還擔(dān)心故事太長(zhǎng),辰辰?jīng)]耐心聽(tīng)完呢,沒(méi)想到居然很感興趣,不錯(cuò)的安全教育,怎么過(guò)馬路,行人往哪邊走,如何看交通信號(hào)燈,留心轉(zhuǎn)彎車(chē)輛,過(guò)馬路要左右看,沒(méi)有信號(hào)燈的停車(chē)處該如何過(guò)馬路等。不過(guò),因?yàn)閲?guó)情的不同,德國(guó)車(chē)行于右行人走左邊,所以念給他聽(tīng)時(shí),把左邊和右邊要互換一下。而且似乎書(shū)里有信號(hào)燈的地方不一定有斑馬線,有斑馬線的地方?jīng)]有信號(hào)燈這類的差異,在講的時(shí)候也要稍微修正一下??傊?,繪本和故事,還是要父母自己先讀一下再給孩子念為宜。通過(guò)講故事的方式進(jìn)行交通安全教育的形式,孩子還是接受度比較高,關(guān)鍵點(diǎn)也因?yàn)橹貜?fù)而進(jìn)行了鞏固強(qiáng)化。