娃幼兒園之前上過(guò)一個(gè)小熊美術(shù),一開(kāi)始感覺(jué)挺好的,主要是陪著她玩兒。體驗(yàn)了線下課之后,就改變了想法。一是保護(hù)視力出發(fā),雖然不是一直盯著屏幕看,但是能少看就少看,畢竟后來(lái)的網(wǎng)課越來(lái)越多。還有就是明顯覺(jué)得線下師生互動(dòng)會(huì)更多更有效,引導(dǎo)創(chuàng)作這個(gè)步驟更能有效溝通。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),和小伙伴一起上課討論比一個(gè)人照著屏幕畫(huà)更有趣吧。而線上雖然也有引導(dǎo)創(chuàng)作,但是完全是動(dòng)畫(huà)被動(dòng)吸收。
現(xiàn)在是報(bào)了線下,買(mǎi)了個(gè)愛(ài)豆平時(shí)在家玩兒。因?yàn)樗浅?jí)愛(ài)畫(huà),跟著課程畫(huà),自己自由創(chuàng)作,光畫(huà)的恐龍和兔子就一大摞。