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山礬
2016 2016
發(fā)布于 2017-05-02 · 圖片3 
這本書(shū)是跟其他書(shū)一起團(tuán)購(gòu)回來(lái)的。一直到今晚我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是經(jīng)常給孩子磨耳朵的那首歌  剛開(kāi)始也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的特別之處，只是以為它的外形設(shè)計(jì)的像個(gè)罐子而已，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，它還可以拉開(kāi) 然后在發(fā)現(xiàn)背面還有曲奇餅，并且是逐漸減少的我這買書(shū)是有多粗心。不過(guò)幸好是一本好書(shū)呀，小妞也聽(tīng)得手舞足蹈。
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9歲
書(shū)評(píng)
Who Stole the Cookies from the Cookie Jar?
Jane Manning, Public Domain / Harper Festival
這本書(shū)很有創(chuàng)意，整本書(shū)就是一個(gè)曲奇罐子的樣子。

整本書(shū)都圍繞著尋找偷了餅干的動(dòng)物，且繪畫(huà)風(fēng)格十分可愛(ài)，也十分用心。正面的圖畫(huà)中只給出了動(dòng)物的背影，他們有的在洗澡，有的在做飯，有的在畫(huà)畫(huà)，有的在種菜，還有的在看報(bào)紙，而無(wú)一例外的是，餅干罐子都安然無(wú)恙地待在他們的旁邊。那么，究竟是誰(shuí)偷了罐子里的餅干呢？是小狗、小貓、老鼠、兔子還是小豬呢？

句子很簡(jiǎn)單，朗朗上口，有韻律感和節(jié)奏感。不斷的重復(fù)，一直以相同的語(yǔ)句模式和5個(gè)動(dòng)物的對(duì)話，孩子聽(tīng)了幾遍下來(lái)，進(jìn)行了不斷的輸入，下次再聽(tīng)見(jiàn)就...
9歲
書(shū)評(píng)
Who Stole the Cookies from the Cookie Jar?
Jane Manning, Public Domain / Harper Festival
很簡(jiǎn)單，語(yǔ)句重復(fù)，開(kāi)本不大。薄紙板書(shū)。如果當(dāng)成本分級(jí)來(lái)看也還可以吧。剛開(kāi)始買童書(shū)時(shí)買的，當(dāng)時(shí)覺(jué)得真有意思，還有拉頁(yè)可以拉開(kāi)?，F(xiàn)在來(lái)看就嗯……普普通通，看看行，不看也行吧。

最后懸念到底是誰(shuí)，看圖吧，看圖！
10歲
想法
暑假生活非富多彩，元?dú)鉂M滿迎接新學(xué)年！ 暑假讓我最欣慰的是娃可以每天保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在上學(xué)期疫情時(shí)天天在家磨洋工真是被氣吐血！好在放暑假開(kāi)始就很乖的學(xué)習(xí)。
??語(yǔ)文：
校內(nèi)每日生字抄寫(xiě)——完成
53天天練——基本完成
80+75古詩(shī)誦讀——小學(xué)生必背古詩(shī)詞75+80首 進(jìn)度馬上背完啦
每日誦讀——快樂(lè)讀書(shū)吧全套4冊(cè) 讀讀童謠和兒歌一年級(jí)下… 親近母語(yǔ) 日有所誦 第五版 小學(xué)二年級(jí) 已讀完
每周寫(xiě)一篇文章沒(méi)寫(xiě)，不過(guò)53天天練上也有
假期每天安排還挺滿，重點(diǎn)讀英語(yǔ)了，確實(shí)沒(méi)怎么看課外書(shū)，開(kāi)學(xué)繼續(xù)吧！
...
6歲
11歲
書(shū)評(píng)
Who Stole the Cookies from the Cookie Jar?
Jane Manning, Public Domain / Harper Festival
【言語(yǔ)9】主動(dòng)要求打卡。

今晚學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)了“五感”和“四季”，創(chuàng)作了一首詩(shī)：
《四季之歌》

春天到了，
森林里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，
草地也變得綠油油的，
鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱。

夏天到了，
池塘里綻放著粉紅的荷花，
小青蛙在荷葉間蹦來(lái)蹦去，
夜晚還能看到亮晶晶的螢火蟲(chóng)飛舞。

秋天到了，
田園里鋪滿了金黃的麥谷，
空氣中飄著米飯的香味，
枯黃的樹(shù)葉灑滿大地。

冬天到了，
天氣變得寒冷起來(lái)，
白白的雪花落滿大地，
小朋友們都跑出來(lái)堆雪人。
9歲
9歲
書(shū)評(píng)
我學(xué)我會(huì)
拉拉布書(shū)
立體布書(shū)相對(duì)于一般紙質(zhì)立體書(shū)來(lái)說(shuō)設(shè)計(jì)可更加多元化。這本立體布書(shū)設(shè)有系紐扣、拉拉鏈、系鞋帶、收拾玩具等內(nèi)容。繼訓(xùn)練寶寶的精細(xì)動(dòng)作，又教寶寶常識(shí)，培養(yǎng)寶寶的習(xí)慣。一歲多比較適用。目前小妞十二個(gè)多月，只會(huì)把玩具的布片一張張扯開(kāi)或從袋子里拿出來(lái)扔到一邊??????
9歲
9歲
書(shū)評(píng)
National Geographic Readers Pre-Reader: Jump, Pup!
Susan B. Neuman / National Geographic
這套美國(guó)國(guó)家地理本來(lái)是趁活動(dòng)囤貨，不過(guò)因?yàn)樨埞愤@兩種動(dòng)物是小妞最為熟悉的，所以把這些小妞比較熟悉的先拿出來(lái)看了。沒(méi)想到卻給了我們大驚喜。目前小妞還不會(huì)說(shuō)話，只是輸入，但即便是當(dāng)做認(rèn)物書(shū)來(lái)說(shuō)也是其他書(shū)無(wú)法比較的。因?yàn)檫@套書(shū)是實(shí)物圖片，而且非常美觀，更能呈現(xiàn)小狗各種各樣的姿態(tài)，這是其他認(rèn)物卡片、認(rèn)物書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到的。
9歲
9歲
書(shū)評(píng)
小老鼠變變變
G.V.西納頓
這本是多重翻翻書(shū)，每翻一頁(yè)變一次，想象力太豐富了。我第一次看的時(shí)候真有種想不到的感覺(jué)，你能想到小老鼠的嘴巴可以變成企鵝嘴巴，又變成猴子尾巴嗎……這套書(shū)比較容易翻，對(duì)小寶寶來(lái)說(shuō)可以增強(qiáng)他們的自信心，而且圓角也是為小寶寶設(shè)計(jì)。
9歲
9歲
書(shū)評(píng)
親子童謠圖畫(huà)書(shū) Over in the Meadow
（英） 簡(jiǎn)·卡布萊拉，張琳 著 / 中國(guó)少年兒童出版社
這一本童謠圖畫(huà)書(shū)難度相對(duì)高一些，英文比較復(fù)雜。不過(guò)小孩子本來(lái)就無(wú)所謂簡(jiǎn)單復(fù)雜，接受力比較強(qiáng)??后面翻譯得挺優(yōu)美的，描繪了草地上各種小動(dòng)物的畫(huà)面，融進(jìn)了數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)。我先自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，遲點(diǎn)再教小妞了。
9歲
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書(shū)評(píng)
噼里啪啦 (1-7)
佐佐木洋子 編繪 / 二十一世紀(jì)出版社
這是非常出名的一套繪本。內(nèi)容涉及到小孩子的生活及習(xí)慣?，F(xiàn)在這種書(shū)還是比較多的，但是經(jīng)典，畢竟有它的魅力。這種翻翻頁(yè)，可能已經(jīng)不是最吸引小孩子的啦。但是跟小妞讀《你好》的時(shí)候， 她居然揮手做打招呼的樣子，我太驚喜了，這是沒(méi)教過(guò)她的呢。
9歲
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書(shū)評(píng)
Pat the Bunny(拍拍小兔子觸摸書(shū))
Dorothy Kunhardt / Golden
非常經(jīng)典的英文啟蒙繪本，而且是不可多得的百玩不厭的立體書(shū)。這本書(shū)薄而精，除了觸摸頁(yè)有兩頁(yè)，其他都是一頁(yè)，形式多樣所以看起來(lái)有新鮮感。圖文對(duì)應(yīng)，左邊是示范，右邊是自己操作，寶寶容易理解上面的英文，很直觀。書(shū)脊設(shè)計(jì)很人性化，小寶寶也不容易翻壞。我家小妞聽(tīng)到書(shū)名就能找出這本書(shū)，說(shuō)pat the bunny就翻出來(lái)摸摸兔子毛，說(shuō)smell the flowers就帶著笑意皺起小鼻子，實(shí)際上她還不是很會(huì)嗅這個(gè)動(dòng)作，是在模仿，簡(jiǎn)直不能太可愛(ài)！
Who Stole the Cookies from the Cookie Jar?
作者:Jane Manning, Public Domain
出版社:Harper Festival
出版時(shí)間:2001
山礬
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