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Susan8x
2017
發(fā)布于 2025-09-03

英語(yǔ)課內(nèi)太簡(jiǎn)單

一份耕耘一份收獲，對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)時(shí)間花在哪里哪里哪里出成果，看家長(zhǎng)怎么規(guī)劃和取舍了～
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推薦閱讀

11歲
想法
Raz在初始階段aa到d，來(lái)識(shí)字居多。大圖配幾個(gè)詞語(yǔ)。好用！
E到j(luò)階段學(xué)英語(yǔ)階段。小短句子啊，表達(dá)啊這些。
高級(jí)別是用英語(yǔ)學(xué)知識(shí)階段。尤其是社科類，很多二戰(zhàn)，外國(guó)名人，政府機(jī)構(gòu)，國(guó)家等等都是從raz中學(xué)到的，這部分中文沒(méi)有攝入。
11歲
想法
娃小時(shí)候特別排斥英語(yǔ)，一點(diǎn)兒都不愿意學(xué)，也就隨他去了。上學(xué)后也只跟著學(xué)校英語(yǔ)一周兩節(jié)課混。三年級(jí)過(guò)了一半，突然有一天娃說(shuō)，想認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)了，這才開(kāi)始刷raz，妥妥的大童零基礎(chǔ)起步。
年齡大了，起步太晚，教材，閱讀，單詞，聽(tīng)力，感覺(jué)哪哪兒都得弄，時(shí)間太緊張。娃還倒打一耙抱怨，說(shuō)他小時(shí)候不懂事，我不該由著他，應(yīng)該強(qiáng)制他學(xué)英語(yǔ)。
raz作為閱讀主線，期間也橫向補(bǔ)充其他閱讀材料。
以前娃讀英文書，明顯能感覺(jué)到是為了學(xué)習(xí)耐著性子讀，他自己更愿意讀中文書。今年起，捧著英文書，時(shí)不時(shí)樂(lè)哈哈的...
8歲
想法
不只是學(xué)了英語(yǔ)，還了解很多不同領(lǐng)域的文化知識(shí)，比如國(guó)家地標(biāo)建筑，美國(guó)總統(tǒng)，一些我想不到需要帶著孩子去學(xué)習(xí)的內(nèi)容
10歲
想法
只要能堅(jiān)持下來(lái)，不管是哪套英語(yǔ)教材，最明顯的第一個(gè)效果肯定是英文水平的明顯進(jìn)步。尤其是在比較早期的時(shí)候，沒(méi)有積累和有積累的差距實(shí)在是太明顯了。所以只要是堅(jiān)持就一定能看到進(jìn)步，反而是堅(jiān)持了一段時(shí)間之后。那個(gè)有一定的技術(shù)和底子需要進(jìn)一步上升的時(shí)候，那就不一定能夠看到進(jìn)步了
5歲
想法
2歲開(kāi)始，從詞匯積累到實(shí)現(xiàn)自讀 兩歲多從aa開(kāi)始，到現(xiàn)在自讀L，RAZ幫他完成了最初的詞匯積累，幫他度過(guò)了語(yǔ)言的爆發(fā)期。
點(diǎn)讀筆跟讀到J以后又重新回到C開(kāi)始自讀，幫他實(shí)現(xiàn)了自讀。
現(xiàn)在一本L可以幾分鐘內(nèi)讀完，RAZ已經(jīng)作為早讀素材變成了每天的習(xí)慣
Susan8x
Susan8x
2017