發(fā)布于 2019-02-27 · 圖片6
這本繪本為什么令我家的女兒連續(xù)兩天再三要求越多?如何在簡單經(jīng)典繪本親子共讀當(dāng)中開發(fā)新的閱讀方法策略以期帶來更多的啟示收獲?
我在常規(guī)的講繪本及角色扮演繪本之余,嘗試閱讀中培養(yǎng)孩子五感:
有感覺~整體感覺評價(jià)如何?我超級喜歡這本繪本,給評5分。
感悟~有什么啟示或幫助?原來兇惡的鱷魚也怕牙醫(yī)。同樣的環(huán)境不同的人會有相似的心理感受。同樣的一句話可以用不同的聲調(diào)表達(dá)不同的情緒。
感動(dòng)~喜歡或不喜歡哪部分?小伊喜歡鱷魚漂亮,牙醫(yī)不漂亮不喜歡。伊媽喜歡文字的簡潔精煉巧妙。
感觸~令你想到了什么?小伊想到年前去兒童醫(yī)院補(bǔ)牙齒,但她一點(diǎn)都不怕。我想到了當(dāng)孩子犯錯(cuò)俺媽媽打的時(shí)候,孩子會傷心難過,媽媽也會傷心難過。
感恩~你有什么行動(dòng)?小伊以后要認(rèn)認(rèn)真真的刷牙。媽媽要定期帶孩子去護(hù)牙。
貌似針對學(xué)歷后的小孩子交流會更加的深入透切。
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鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕
[日]五味太郎Taro Gomi 著 / 明天出版社
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鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕
[日]五味太郎Taro Gomi 著 / 明天出版社
這本書原本不在我的購書單中,是同事介紹的。剛拿到這本書時(shí)我其實(shí)是不太喜歡其畫風(fēng),感覺畫的很丑。故事也是幾乎沒有什么情節(jié),話語的反復(fù)重復(fù)讓我感覺很單調(diào)。可是寶寶卻很喜歡這本,反復(fù)看,每天都要我讀幾遍,看了這本書,寶寶反而喜歡上刷牙了。我想這就是作者對孩子的理解吧!
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[日]五味太郎Taro Gomi 著 / 明天出版社
兩歲左右辰辰讀過一套洪恩的點(diǎn)讀書,英語系列的里面有本tiger and doctor,說的就是相同的故事,臺詞也差不多,不過估計(jì)那是借鑒,這才是原版的出處。更適合再小些的,三歲以下培養(yǎng)刷牙習(xí)慣。不過現(xiàn)在讀來的話,就可以不用中文介入,直接上英語對白了,圖片很形象,對人物的神態(tài)情緒都刻畫的很好。所以不用解釋,辰辰就懂了,還是頗喜歡的,還會故意把標(biāo)題念錯(cuò),說什么“鱷魚怕怕,先生怕怕”,然后嬉笑不止,搞不懂他的笑點(diǎn)哎*^o^*
9歲
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鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕
[日]五味太郎Taro Gomi 著 / 明天出版社
這本書孩子一歲不到的時(shí)候看的。一開始看封面我是沒有什么興趣的。后來孩子翻到了我就給她講。講鱷魚的時(shí)候就變聲講。區(qū)別醫(yī)生和鱷魚的聲音。同時(shí)模仿他們“哎呦”的聲音。孩子看了哈哈大笑。于是這本書也已經(jīng)看過十幾遍了。最近想讓她刷牙,又翻出來給她講了。但是她最近太喜歡《晚安月亮》《晚安,大猩猩》了。目前還沒有成功讓她答應(yīng)刷牙....5555555
10歲
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鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕
[日]五味太郎Taro Gomi 著 / 明天出版社
最開始孩子幾個(gè)月時(shí)給她讀的,當(dāng)時(shí)并不感冒,或許是孩子太小而理解不了內(nèi)容吧!只能看看圖,但是孩子現(xiàn)在兩周半開始讀就不一樣了,非常的喜歡,對于鱷魚怕牙醫(yī)拔牙,而牙醫(yī)怕鱷魚的牙,兩個(gè)人互相害怕,逗得寶寶哈哈大笑,最后結(jié)局是兩個(gè)人誰也不想再見到誰了,告訴小朋友要愛護(hù)自己的牙齒,不然就會像鱷魚那樣的被牙醫(yī)拔牙!
10歲
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鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕
[日]五味太郎Taro Gomi 著 / 明天出版社
買這本書是因?yàn)橄虢虒殞毸⒀溃拿麣夂艽?,剛拿到手的時(shí)候覺得它畫的“好丑”,并不喜歡??戳艘槐?,發(fā)現(xiàn)它很詼諧幽默,確實(shí)是本好書,可擔(dān)心寶寶并不能理解這種幽默。一直把它束之高閣。后來拿出來給寶寶講,結(jié)果沒想到寶寶看了哈哈大笑,而且看到鱷魚咬牙醫(yī)手的時(shí)候,還皺著小眉頭揉自己的胳膊/::*寶寶總是給我們驚喜/:strong我講的時(shí)候會用兩種聲音交替著念,并沒有加注解釋,完全照書讀的,寶寶興致勃勃的聽,還跟著笑,很喜歡。她爸爸一邊讀一邊給她解釋,但她就反應(yīng)不大了。
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寫作力
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晚上和寶貝共讀的是其中《艾米麗和迷路的鵝》繪本,故事的大意是,萌萌的艾米麗小女孩,發(fā)現(xiàn)了一只鵝,他起初誤以為它是鴨子,叫來他的哥哥一起把哥哥帶回...
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鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕
作者:[日]五味太郎Taro Gomi 著
出版社:明天出版社
出版時(shí)間:2008-10
簡愛悅讀
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