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想想想一想
2020 2016
發(fā)布于 2018-04-24 
兩個(gè)月大開(kāi)始啟蒙。第一本書(shū)是跟著公號(hào)上的正版牛一。之后入各種經(jīng)典紙板書(shū)，聽(tīng)sss，一歲半不到開(kāi)始分級(jí)，海尼曼gk，raz aa，牛一二。現(xiàn)在兩歲單詞量三百多，日常用語(yǔ)會(huì)一些，會(huì)唱很多英文兒歌。三套分級(jí)刷了十幾遍，簡(jiǎn)單句子能跟讀。平常中英文雙語(yǔ)混著說(shuō)。
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14歲
想法
英語(yǔ)啟蒙到底從幾歲開(kāi)始比較好，我也不敢下定論。我家英語(yǔ)啟蒙不算早，且斷斷續(xù)續(xù)的，所以當(dāng)看見(jiàn)這個(gè)話題的時(shí)候，想到小花生里大把的牛媽媽們?cè)诤⒆又挥袔讉€(gè)月就持之以恒地進(jìn)行啟蒙，說(shuō)實(shí)話我有一丟丟膽怯，是花編的留言激勵(lì)了我提筆作答?；仡欁约汉⒆拥挠⒄Z(yǔ)啟蒙經(jīng)歷，我并不后悔他起步晚。因?yàn)榻佑|教育的人都清楚心理學(xué)的“雙子爬梯實(shí)驗(yàn)”，很多技能的習(xí)得并非越早越好。但是試想，如果在我懷孕的時(shí)候或者孩子一出生就有小花生的存在，每天來(lái)學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，也許也會(huì)像花友們一樣早早地堅(jiān)持啟蒙，那樣的效果會(huì)不會(huì)...
13歲
想法
語(yǔ)言能力的啟蒙和數(shù)理能力啟蒙不同，是不需要進(jìn)行邏輯訓(xùn)練，通過(guò)語(yǔ)境浸泡和交流溝通就能達(dá)到自發(fā)輸出的一種能力。

由于文化差異，英語(yǔ)相較于中文，表達(dá)方式更簡(jiǎn)潔，文字認(rèn)讀更便捷。

從1歲學(xué)說(shuō)話開(kāi)始，就可以進(jìn)行雙語(yǔ)啟蒙。通過(guò)兒歌、動(dòng)畫(huà)片、繪本的輸入，3、4歲可以很快的實(shí)現(xiàn)單詞到簡(jiǎn)單句的溝通。再層層遞進(jìn)，從而達(dá)到單詞量線性上升和復(fù)合句理解。

至于拼讀，建議聽(tīng)力單詞量破千后再進(jìn)行，一方面掌握拼讀非?？?，另一方面避免造成會(huì)讀不理解意思的尷尬。英文只有26個(gè)字母，通過(guò)不同的字母組合表達(dá)意...
9歲
13歲
想法
家有2娃，哥哥6歲，妹妹2歲。

哥哥是在快2歲中文已經(jīng)說(shuō)的很流暢并已經(jīng)習(xí)慣中文親子閱讀后開(kāi)始英文啟蒙。妹妹則算是一出生就開(kāi)始了，畢竟哥哥4隨時(shí)英文啟蒙已經(jīng)上道了，妹妹出生后蹭哥哥的英文親子閱讀，然后蹭哥哥的英文視頻，一切都是那么自然而然。

哥哥剛開(kāi)始啟蒙時(shí)有點(diǎn)排斥，畢竟已習(xí)慣中文親子閱讀，但是稍加引導(dǎo)從興趣點(diǎn)切入也能很快上道。妹妹完全沒(méi)有問(wèn)題，拿中文書(shū)來(lái)媽媽講中文，拿英文書(shū)來(lái)媽媽講英文，都聽(tīng)的津津有味。

綜上所述，英文啟蒙幾歲開(kāi)始都行，只要父母有意識(shí)了又有行之有效的方案...
8歲
想法
【英文啟蒙方法】

1. 從瑯瑯上口的兒歌韻文開(kāi)始，每本書(shū)循環(huán)播放2天左右。每天循環(huán)播放一本書(shū)三次，每次30分鐘左右，利用碎片時(shí)間，不必須每次都邊聽(tīng)邊看書(shū)，環(huán)繞浸潤(rùn)作為背景音樂(lè)即可。大量?jī)?yōu)質(zhì)的世界頂級(jí)繪本輸入，產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的輸出。

2. 孩子學(xué)英文要像學(xué)母語(yǔ)一樣。不必認(rèn)識(shí)很多單詞，不必學(xué)音標(biāo)，不必學(xué)語(yǔ)法，千萬(wàn)不要看中文翻譯，不必考試、測(cè)驗(yàn)，不要功利心太強(qiáng)。

3. 幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)從耳朵開(kāi)始，不必正襟危坐，興趣、快樂(lè)和享受是最重要的。

4. 細(xì)水長(zhǎng)流，貴在堅(jiān)持，固定每天睡前閱讀時(shí)...
9歲
想法
寶寶20個(gè)月男寶，中文已經(jīng)可以斷斷續(xù)續(xù)的開(kāi)始說(shuō)句子，正兒八經(jīng)的英文啟蒙才剛剛開(kāi)始。生下來(lái)的時(shí)候，就一直聽(tīng)英文歌磨耳朵，也沒(méi)有很規(guī)律，想起來(lái)就給他放一點(diǎn)?，F(xiàn)在中文交流，基本上他能聽(tīng)懂我的話，也能有限的表達(dá)自己的意思，于是我開(kāi)始給他英文啟蒙。自己本身是學(xué)英語(yǔ)的，這些英語(yǔ)教育的理論，多多少少也懂一點(diǎn)。提醒各位家長(zhǎng)要注意的是，不管你是磨耳朵，還是看繪本，還是和寶寶進(jìn)行英語(yǔ)互動(dòng)，一定要給他一個(gè)情境設(shè)置。假設(shè)給你反復(fù)一首新疆語(yǔ)或者藏語(yǔ)歌，你可能對(duì)旋律很熟悉，但是你再怎么磨耳朵都不會(huì)知道，...
14歲
想法
我覺(jué)得啟蒙要么同母語(yǔ)一起要么6歲之前。

娃半歲時(shí)請(qǐng)教一位英語(yǔ)老師啟蒙問(wèn)題。他說(shuō)如果我膽子夠肥可以先教英文后教中文。理由是反正在中文環(huán)境里中文也不會(huì)差的。我膽子不小。。。果然先啟蒙英文了。目前看來(lái)，小朋友一年級(jí)英文強(qiáng)勢(shì)自主閱讀穩(wěn)定在初章，聽(tīng)讀中章，形成英文思維，口音寫(xiě)作也不錯(cuò)。同母語(yǔ)啟蒙的好處是媽英文可以弱一點(diǎn)，因?yàn)閱⒚蓵r(shí)間長(zhǎng)慢慢來(lái)。剛開(kāi)始的備課時(shí)間我英文弱每本都要查單詞注釋想拓展那都是時(shí)間??！剛開(kāi)始的簡(jiǎn)單我跟著學(xué)還能跟上，到初章我一本書(shū)一周一半都沒(méi)啃完給娃講嘛也就斷斷續(xù)續(xù)，...
11歲
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我家是3歲半開(kāi)始中英文同時(shí)啟蒙的，在這之前孩子每天就是瞎玩來(lái)著（孩子開(kāi)口也比較晚，3歲才開(kāi)口），言歸正傳：中文啟蒙：用的是四五快讀app、英語(yǔ)啟蒙：培生幼兒基礎(chǔ)級(jí)和海尼曼gk！截止目前孩子啟蒙了9個(gè)月了，中文：認(rèn)字量在1000左右，現(xiàn)在可以自主讀點(diǎn)簡(jiǎn)單的繪本，每天會(huì)學(xué)習(xí)點(diǎn)國(guó)學(xué)（笠翁對(duì)韻、三字經(jīng)、千秋好詩(shī)詞）。英文：已自主閱讀了600本左右的分級(jí)，整句輸出，日常英語(yǔ)溝通基本可以，現(xiàn)在每天除了繼續(xù)分級(jí)以外，會(huì)加上繪本和裸聽(tīng)！
4歲
11歲
想法
英語(yǔ)啟蒙有條件的話當(dāng)然是越早越好。

1.月齡寶寶—2歲的孩子可以聽(tīng)兒歌為主，平時(shí)玩耍媽媽和孩子一起邊唱邊跳，天長(zhǎng)日久，孩子耳濡目染的就會(huì)有了語(yǔ)音意識(shí)。這個(gè)階段需要家長(zhǎng)大量的付出精力和時(shí)間。

2. 兩歲之后的孩子家長(zhǎng)就可以加入繪本閱讀，和孩子一起開(kāi)始日常的親子閱讀。也許一開(kāi)始孩子坐不住，家長(zhǎng)一定要有耐心，在講述故事的時(shí)候家長(zhǎng)要發(fā)揮自己的表演才能，盡量夸張表演這樣能更好的吸引孩子的注意力。此時(shí)不必理會(huì)孩子是否能聽(tīng)懂，只要他的注意力在，能跟著家長(zhǎng)看或者表演，做動(dòng)作就行。讓孩子參...
12歲
想法
我們是5歲正式開(kāi)始啟蒙的，到現(xiàn)在也快4個(gè)月的時(shí)間了。說(shuō)實(shí)話，相比大家我們啟蒙的稍微晚了一些，直接的弊端就是這個(gè)年齡的孩子母語(yǔ)中文比較強(qiáng)勢(shì)了，剛導(dǎo)入的時(shí)候比較難。娃會(huì)比較抗拒讀英文繪本，也抗拒和你進(jìn)行英文交流。此時(shí)就要千方百計(jì)軟硬兼施的啟發(fā)她的興趣，包括挑選她喜愛(ài)的話題，激發(fā)她的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、正向激勵(lì)等等根據(jù)娃的情況不一而足。但大娃的優(yōu)勢(shì)也是很明顯的:大童的生活經(jīng)歷較小童豐富，理解能力也大大提高，入門(mén)之后進(jìn)步非常明顯。拿我家寶貝來(lái)說(shuō)，啟蒙2個(gè)多月就可以自讀海尼曼gk，目前4個(gè)月不...
16歲
想法
我家小朋友是從幼兒園中班開(kāi)始啟動(dòng)：我們英語(yǔ)啟蒙看的是《English Time》的碟片，小朋友很喜歡看，他覺(jué)得很搞笑。因?yàn)檫@套碟片是從字母開(kāi)始啟蒙，再一點(diǎn)點(diǎn)加深，所以學(xué)得比較扎實(shí)。
想想想一想
想想想一想
2020
2016