會不會買學(xué)區(qū)房,跟疫情,網(wǎng)課沒有關(guān)系。
買學(xué)區(qū)房不僅僅是為了聽老師講課。義務(wù)教育階段,好學(xué)校也未必人人都是好老師。差校也不見得沒有好老師。區(qū)別就在于學(xué)校的管理,學(xué)習(xí)的氛圍,同學(xué)的激勵,家長的素質(zhì)。這才是學(xué)區(qū)房最重要的價值。
而且,即使是網(wǎng)課,不同學(xué)校差別也很大。我們學(xué)校語數(shù)英是自己班老師開視頻會議上課,開攝像頭開麥,提問回答同步進(jìn)行。我們班不開攝像頭,不回答問題,不交作業(yè)的孩子屈指可數(shù)。除了比不得教室內(nèi)的氛圍感,和上學(xué)時的大作業(yè)量,大部分孩子沒有太大差別。
而有的學(xué)校是一個老師給全年級孩子上課,人太多無法互動。有的學(xué)校開直播上課,看不見孩子是不是在聽課。有的學(xué)校是讓孩子看錄播。有的學(xué)校讓孩子看在線教育平臺的網(wǎng)課…大相徑庭。
所以,面對疫情,面對突發(fā)情況,好學(xué)校的做法,更體現(xiàn)出學(xué)校一直以來的管理和教育理念,這才是花錢買學(xué)區(qū)房的價值。