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amide
2017 2013
發(fā)布于 2023-06-08 · 圖片1 
我們娃一半以上是non fiction。特別是喜歡看universe，planets這樣的話題。小學階段要增加non fiction的閱讀比例，避免停留在fable story這一類。fiction，我推薦classic 系列，適合有一定基礎的小伙伴。
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推薦閱讀

11歲
想法
親子閱讀的時候科普書遠大于文學類，因為我更喜歡科普書。
孩子自主閱讀后，文學類大于科普類，每天閱讀打卡，讀的基本都是社科類的，神話故事，歷史故事，小說，科普類主要靠看雜志，給孩子訂了環(huán)球少年地理，我們愛科學，小哥白尼軍事科學，陽光少年報等。
比例的話差不多7：3，主要是抽不出時間來親子閱讀科普雜志了。
9歲
14歲
想法
小一女娃 目前不排斥科學讀物，最近開始讀拉魯斯趣味科學館。
科學：歷史：其他文學類大概=1：2：2

小時候看過聰聰科學繪本
自然科學啟蒙系列五輯（科一科二的中文版）
之前聽完了錢兒爸的萬物有科學

后面可以聽一下英文科二，
四五年級準備科學探索者
3 2 1
8歲
想法
學前娃，非虛構比例至少80% 學前娃也來湊熱鬧，大班男娃，從小愛科普，5歲以前勉強還能虛構和非虛構五五對開，5歲以后開始越來越偏好科普。目前非虛構的閱讀比例已經(jīng)超過8成了。英文的虛構比如一些章節(jié)書只能理解表面理解不了其深層的含義，中文的很多純文字書也是如此，感覺字都認識，但只看了個熱鬧。再加上男娃本身對各種科普好奇對童話無感，所以中英文的非虛構閱讀比例都越來越高。不過個人認為，閱讀本身就是一種享受和娛樂，只要娃讀得開心，讀什么都隨他吧。
2 2 1
想法
我家小學階段科普閱讀占比有90%左右吧。
應該都是趣味科普，深度講解的科普很少或許更本就沒有，都是趣味性很強，圖片比較多的科普讀物，比如DK。
2 1 2
8歲
12歲
想法
目前四年級。
由于是理工娃，科普書:歷史書:其他書大約6:3:1，沒有趣味類的，都是真正的科學。
如果是文科娃，比例有可能倒過來，還是盡量滿足孩子的閱讀興趣和習慣吧。

————
又重新數(shù)了數(shù)，之前答的不準確，實際讀的本數(shù)是3:2:1
10歲
想法
家庭類讀書比例很難精確計算，如果你想算的話，我建議你可以。跨一個時間度，比如說堅持一個月，把這個月孩子所有分孩子的書是讀完了，還是隨便翻翻，嗯，是只讀了一遍，還是讀了好幾遍都找一個軟件記錄下來，這樣精確記錄軟件才能給你分出類來。我們自己只是讀，我只能大概的告訴你，孩子更喜歡科普類的，他不太喜歡童話類的，但是說具體比例這個沒法算
1 1 1
11歲
想法
文學和科普比例是7:3，在文學里現(xiàn)象級和非現(xiàn)象級比例是7:3。
9歲
想法
目前娃子一年級，隨意算了下，科普類的書還是占大部分，這其中包括繪本和最早買的3D科普書?？破諘簹v史類：其他書籍的大概比例是6:2:2，感覺娃小的時候就是買這個科普書那個科普書的，生怕娃啥都不知道，好像目前他對科普類的書還是比較感興趣些，興趣永遠是最好的老師，但是閱讀應該還是要廣泛一些，這樣才比較好，慢慢來吧！
13歲
想法
新問題，可以試著答一下
五年級，課余時間不多，幾乎純科普，學校的文學類必讀，都是娃在學校看完的！
不知道娃看的科普類，到底有多少深度，如果看著純文字有難度的，會讓她二刷或者三刷，英文的只剩周末的raz，也是純科普，總的科普比例＞90%。
娃不喜歡文學類，所以目前都是按她的興趣來！
12歲
12歲
想法
娃是分階段閱讀的，比如去年三年級主要讀歷史.歷史人物故事和世界各地神話，今年四年級課本里主要是科普和紅色故事，就圍著這兩個主題閱讀。我覺得科普主要了解一些物化生常識，掃掃盲即可，不用花太多時間精力。目前的科普只能積累知識，不太能提高情商和審美。五六年級轉(zhuǎn)到讀文學作品:名家散文和名著，再加一點人民日報的內(nèi)容，歷史再深入一些，科普讀幾本厚點的書，差不多了。
amide
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2017
2013