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安安妮妮
2014
發(fā)布于 2020-04-15 
我家娃主要是聽(tīng)各種動(dòng)畫(huà)片的音頻，她看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，都喜歡反復(fù)的聽(tīng)音頻，聽(tīng)得自己哈哈大笑，估計(jì)是想起了情節(jié)吧。其他就是聽(tīng)讀過(guò)的書(shū)的音頻。Raz 牛津樹(shù)，等等等等，但興趣明顯不如動(dòng)畫(huà)片，基本上當(dāng)背景音。

Oxford Reading Tree Songbirds Phonics Level 1: Dig! Dig! Dig! Oxford Reading Tree: cats 愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉 愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉
提到的圖書(shū)
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推薦閱讀

11歲
想法
我們是專(zhuān)門(mén)買(mǎi)有音頻的繪本（如：I can read 系列：Pete the cat，Biscuit餅干狗，Litter critter），這些繪本的音頻在喜馬拉雅，嗶哩嗶哩上都能找原版音頻，小花生上也有這些書(shū)的原版音頻，讓小盆友反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)跟讀，時(shí)間久了讀起來(lái)

就有語(yǔ)感

I Can Read Biscuit : Biscuit Goes Camping Pete the Cat and the Tip-Top Tree House Little Critter...
11歲
想法
不敢，孩子花時(shí)間在哪里，在哪里就有收獲。老大考大學(xué)前，學(xué)校給他們做了一個(gè)測(cè)試讓學(xué)生們更好的了解自己，測(cè)試結(jié)果出來(lái)后我發(fā)現(xiàn)老大兒時(shí)的每個(gè)興趣輔導(dǎo)班都沒(méi)白上，在測(cè)試中都有展示，成為孩子或長(zhǎng)處、或優(yōu)點(diǎn)、或興趣愛(ài)好。孩子自己說(shuō)，那是她厚積薄發(fā)的基礎(chǔ)，是遇挫后勇的源泉。上了大學(xué)她用寫(xiě)作、鋼琴、美術(shù)、唱歌、書(shū)法、游泳、視頻剪輯與來(lái)自世界各地的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流?，F(xiàn)在回想起來(lái)不是后悔報(bào)多了，是后悔當(dāng)初小學(xué)期間沒(méi)報(bào)小奧。輔導(dǎo)班一定要持之以恒。
10 5 7
10歲
14歲
想法
福爾摩斯 孩子喜歡看福爾摩斯，這套書(shū)反復(fù)看也是在訓(xùn)練思維呢
洪蘭教授在認(rèn)知心理學(xué)上講課，以福爾摩斯這套書(shū)為例，講怎么訓(xùn)練大學(xué)生的大腦。
其實(shí)不單單數(shù)學(xué)需要有邏輯思維，學(xué)語(yǔ)文學(xué)英語(yǔ)這些語(yǔ)言類(lèi)科目，也需要孩子有思辨力。
最好的課外學(xué)習(xí)就是以孩子感興趣的內(nèi)容入手，不斷深入，比如孩子喜歡這套故事，那就媽媽下班后聽(tīng)孩子講一段，分享今天最喜歡的一個(gè)故事，講講里面的人物，福爾摩斯是怎么找到線(xiàn)索的，他和華生為什么合作很默契，他破案的過(guò)程中用到了哪些知識(shí)，我們學(xué)的知識(shí)怎么像福爾摩斯一樣能靈活運(yùn)用。。。等...
10歲
想法
看孩子的情況吧，最好自然進(jìn)入書(shū)寫(xiě)，聽(tīng)說(shuō)讀達(dá)到一定程度，自然也就不難，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最好還是遵循聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的順序，上來(lái)就寫(xiě)，娃肯定會(huì)覺(jué)得難，聽(tīng)足夠，自然就可以進(jìn)入說(shuō)，說(shuō)足夠，慢慢的自然進(jìn)入讀，然后才是寫(xiě)，最好是個(gè)無(wú)痛的過(guò)程。
海尼曼，raz，大貓都是很好的分級(jí)讀物。
小花生里已經(jīng)有很多好的聽(tīng)說(shuō)讀的經(jīng)驗(yàn)了，可以去參閱。
10歲
想法
RAZ進(jìn)度控制
- 每周學(xué)習(xí)3-4本新書(shū)（根據(jù)孩子水平調(diào)整），級(jí)別以「能理解80%內(nèi)容」為宜。
- 每完成一個(gè)字母級(jí)別（如Level E→F），暫停1周做總復(fù)習(xí)：整理高頻詞、重讀薄弱書(shū)目。

2. 學(xué)習(xí)工具輔助
- 使用「RAZ Kids」APP跟讀錄音，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分激勵(lì)孩子。
- 制作「單詞銀行」：將生詞寫(xiě)在便利貼，貼在家中對(duì)應(yīng)物品上（如door, window）。

3. 激勵(lì)機(jī)制
- 設(shè)立「英語(yǔ)積分卡」：完成每日任務(wù)得1...
8歲
想法
網(wǎng)課的好處 英語(yǔ)普娃如何學(xué)RAZ-基礎(chǔ)薄弱如何破 網(wǎng)課區(qū)別于自刷的好處，就是可以保證每天有一定量的輸入。我們學(xué)的是斑馬英語(yǔ)AI課，但建議不能僅僅靠網(wǎng)課，可以搭配著小小優(yōu)趣（有很多動(dòng)畫(huà)片資源，趣味性更強(qiáng)），自刷繪本也一起。類(lèi)型多些，每項(xiàng)每天數(shù)量少些，多管齊下，重要的是每日?qǐng)?jiān)持。
13歲
想法
目前還沒(méi)有目前還沒(méi)有用到專(zhuān)門(mén)針對(duì)小童的語(yǔ)法書(shū)，唯一接近的算是美國(guó)加州少兒分級(jí)閱讀，每頁(yè)詞匯較少，能簡(jiǎn)單區(qū)分少量語(yǔ)法點(diǎn)。如果是小童，建議從starter開(kāi)始，雖然不像海尼曼，牛津，raz那么有名，但是也有自己獨(dú)特的地方。

starter一共30本，配有指導(dǎo)手冊(cè)。

這是第一本理解we的概念，比較簡(jiǎn)單，后面還有幾本都是關(guān)于we

我們還入了后面兩級(jí)，內(nèi)容也不難，適合小齡寶寶，圖片都很有趣

美國(guó)加州少兒英語(yǔ)分級(jí)閱讀starter
8歲
17歲
想法
上學(xué)的娃又是零基礎(chǔ)，一上來(lái)就聽(tīng)力先行一定有困難的，考慮平時(shí)每天平均能花在英語(yǔ)上時(shí)間1小時(shí)也就不錯(cuò)了，所以一開(kāi)始還是聽(tīng)讀同步，靠分級(jí)閱讀，動(dòng)畫(huà)片或者教材學(xué)習(xí)，快速積累sight words，差不多raz從C讀到F，這樣花個(gè)大半年時(shí)間，先打下個(gè)基礎(chǔ)；然后可以開(kāi)始嘗試邊聽(tīng)邊看入門(mén)的橋梁書(shū)；再逐步過(guò)渡到裸聽(tīng)音頻，一旦進(jìn)入聽(tīng)讀分離，就必須大量聽(tīng)，可以利用暑假和周末每天聽(tīng)2-3小時(shí)，以聽(tīng)?zhēng)ёx實(shí)現(xiàn)閱讀自由。
15歲
15歲
想法
我們一年級(jí)的時(shí)候好像沒(méi)有特別去想過(guò)提升聽(tīng)力，但是課外分級(jí)閱讀倒是按照聽(tīng)說(shuō)讀的順序來(lái)進(jìn)行的。大致方法是拿到新書(shū)先給孩子瀏覽一下整本的圖片以后就裸聽(tīng)，聽(tīng)?zhēng)妆橹笠痪湟痪鋾和８x（孩子裸聽(tīng)不看文字），最后才看書(shū)朗讀。如果覺(jué)得聽(tīng)力跟不上，可以先從曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)里裸聽(tīng)跟讀，以后再慢慢提升到裸聽(tīng)新書(shū)。動(dòng)畫(huà)片我們看得也挺多的，孩子不喜歡的原因無(wú)非是內(nèi)容不喜歡或語(yǔ)言難度不合適，這是從小花生里一個(gè)帖子里保存的圖片，供參考。
12歲
想法
把詞匯語(yǔ)法學(xué)扎實(shí)？ 我家大娃也有在學(xué)新概念英語(yǔ)，之前小時(shí)候看陪孩子英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，共讀英語(yǔ)繪本也為了讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓孩子更快更好掌握英語(yǔ)常用字，可是越到后面，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法，還有系統(tǒng)學(xué)英語(yǔ)單詞，做得不夠！發(fā)現(xiàn)新概念英語(yǔ)，相關(guān)輔助的材料很多，從視頻，音頻到教學(xué)視頻，幾乎都有，練字材料也更不用說(shuō)，可以由易到難，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不錯(cuò)！
安安妮妮
安安妮妮
2014