禹名小番茄

2016

發(fā)布于 2021-01-30 · 圖片9

數(shù)理化啟蒙

今日份陪玩get
打卡網(wǎng)紅公園
海底小縱隊英語「Body Action」，學習「run，walk」
洪恩數(shù)學，真是寶藏??！正好補足了她不喜歡數(shù)字這方面，通過游戲練習，今天學習了基數(shù)！
洪恩識字「午」
洪恩識字「文」
自拼英語「N：noodle、necklace」
約了一節(jié)一對一美術直播課，畫的熟悉的「水母公主」
桌游執(zhí)念「大力士」

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推薦閱讀

pupu小雞妹子

8歲

想法

#pupu成長日記#
2Y10M28D
??
1??pupu和外婆一起搭的磁力片交通軌道
2??3??4??上個星期就收到這個月的《萌》，今天拆開看了里面的繪本《院子里，轉轉轉》，做了小手工，長頸鹿筆筒~
5??歪歪兔數(shù)學，十頁
6??Roll and Cover一局，經(jīng)過一個多月的數(shù)學數(shù)感啟蒙，通過小游戲，練習冊，百數(shù)板等練習，數(shù)字1-5都已經(jīng)認識啦，并且能熟練點數(shù)和數(shù)與量對應了，接下去就是不斷復習1-5，并且開始6-10

數(shù)理化啟蒙

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Doria媽

5歲

8歲

想法

Doria學習打卡day95??

英文
- 聽：迪士尼美語世界音頻
牛津樹3、4，5音頻
泛讀牛津樹6、7、8
海尼曼g1、raz-b、c
- 讀：日常英語對話

中文
- 洪恩識字
-繪本：14本
- 聽國學：無

其它：繪畫、磁力片

app學習：
- 上午洪恩識字（約15分鐘）
- 午飯后中文動畫（約10分鐘）
- 晚飯后嘟嘟數(shù)學（約10分鐘）
- 臨睡前字母積木寶貝（約10分鐘）

戶外：前段時間...

牛津樹

3 4 12

豆豆麻麻Sunny

4歲

想法

昨天上的小步課《森林探險》，
改名《花園散步》吧，哈哈
攤子一擺出來，
豆豆就開始過來探索了，扯床單玩??
后來發(fā)現(xiàn)了一個藍色羽毛，
開始探索，抓一抓，丟一丟，嘗一嘗
后來我吹，他去抓。

扶著他走一走，語言輸入“花朵在高處，胡蘿卜在地上。好多羽毛呀”
扯一扯紗巾又丟掉，撿一撿胡蘿卜又丟掉，小兔子也丟掉，羽毛也丟掉后，專注力就跑走了。老母親又引導他鉆了一次隧道后，就收攤了。

早期教育就是不斷輸入，然后靜待花開！一般等上學后，差異顯現(xiàn)出來，再去追，就已經(jīng)錯過最佳時機了。所以，...

親子教育

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Doria媽

5歲

8歲

想法

Doria學習打卡day37??

英文
- 聽：迪士尼美語世界音頻
牛津樹1、2音頻
泛讀牛津樹3、4
海尼曼gk、raz-aa
- 讀：日常英語對話

中文：
- 悟空識字：新學“廠、校、村、工”
累積識字291
- 繪本：14本
- 聽國學：無

其它：《左腦開發(fā)（3-4歲）》

游戲：搭積木、基礎形狀積木拼圖

app學習：
- 上午悟空識字（約10分鐘）
-...

RAZ

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Ella成長日記

5歲

想法

2022.4.14 1.閱讀60分鐘英文+10分鐘中文
2.摩比數(shù)學
3多湖輝數(shù)的訓練
4洪恩識字app
5.識字卡一頁
6黑板識字
今天黑板識字的時候，讓孩子當老師，效果還不錯！本來計劃是摩比數(shù)學，非要做多湖輝，最近所幸都做了一遍??，今天學習狀態(tài)還不錯，注意力集中！

學習記錄

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桃子育兒記

8歲

想法

今天玩了規(guī)律的游戲。

首先，第一組故意把一組的規(guī)律弄錯，這樣，讓哥哥查找那組規(guī)律不對，標出來。

其次，第二組和第三組按照規(guī)律填寫空白處，這一組填的都對。

第四組和第五組有些難度，搞不懂。
我給予提示，觀察前面三個數(shù)將近兩個數(shù)的數(shù)字差。
前面的空格填寫正確，后面的還是不太理解，總是答出+1得數(shù)。
不急，慢慢來，平常心態(tài)，興趣最重要。

數(shù)理化啟蒙

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包妹兒Kelsey

9歲

想法

包妹兒10月份閱讀374本， 540本次。上月閱讀550本，865本次。本月和9月閱讀量逐月下降有200多本/本次。

1. 英文原版閱讀比例是從92% 降低到76%，正如9月計劃，堅信語文基礎決定英文高度。隨著原版繪本難度和深度的增加，語文理解能力和認知能力需要同步跟上，因此這兩個月增加了大量的中文閱讀，把認知進一步提升，為英文理解力做基礎。接下來的目標是語文素養(yǎng)提升的同時，原版閱讀逐步恢復一些。英文比例達到80%。

2. 相當于每天平均讀17.4本，相比9月每天38本，...

4-6歲英語啟蒙

3 3 評論

繪本媽媽葉子

7歲

10歲

想法

上萬元的早教班，不如父母高質(zhì)量陪伴 ??早教≠早教班，父母高質(zhì)量陪伴才是關鍵??

很多家長給孩子報早教班源于從眾心理?？吹絼e人家的孩子都報了，就覺得自己也一定得報。

?寶寶到底要不要上早教班呢？

去早教班當然也有好處：可以給寶寶提供社交的場所，鍛煉寶寶和小朋友交往的能力；能為寶寶提供完備的游樂器材，讓寶寶自由地去運動；也能促使父母留出時間陪伴孩子。

但早教班畢竟價格不菲，而且早教機構魚龍混雜。很多早教機構其實并沒有他們吹噓的那么好。

其實，早教≠早教班。早教的形式有很多，不是只有“上早教班”...