之一，成績(jī)固然要重視，人格的健全才是最本質(zhì)，家庭接納和引導(dǎo)孩子的態(tài)度和方向才是根本。希望一樣每個(gè)孩子都有幸遇到老萊昂和瑪麗那樣的師長(zhǎng)和親人，那是莫大的幸福。喜歡這句：活的不幸比活的幸福簡(jiǎn)單多了。