帶娃學(xué)美術(shù)，試過(guò)線上課么？

五年級(jí)了，學(xué)校作業(yè)不多，平時(shí)做完作業(yè)還會(huì)讀一些中文英文書(shū)。抓緊小學(xué)的尾巴，讓孩子多點(diǎn)興趣愛(ài)好，將來(lái)上了初中，課業(yè)緊張的時(shí)候，也有個(gè)可以放松的方式……

Shine很久沒(méi)有上畫(huà)畫(huà)班了，都是在家里自己畫(huà)，隨心所欲，從不臨摹。

他最喜歡畫(huà)建筑，還有就是喜歡在電腦上用Sketchup建模。

我有點(diǎn)擔(dān)心他畫(huà)畫(huà)種類太單一，限制了想象力。

于是給他報(bào)了線上美術(shù)課“畫(huà)房子”。是麻省理工大學(xué)建筑系碩士劉暢創(chuàng)辦的。目前上了四次課，一整個(gè)單元，Shine非常喜歡。

Shine畫(huà)的未來(lái)的衣食住行……

希望一直這樣畫(huà)下去，到年底應(yīng)該會(huì)有不少收獲????畢竟在未來(lái)，創(chuàng)造力和想象力才是競(jìng)爭(zhēng)力??????

關(guān)于未來(lái)生活的升維思考，我的一點(diǎn)感想：
我覺(jué)得劉老師是真的在努力改變目前兒童美育的現(xiàn)狀，幫助孩子打破思維定勢(shì)，學(xué)會(huì)觀察、思考、想象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

這也正是孩子未來(lái)最需要的能力——?jiǎng)?chuàng)造力和想象力。

我們生活在世界上，要做生活的有心人，很多創(chuàng)造都是對(duì)現(xiàn)狀不足之處的發(fā)現(xiàn)與思考開(kāi)始的。

比如Speed up這課，劉老師首先提出現(xiàn)存的不足之處——大堵車、交通事故、枯燥的駕駛……

然后，教給孩子們非常嚴(yán)謹(jǐn)和邏輯地思考問(wèn)題的解決方式：讓車輛錯(cuò)層、無(wú)人駕駛、游戲與樂(lè)趣……不斷頭腦風(fēng)暴，不斷打破藩籬……不斷創(chuàng)新和突破！

這個(gè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)其實(shí)是非常重要的，而且要從小培養(yǎng)。我們現(xiàn)在的中小學(xué)生課業(yè)重，應(yīng)試教育培養(yǎng)出的所謂學(xué)霸，很會(huì)做題，但你讓他創(chuàng)造一個(gè)新東西試試？他不會(huì)了。為什么？因?yàn)樗臅r(shí)間都用來(lái)學(xué)已有的東西了，創(chuàng)造新東西？對(duì)不起，他不會(huì)。

這也正是我們目前兒童美育方面非常缺失的內(nèi)容。許多美術(shù)老師只教技法，教出來(lái)的孩子只會(huì)依據(jù)老師教的方法和步驟，亦步亦趨地畫(huà)，只會(huì)默默地接受現(xiàn)狀，卻不懂得質(zhì)疑現(xiàn)狀，更不用說(shuō)創(chuàng)造新事物了……

我覺(jué)得線上美術(shù)課從啟發(fā)創(chuàng)造力出發(fā)，開(kāi)發(fā)適合孩子的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，非常好！