發(fā)布于 2016-12-30 · 圖片2
曾經(jīng)為娃識(shí)字用什么工具糾結(jié)過,用過悟空識(shí)字,識(shí)字效果快可是擔(dān)心視力問題,也怕孩子對(duì)游戲形成依賴。四五快讀是我們現(xiàn)在在用的教材,它從字到詞,然后到句再到短文,層層強(qiáng)化,非常的系統(tǒng)但又不會(huì)那么枯燥,配套有字卡,隨時(shí)檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)效果和統(tǒng)計(jì)孩子識(shí)字量。目前我們第二本快結(jié)束了,期待全部學(xué)完后孩子能走上自主閱讀的道路
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9歲
想法
一周以內(nèi),孩子在識(shí)字敏感期的話建議不要戀戰(zhàn),快攻之后代入閱讀,當(dāng)然要是小娃可以親子閱讀做主菜,我們四五快讀前六冊(cè)兩個(gè)月以內(nèi)結(jié)束戰(zhàn)斗的,搞完娃基礎(chǔ)識(shí)字500就有了,再上些別的,三四個(gè)月1000字識(shí)字就推上去了,但識(shí)字不是目的,更好的積累詞語(yǔ)句子代入閱讀才是王道#學(xué)識(shí)字# #四五快讀# #拼音與識(shí)字# #親子閱讀# 四五快讀(第1冊(cè)) 四五快讀(第2冊(cè)) 四五快讀(第3冊(cè)) 四五快讀(第4冊(cè)) 四五快讀(第5冊(cè)) 四五快讀(第6冊(cè))
2歲
9歲
想法
昨天剛剛做好的寒假安排,幼兒園階段的最后一個(gè)寒假了,多少要為入學(xué)有點(diǎn)準(zhǔn)備了。
首先全家明確了第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)寫字,最近開始機(jī)構(gòu)體驗(yàn)課,打算寒假報(bào)個(gè)集訓(xùn)班,沒指望寫多好,先幫我把孩子的坐姿,握筆姿勢(shì)、基本筆畫打個(gè)基礎(chǔ)。
其次,語(yǔ)數(shù)英都按照她的進(jìn)度慢慢來(lái)吧,語(yǔ)文還是識(shí)字,把之前的識(shí)字書拿出來(lái)玩一玩,早兩天測(cè)了測(cè),識(shí)字保守估計(jì)有600了,把四五快讀,學(xué)前快讀600字等拿出來(lái)讀一讀,查漏補(bǔ)缺,不認(rèn)識(shí)的字卡掛袋。數(shù)學(xué)重點(diǎn)就是計(jì)算,之前買了一本一年級(jí)口算練習(xí)紙,每天一頁(yè)做起來(lái),學(xué)而思幼小銜...
12歲
書評(píng)
四五快讀(第6冊(cè))
楊其鐸 著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社
這已經(jīng)是最后一本學(xué)生字和講故事的四五快讀了,第七冊(cè)好像就是復(fù)習(xí)的內(nèi)容了。在生字部分,加括號(hào)的表示多音字,故事的內(nèi)容也越發(fā)豐富和長(zhǎng)了起來(lái),這本書做的比較好的一點(diǎn)就是,前一課學(xué)的生字在下一課的故事里都會(huì)有所體現(xiàn),所以起到很好的鞏固和復(fù)習(xí)的作用。每一個(gè)寶寶自己讀的故事都會(huì)幫他錄下來(lái),一天一課很有興趣。
四五快讀(第6冊(cè))
作者:楊其鐸 著
出版社:湖南科學(xué)技術(shù)出版社
出版時(shí)間:2011-01
夏末未愛
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2012