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2014
發(fā)布于 2022-05-07 
0-3的娃就不用考慮精讀還是泛讀了，讀就是了。因?yàn)楦鶕?jù)我狹隘的理解，中文書的精讀大概是像語(yǔ)文課那種，學(xué)生字，生詞，劃段落，總結(jié)大意等等，這些太小的孩子做不了。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)一本書讀二十遍和讀一遍差距不是特別大，因?yàn)殡S著孩子讀的書越來(lái)越多，這些早期讀的書可能最后都沒(méi)有印象了。但是讀書是為了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)語(yǔ)感，親子閱讀更是拉近親子關(guān)系的最佳途徑，所以按照家長(zhǎng)的喜好選書，然后按照孩子的喜好去讀就可以了。
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3年前
算不上功利吧，就是太著急了。拋開(kāi)孩子小的時(shí)候差幾個(gè)月就會(huì)有巨大差別這件事，完全同齡的孩子也是各有不同的
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6歲
想法
我看了一下你們閱讀量1200，藏書量是2000，我覺(jué)得吧，重點(diǎn)不在精讀和泛堵，重點(diǎn)在媽媽需要停止囤書?? 等你把家里的藏書都看完了，可能答案也就呼之欲出了：孩子自己會(huì)選擇！
我家娃快3周歲，看書自己很有主意；很多時(shí)候都是他選書，有些書我想讓他多看幾次，根本不鳥(niǎo)我，一句“不要”我就被KO了；有些書我都讀的快吐了，他還一直要我講，時(shí)不時(shí)還翻出來(lái)再讀一讀。所以在目前這個(gè)年齡段，精讀和泛讀就是個(gè)偽命題，我覺(jué)得這不是現(xiàn)在該考慮的事情。
現(xiàn)在這個(gè)階段我覺(jué)???可以考慮的是：
1. 各個(gè)主...
16 7 5
7歲
想法
很多繪本自帶精讀……
如 老鼠郵差系列 賴馬系列等 都有導(dǎo)讀手冊(cè)…大人第一時(shí)間就可以先自己看一看…已經(jīng)有現(xiàn)成的精讀方法 何不一試？！
再看孩子興趣 可以再拓展，彩泥、彩紙 學(xué)著作畫，做手工，家里麥克風(fēng)拿出來(lái) 講故事 編故事…
幼童讀書 主要還在于大人 有沒(méi)有時(shí)間 有沒(méi)有精力…
7歲
想法
何為精讀？
——是一種以掌握閱讀方法、發(fā)展閱讀能力、理解文章內(nèi)容、積累知識(shí)為目的的讀書方法。即精細(xì)深入的閱讀。對(duì)文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫作方法等，進(jìn)行細(xì)琢細(xì)磨的研讀，經(jīng)過(guò)努力鉆研，從困勉達(dá)到理解。

按理說(shuō)，對(duì)于普娃而言，小學(xué)三年級(jí)以前的孩子基本上都是泛讀為主，因?yàn)樗齻兊淖⒁饬υ谟跁v的是個(gè)什么故事，內(nèi)容如何吸引人，而不會(huì)去在乎修辭手法如何精妙，文章結(jié)構(gòu)如何承上啟下，所以這個(gè)階段以前大量泛讀，讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣比什么都強(qiáng)……
8 2 1
6歲
想法
大量泛讀和少量精讀結(jié)合最好，我家三歲半了，讀的書挺多的，一千多本，多的一本讀二三十次，但都不是精讀，很少提問(wèn)，在精讀方面做的不好，但是她會(huì)用繪本中的語(yǔ)言，語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)。我也挺納悶的，她不認(rèn)字，但是只要我讀錯(cuò)她就能發(fā)現(xiàn)并改正，記憶力是挺好的
11歲
13歲
想法
現(xiàn)在的繪本大都是一個(gè)系列一個(gè)系列的吧，我覺(jué)得一個(gè)主題買一套就可以了，而且，繪本是真的貴，等孩子再大點(diǎn)，基本是不會(huì)再看了。我本來(lái)想讓他看那些繪本再看一遍然后送人，但他碰都不碰，一直在看小說(shuō)，但是偶爾在書架上看到又會(huì)去翻看。
我現(xiàn)在買書盡量買那種能看個(gè)幾年的，再大點(diǎn)也適合看的，書更新?lián)Q代太快了，幾個(gè)書架都已經(jīng)放不下了。
他愿意怎么讀就怎么讀。這么小的孩子你給他一本書他也能看一年。
15歲
16歲
想法
2歲的小朋友??
已經(jīng)不了解這個(gè)時(shí)期小朋友的特征了～～
當(dāng)時(shí)我們幾乎無(wú)書可讀呢，應(yīng)該是沒(méi)有買書哈哈
我覺(jué)得大量泛讀吧～～
實(shí)際上是我不知道怎么精讀～～
如果孩子對(duì)某類書特別感興趣，也許找到機(jī)會(huì)，可以精讀一下？
我是來(lái)賺分的～
11歲
想法
讀就好了，孩子喜歡哪本就給讀哪本，現(xiàn)在的目的一個(gè)是要孩子增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)充視野，一個(gè)是要讓孩子愛(ài)上閱讀。不要強(qiáng)迫孩子去復(fù)述，這個(gè)我覺(jué)得可以交給專業(yè)的機(jī)構(gòu)去做。親子閱讀，特別是2歲的小朋友，難道不是特別溫馨的環(huán)抱著寶貝，給她講她愛(ài)聽(tīng)的故事，聽(tīng)他們奶聲奶氣的贊嘆和問(wèn)題嗎？
8歲
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讀就好，不管是泛讀還是精讀不就好，沒(méi)有什么這樣的顧慮，就喜歡的就精讀，不喜歡的就泛讀，哪怕是販毒的過(guò)程當(dāng)中說(shuō)，和和之間的內(nèi)容上也會(huì)有點(diǎn)的銜接，嗯，那么這個(gè)時(shí)候就等于同于是精讀了，所以說(shuō)只要喜歡讀，愿意讀，堅(jiān)持讀就可以了，沒(méi)有必要糾結(jié)于書精讀還是泛讀
7歲
9歲
想法
小朋友們精讀是指什么？是不是就是讀了好多遍的書算精讀，我咋感覺(jué)就是讀呢，讀到后面孩子自己拿一本讀。我家孩子有些書就是讀了又讀，有些讀一遍，現(xiàn)在疫情，沒(méi)書看了，以前的書又翻出來(lái)看，沒(méi)得看的時(shí)候，以前的書看的也很認(rèn)真。
10歲
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精讀泛讀符合二八定律 數(shù)量上精讀2泛讀8
時(shí)間上精讀8泛讀2
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2014
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