發(fā)布于 2024-01-06 · 圖片5
#詩歌# 詩歌繪本《如果》11月在上海圖書館讀到后久久不忘,現(xiàn)在又再次讀到啦!發(fā)現(xiàn)自己還記得里面的詩句,果然是喜歡就能記住。

如果給我一匹黑馬
跟我說:“去找自己的路吧!”
我就化做藍色的河
為我的馬兒止渴。

如果給我許多彩線,
跟我說:“去給世界織件衣裳!”
我就召喚白色的鴿子,
到我的臂彎筑巢。

如果給我每個人的悲傷,
跟我說:“用它們造一座城!”
我就把房子都涂成綠色,
把大門打開,朝向太陽。

可是,我什么也沒有。

我是說,沒有一件那樣的事物。
我有很多很多,
是什么我可不說,
那也是你們每個人擁有的禮物……

對,不是吉卜林的那首《如果》,它來自希臘女作者阿嘉西.迪米特魯卡。

讓我念念不忘,甚至幫助我記得詩歌的其實是畫,特別的用色,簡潔、力道撲面而來的筆觸和畫面,讓詩歌所匯集的音樂性、文學性、畫面感和色彩感都得以顯現(xiàn)。

順著“塔西亞”這個名字去搜尋,還找到了他的其它作品,題材都富有深度,大概是因為他還是位記者吧?

遇見有點晚,遇見真是大驚喜。
回應 舉報
收藏

推薦閱讀

書評
達爾文與胡克: 給孩子的《物種起源》誕生記
[英]亞力山德拉·斯圖爾特 著,[英]喬·托德-斯坦頓 繪,苗德歲 譯 / 山東人民出版社
達爾文與胡克:給孩子的《物種起源》誕生記是本80頁厚的科學繪本,也是有雙主角的傳記傳記讀物。

講述了達爾文和胡克這對親密朋友的人生經(jīng)歷與各自的專業(yè)創(chuàng)舉,他們各自的經(jīng)歷交錯敘述,但有一條敘述線一直在,便是達爾文自然選擇理論的形成和《物種起源》的誕生。

是喬.托德-斯坦頓的插畫,為這本書添色很多。

聯(lián)想起另一本《科學家如何探索世界:華萊士與進化論》,覺得達爾文是幸運的,他有忠誠的朋友,也有謙遜的紳士“對手”。
書評
我能變成什么
(美)安?蘭德 文;(美)英格麗德?菲克斯達爾?金 繪; 李海穎 譯 / 北京聯(lián)合出版有限公司
兩位建筑學背景的作者邀請孩子們用形狀和顏色玩創(chuàng)造和想象游戲。

“我是圓的,我是紅的,你能讓我變成什么?”

“你能讓我變成一百種東西呢!”

“現(xiàn)在就看你能把我變成什么了?”

一本可能讀著中途停下來聊上無數(shù)想法后開心大笑的互動型好書。
書評
調皮的建筑師
[日]安藤忠雄 著,[日]秦好史郎 繪,黃少安 譯 / 廣西師范大學出版社
日本建筑大師安騰忠雄寫給孩子的繪本。一對小兄妹在童書之森快樂探索時,在一處塔一樣的空房間遇見了建筑師本人,他們的對話傳遞了安藤忠雄關于建筑設計的理念。

“那些看似不方便的空間,乍一看覺得有些浪費的空間,一時間不知道該怎么利用的空間,其實才是最有趣的。身處這樣的空間,你們會不由自主的思考:我該怎么利用這里呢”

“在這里你可以完全按照自己的想法度過屬于自己的時光去做建筑,仿佛在問你,你要在這里做什么呢,我覺得這樣很有趣。?”

書里還巧妙地放入了安藤的其它建筑作品。

書后他...
書評
與眾不同的男老師
[荷]達維德·威利斯特拉 著; [荷]朱麗葉·德威特 繪; 蔣佳惠 譯 / 天天出版社
來自荷蘭的校園文學。圍繞與眾不同的絡腮胡子男老師的幾件趣事。

拼音版的開本變寬了,字體挺大,排版還不錯。

書里有童書中少有的老師愛情,敘寫自然、風趣。

天天出版社的國際獲獎大作家系列好幾本都是適合二三年級讀的短中篇故事。
書評
地球上最孤單的動物: 43種瀕危動物插畫集
[英]米莉·瑪洛塔(Millie Marotta),譯者:孫依靜 后浪 / 四川美術出版社
這本畫集有不容忽視的美,喜歡上了這位繪者,是位擁有百萬粉絲的插畫師呢。

43種瀕危動物我知道的并不多,謝謝畫家畫給我看,也謝謝文字作者軟軟的有情感的文字。

可以說,這本書喚起了我的柔軟:從未謀面,卻樂意善待。

書評
老鼠洞的大姐貓
[英]安東尼婭·巴伯 著, [英]妮科拉·貝利 繪, 任戰(zhàn) 譯 / 湖南美術出版社
來自英國康沃爾地區(qū)的傳說,故事講得非常棒,字數(shù)雖然有些多,4歲以上的孩子應該能被吸引一口氣聽完。

一位老人為了島人冒著風暴獨自出海捕魚,海上狂暴的風是只壞脾氣也狡猾的貓,所幸,老人愛的貓用自己的歌聲平息了風暴貓的怒氣。老人帶著魚歸來,大家吃上了烤魚派。

略遺憾的是制作,紙張?zhí)×?,和故事的厚重不夠匹配?br/>
讀到一則寫英國國菜“仰望星空”的文章,作者引用的正是這本繪本中的圖,大家共享魚頭朝上的派。
書評
卡帕: 戰(zhàn)地流星
[法]弗洛朗·西洛雷 著; 張健 譯 / 四川文藝出版社
圖像小說《卡帕:戰(zhàn)地流星》采用的是第一人稱講述著名的戰(zhàn)地攝影師羅伯特.卡帕的生命經(jīng)歷,文字里常常有匈牙利語,是攝影師的母語。這樣寫想來是合理的,因為卡帕自己就很習慣寫日記。

從書里可以讀到卡帕曾奔赴五大戰(zhàn)場攝影記錄歷史瞬間,包括中國,他還發(fā)起創(chuàng)立了馬格南圖片社。而他和海明威、斯塔貝克、英格麗.褒曼間的故事對我算是藝術界八卦。

??諾曼底登陸的奧馬哈海灘上,卡帕講述的一幕幕讀起來非常動人。而?他在越南戰(zhàn)場上失去生命時,不再有文字,只有幾幅特寫:倒下的他手握相機、沾了血跡的鏡...
書評
畫家馬一邊
湯姆牛 / 二十一世紀出版社
湯姆牛的這本豐子愷兒童圖畫書獎佳作我想成人讀者會認同度很高。他借用了一個巧妙的故事探討了繪畫藝術中的留白,很適合出現(xiàn)在藝術啟蒙書單里,提供一個藝術品賞的思考角度。

習慣選擇一邊的畫家馬一邊為好友畫的藝術作品被大人們品頭論足并胡添一氣,貓啊、狗啊、蝴蝶、蜜蜂都加了進去,只有一個孩子提醒道:這樣會吵醒冬心先生。

大人們很容易聯(lián)系到生活中的諸多類似場景,讀出其中的嘲諷及寓意。

很好奇孩子們對這本書的感受,是湯姆牛先生期待的表達嗎?畢竟,孩子們更可能去添加些貓狗……
書評
熊爸熊孩寫故事
(阿根廷)古斯塔沃·羅當 繪著;張貴勇 譯 / 新疆青少年出版社
這本幽默說寫作的阿根廷繪本主色是黑白,只有少量的亮橙色,僅屬熊耳朵、鵝毛筆、毯子……

書里,一只小熊對爸爸寫作加以評說,甚至暗中相助,為故事潤色,助力爸爸收到了采稿喜訊。

寫作,不能僅有詩意、美好,還得有力量。力量何來?小讀者或許會效仿小熊,給些招數(shù)?

也是個展示小孩力量的好故事,熊孩可真的比爸爸厲害??
書評
哭吧!
弗勞克·安格爾 文,高湔梅 譯 / 上海少年兒童出版社
《哭吧!》在一整面繪本墻上也會搶眼的,因為那蔓延的紅色。

是一個大家庭里四代人不同情形的哭和關于哭的科學常識并存,所以編輯還專門寫了一小段提醒這樣的雙線表達可以怎么讀。

紅色和現(xiàn)代感十足的紫藍色形成的沖擊力很強,文字在其中,似乎也有了情緒。這不同的哭之滋味也帶來我們不同情緒,有時候也會想跟著哭,例如為已經(jīng)沒有眼淚再流的曾祖母。
如果(精)
作者:阿嘉西·迪米特魯卡 著
出版社:山東教育出版社
出版時間:2022-05-01
小乙丁
小乙丁