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我和我的團
2017 2016
發(fā)布于 2022-05-07 
小朋友們精讀是指什么？是不是就是讀了好多遍的書算精讀，我咋感覺就是讀呢，讀到后面孩子自己拿一本讀。我家孩子有些書就是讀了又讀，有些讀一遍，現(xiàn)在疫情，沒書看了，以前的書又翻出來看，沒得看的時候，以前的書看的也很認真。
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推薦閱讀

6歲
想法
我看了一下你們閱讀量1200，藏書量是2000，我覺得吧，重點不在精讀和泛堵，重點在媽媽需要停止囤書?? 等你把家里的藏書都看完了，可能答案也就呼之欲出了：孩子自己會選擇！
我家娃快3周歲，看書自己很有主意；很多時候都是他選書，有些書我想讓他多看幾次，根本不鳥我，一句“不要”我就被KO了；有些書我都讀的快吐了，他還一直要我講，時不時還翻出來再讀一讀。所以在目前這個年齡段，精讀和泛讀就是個偽命題，我覺得這不是現(xiàn)在該考慮的事情。
現(xiàn)在這個階段我覺???可以考慮的是：
1. 各個主...
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7歲
想法
很多繪本自帶精讀……
如 老鼠郵差系列 賴馬系列等 都有導讀手冊…大人第一時間就可以先自己看一看…已經(jīng)有現(xiàn)成的精讀方法 何不一試？！
再看孩子興趣 可以再拓展，彩泥、彩紙 學著作畫，做手工，家里麥克風拿出來 講故事 編故事…
幼童讀書 主要還在于大人 有沒有時間 有沒有精力…
0-3的娃就不用考慮精讀還是泛讀了，讀就是了。因為根據(jù)我狹隘的理解，中文書的精讀大概是像語文課那種，學生字，生詞，劃段落，總結大意等等，這些太小的孩子做不了。對于小孩子來說，其實一本書讀二十遍和讀一遍差距不是特別大，因為隨著孩子讀的書越來越多，這些早期讀的書可能最后都沒有印象了。但是讀書是為了培養(yǎng)閱讀習慣，培養(yǎng)語感，親子閱讀更是拉近親子關系的最佳途徑，所以按照家長的喜好選書，然后按照孩子的喜好去讀就可以了。
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7歲
想法
何為精讀？
——是一種以掌握閱讀方法、發(fā)展閱讀能力、理解文章內(nèi)容、積累知識為目的的讀書方法。即精細深入的閱讀。對文章的語言、結構、內(nèi)容、寫作方法等，進行細琢細磨的研讀，經(jīng)過努力鉆研，從困勉達到理解。

按理說，對于普娃而言，小學三年級以前的孩子基本上都是泛讀為主，因為她們的注意力在于書籍講的是個什么故事，內(nèi)容如何吸引人，而不會去在乎修辭手法如何精妙，文章結構如何承上啟下，所以這個階段以前大量泛讀，讓孩子養(yǎng)成熱愛閱讀的好習慣比什么都強……
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6歲
想法
大量泛讀和少量精讀結合最好，我家三歲半了，讀的書挺多的，一千多本，多的一本讀二三十次，但都不是精讀，很少提問，在精讀方面做的不好，但是她會用繪本中的語言，語言表達能力很強。我也挺納悶的，她不認字，但是只要我讀錯她就能發(fā)現(xiàn)并改正，記憶力是挺好的
11歲
13歲
想法
現(xiàn)在的繪本大都是一個系列一個系列的吧，我覺得一個主題買一套就可以了，而且，繪本是真的貴，等孩子再大點，基本是不會再看了。我本來想讓他看那些繪本再看一遍然后送人，但他碰都不碰，一直在看小說，但是偶爾在書架上看到又會去翻看。
我現(xiàn)在買書盡量買那種能看個幾年的，再大點也適合看的，書更新?lián)Q代太快了，幾個書架都已經(jīng)放不下了。
他愿意怎么讀就怎么讀。這么小的孩子你給他一本書他也能看一年。
15歲
16歲
想法
2歲的小朋友??
已經(jīng)不了解這個時期小朋友的特征了～～
當時我們幾乎無書可讀呢，應該是沒有買書哈哈
我覺得大量泛讀吧～～
實際上是我不知道怎么精讀～～
如果孩子對某類書特別感興趣，也許找到機會，可以精讀一下？
我是來賺分的～
11歲
想法
讀就好了，孩子喜歡哪本就給讀哪本，現(xiàn)在的目的一個是要孩子增長知識，擴充視野，一個是要讓孩子愛上閱讀。不要強迫孩子去復述，這個我覺得可以交給專業(yè)的機構去做。親子閱讀，特別是2歲的小朋友，難道不是特別溫馨的環(huán)抱著寶貝，給她講她愛聽的故事，聽他們奶聲奶氣的贊嘆和問題嗎？
8歲
想法
讀就好，不管是泛讀還是精讀不就好，沒有什么這樣的顧慮，就喜歡的就精讀，不喜歡的就泛讀，哪怕是販毒的過程當中說，和和之間的內(nèi)容上也會有點的銜接，嗯，那么這個時候就等于同于是精讀了，所以說只要喜歡讀，愿意讀，堅持讀就可以了，沒有必要糾結于書精讀還是泛讀
10歲
想法
精讀泛讀符合二八定律 數(shù)量上精讀2泛讀8
時間上精讀8泛讀2
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