Day 68 英語學(xué)習(xí)打卡
? 牛津樹3-5第2遍:10本,今天重復(fù)讀的牛3,理解度高了。?
?早上婷婷古詩熏聽:40分鐘,聽『游子吟』、『贈(zèng)汪倫』?
? Raz B第一遍:0,點(diǎn)讀筆沒電了。
? 睡前牛津樹音頻:30分鐘
? 睡前聽婷婷古詩:30分鐘,游子吟,贈(zèng)汪倫?
總結(jié):反復(fù)刷分級理解句型后,單詞重復(fù)出現(xiàn)是很容易記住的。RazA-G級是第一段,首先要突破,突破時(shí)間別超過一年。超過一年就慢了,浪費(fèi)了孩子寶貴的時(shí)間。認(rèn)讀詞匯應(yīng)該積累了至少1200個(gè)詞匯以上。目前我們是一個(gè)字母每天刷10本,每頁點(diǎn)三遍(沒要求跟讀)理解就行,一個(gè)月就刷完了,配合牛津樹每天十本效果很不錯(cuò)。
在第一段,一定要做到聽力先行,通過不斷的看著讀物聽,裸聽,然后自己讀來不斷進(jìn)階。另外,重點(diǎn)是:讀完后,孩子不懂得及時(shí)結(jié)合圖進(jìn)行解釋,實(shí)在圖中解釋不了的再查字典。不要一提到中文解釋,家長就覺得非??謶?,完全沒有必要。只要不是在聽讀過程中,過度打斷孩子進(jìn)行中文解釋,就不會(huì)有負(fù)面影響,反而更容易提高孩子閱讀的效率,讓孩子更快體會(huì)到進(jìn)階的成就感。