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睿哥媽
2015
發(fā)布于 2020-03-25 · 圖片3 
3.25學(xué)習(xí)打卡（第三十七天）

語(yǔ)文：聽(tīng)繪本故事半個(gè)小時(shí)
           金色童年繪本一本
          
英語(yǔ)：1.廖單第一周復(fù)習(xí)聽(tīng)兩個(gè)小時(shí)
            2.典范英語(yǔ)1A 5本
            3.海尼曼GK 1本
            4.Pete the cat 2本
            5.big muzzy 兩集,裸聽(tīng)4集
            

其他：
           1.賣(mài)東西游戲（算數(shù)）
           2.練輪滑
           3.畫(huà)畫(huà)
           4.橡皮泥
           5.做餅干
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9歲
想法
《七只瞎老鼠》，盲人摸象的故事，七只瞎老鼠發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪東西，一個(gè)一個(gè)的去“看”，是一根柱子，是一條蛇，是一座峭壁……直到第七只白老鼠，從怪東西的這邊跑到那邊，下邊跑到上邊，才知道，這個(gè)怪東西，硬得像柱子，軟得像條蛇，寬得像峭壁……合在一起，是一頭大象。

故事告訴大家，事物要整理了解，不要以偏概全。

繪本有神奇的力量，用淺顯易懂的畫(huà)面和故事，感知深刻的道理。
7歲
想法
12.8學(xué)習(xí)內(nèi)容
??英語(yǔ)啟蒙??
第三天
1??牛津樹(shù)3 6本
2??繪本6本
3??海尼曼g1 3本
4??培生親子屋進(jìn)階3本
5??RAZc 6本
6??磨耳朵當(dāng)天分級(jí)
7??培生400 2本

??國(guó)學(xué)??
1??磨耳朵 古詩(shī) 三字經(jīng)聲律啟蒙
2??繪本6本
3??常爸大語(yǔ)文閱讀
??手工??
1??邏輯狗1頁(yè)
2??最簡(jiǎn)單的連線 8頁(yè)
??數(shù)學(xué)??
1??學(xué)而思1 第89講
7歲
想法
8.12學(xué)習(xí)內(nèi)容
??英語(yǔ)啟蒙??
1??海尼曼G1 3本第3天
2??牛津樹(shù)2??5本第3天
3??RAZ b 5本第 3天
4??小毛怪1本第3天
5??餅干狗2本復(fù)習(xí)
6??SSS兒歌
7??繪本2本
??國(guó)學(xué)??
1??古詩(shī)
2??陋室銘
3??聲律啟蒙
4??繪本5本
??手工??
1??拼圖54片
2??迷宮6頁(yè)
3??連線5頁(yè)
4??剪紙1頁(yè)
??數(shù)學(xué)??
1??七田真3頁(yè)
2??邏輯狗2頁(yè)
3??七巧板1頁(yè)
4??數(shù)獨(dú)2頁(yè)
5??全腦思維4頁(yè)
??這兩天...
9歲
書(shū)評(píng)
大自然里的田鼠小弟：田鼠小弟和天空的種子
[日]武鹿悅子 文；[日]末崎茂樹(shù) 圖；彭懿 譯 / 文匯出版社
有愛(ài)的田鼠系列看完了，真是百看不厭，還沒(méi)看夠，還想繼續(xù)看??今天看的過(guò)程中變成問(wèn)題少年~不停的提問(wèn)，然后討論……描寫(xiě)天空白云的時(shí)候，??說(shuō)被它感動(dòng)到了~描寫(xiě)種子的時(shí)候，??說(shuō)肯定是嫦娥和玉兔種的種子，讓大家種下像月亮??一樣的花……最后提到田鼠小弟保護(hù)田鼠小妹，就像自己保護(hù)妹妹一樣??????總結(jié)~田鼠小弟太喜歡田鼠小妹了~這套強(qiáng)烈推薦
5歲
想法
原版路上歡樂(lè)多～分享一套多巴胺分級(jí)繪本 目前我們的原版閱讀進(jìn)展了3個(gè)半月，小朋友習(xí)慣每天讀幾本繪本，主線RAZ搭配了各種分級(jí)讀物（牛津樹(shù)、I can read、培生、學(xué)樂(lè)）、廖彩杏書(shū)單和動(dòng)畫(huà)片臺(tái)詞本。其實(shí)是圍繞RAZ aa- C的難度補(bǔ)充，不存在難度上的壓力。
親子共讀的方式主要是封面主題引入，一面一面讀原文的同時(shí)根據(jù)圖片拓展，有前后故事聯(lián)系的返回再閱讀+解釋?zhuān)靖信d趣的從頭再閱讀一遍，全程大半用英文，遇到小朋友不清楚或沒(méi)學(xué)過(guò)的點(diǎn)，用中文解釋。
目前還沒(méi)把前面閱讀過(guò)的復(fù)習(xí)，主要因?yàn)樾∨笥严矚g邊玩邊聽(tīng)臺(tái)詞本，也聽(tīng)K...
7歲
想法
重磅級(jí)繪本《了不起的奮斗者》終于到貨了 本年度最期待的一套書(shū)《了不起的奮斗者》終于到手了，和小朋友一樣超級(jí)期待，書(shū)的可看周期很長(zhǎng)，從大班可以一直看到小學(xué)結(jié)束??
小朋友現(xiàn)在5歲看這種名人類(lèi)繪本正合適，激發(fā)她們對(duì)優(yōu)秀人物事件和品格的好奇，期待在潛移默化中兩個(gè)小家伙長(zhǎng)大也可以成為正直善良，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
整理了一下家里關(guān)于名人的書(shū)籍和音頻，接下來(lái)的半年開(kāi)始多看這類(lèi)繪本，計(jì)劃如下：
1.聽(tīng)音頻 《岳飛傳》，看相關(guān)繪本
2.聽(tīng)音頻《花木蘭》，看相關(guān)繪本
3.看 《了不起的奮斗者》繪本，每一本找相關(guān)內(nèi)容拓...
7歲
想法
開(kāi)學(xué)這兩天太忙了，小燦的學(xué)習(xí)時(shí)間也該重新調(diào)整了。另外，牛津樹(shù)的學(xué)習(xí)其實(shí)沒(méi)有太順利，小燦興趣完全在Floppy 的身上，其他的內(nèi)容興趣并不是太強(qiáng)，每次讀都是我非?？鋸埖脑诒硌?，還有跟著視頻讀會(huì)好點(diǎn)?？赡軐?duì)kipper 一家還沒(méi)有太熟悉，慢慢來(lái)吧。另外準(zhǔn)備再入手一些繪本，他每天最喜歡看的還是那基本繪本?？赡苣挲g還是太小的問(wèn)題吧。
7歲
想法
買(mǎi)了些歷史類(lèi)成語(yǔ)類(lèi)的書(shū) 價(jià)格吧我覺(jué)得還挺好的，做不到全網(wǎng)最低，怪累的??因?yàn)檎娴暮芟胭I(mǎi)來(lái)給娃看，就下單啦

目前就講了人類(lèi)簡(jiǎn)史，逗逗鎮(zhèn)的成語(yǔ)故事，兒童歷史百科繪本關(guān)于餐桌的那本。我自己是很喜歡這些。因?yàn)槲易约褐R(shí)儲(chǔ)備不夠，不知道怎么給娃講。有了這些書(shū)，就能至少不會(huì)講的太錯(cuò)誤。

如果是虛構(gòu)類(lèi)的書(shū)，可以靠媽媽天馬行空，但是非虛構(gòu)類(lèi)的，還是得買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍靠譜些。

我覺(jué)得慢慢要讓娃習(xí)慣一次講不完一本書(shū)啦~因?yàn)樘窳?br/>
其實(shí)對(duì)于教科書(shū)爆雷，那真的是防不勝防，還有什么學(xué)校要求必買(mǎi)必讀書(shū)籍。

目前我們家還是由...
5 4 2
5歲
書(shū)評(píng)
我的爸爸叫焦尼
Bo R Holmberg/文 / 湖北美術(shù)出版社
《我的爸爸叫焦尼》這是一本溫馨感人的繪本，榮獲“三十年中國(guó)極具影響力的300本書(shū)”童書(shū)獎(jiǎng)，由林格倫兒童文學(xué)大獎(jiǎng)作家、國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)提名畫(huà)家聯(lián)袂創(chuàng)作。這本繪本記錄了父子的離別與團(tuán)聚，讓孩子感受到父親的愛(ài)不受地域、時(shí)間、關(guān)系的限制，是無(wú)條件的愛(ài)。

在為孩子講讀這本繪本時(shí)，有5點(diǎn)可以和孩子進(jìn)行互動(dòng)：

1、 這本繪本主要以時(shí)間為線索，并以自述的方式，為我們講述了主人公狄姆與他爸爸焦尼相處的一天。優(yōu)秀的繪本包括三個(gè)故事：從圖畫(huà)中讀出的故事，文字?jǐn)⑹龅墓适?，圖文結(jié)合形成的完整故事...
5歲
書(shū)評(píng)
鴨子?兔子?
(美)艾米·克勞斯·羅森塔爾/著；(美)湯姆·利希藤黑爾德/繪；漪然/譯 / 湖北美術(shù)出版社
《鴨子！兔子！》這本繪本是《紐約時(shí)報(bào)》超級(jí)暢銷(xiāo)童書(shū)，連續(xù)9周蟬聯(lián)榜首，并榮獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。故事是由著名的“鴨兔圖”衍生而來(lái)的辯論故事，讓孩子思考偏見(jiàn)與分歧的來(lái)源，探索解決之道，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。同時(shí)也引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)接納不同的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)換位思考。

在為孩子講讀這本繪本時(shí)，有 5點(diǎn)可以和孩子進(jìn)行互動(dòng)：

1. 封面我們就可以和孩子互動(dòng)了。一個(gè)又像鴨子又像兔子的形象出現(xiàn)在我們面前，書(shū)名的設(shè)計(jì)就好像在書(shū)的兩邊正有兩個(gè)人在爭(zhēng)論鴨子！兔子！不妨問(wèn)問(wèn)孩子：你覺(jué)得這像什么？孩子可能會(huì)說(shuō)是鴨...
睿哥媽
睿哥媽
2015
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