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嘛嘛愛(ài)你
2019 2019
發(fā)布于 2023-05-28 · 圖片3 
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妹妹大喊“他們被吃掉了”。
我：哦?你看見(jiàn)了嗎？
妹妹遲疑，但還是認(rèn)定被吃掉了。
哥哥說(shuō)：我覺(jué)得就是被吃掉了。
我：為什么?
哥哥：因?yàn)樨堖涠及牙鲜蠼o放了，如果他是逃跑的話會(huì)帶著老鼠一起走。不會(huì)讓老鼠跑了。
我……（嗯哼，有自己的思考和觀察了，還有邏輯）


另，書中參差的紙頁(yè)，還有大大的展頁(yè)圖，很受娃們喜歡。

另，回看約一年半前，自己的記錄，真是驚掉下巴，“直媽”無(wú)疑。
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10歲
書評(píng)
好餓好餓的鱷魚
（丹） 馬特斯·樂(lè)頓 著；（丹） 漢娜·巴特林 繪；范曉星 譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社
《好餓好餓的鱷魚》這本書，猛一聽(tīng)，覺(jué)得跟著名的好餓的毛毛蟲一樣，其實(shí)內(nèi)容也有相似之處，都是吃了很多東西，不同的是，這個(gè)鱷魚吃掉了好幾個(gè)小動(dòng)物不說(shuō)，還吃掉了大象和人，而她的主人還沒(méi)看到。不知道小朋友看到什么感覺(jué)，妞說(shuō)鱷魚沒(méi)有吃掉它們，不相信也不理解鱷魚吃這么多，她也有點(diǎn)感覺(jué)怕怕的，這本不推薦小朋友看了。
9歲
書評(píng)
好餓好餓的鱷魚
（丹） 馬特斯·樂(lè)頓 著；（丹） 漢娜·巴特林 繪；范曉星 譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社
4周歲的娃看了很平靜，但好像他也有疑問(wèn)卻表達(dá)不出來(lái)。我的感覺(jué)這本書，看到最后很失望，既然有這種吃人的情節(jié)，最后竟然也沒(méi)有什么反轉(zhuǎn)？一條線暗喻表里的對(duì)立，一條線也暗諷溺愛(ài)的問(wèn)題，但我以為最后鱷魚會(huì)把媽媽也吃了，來(lái)升華溺愛(ài)的后果，或者他貪吃會(huì)爆炸生病，然后把之前的小動(dòng)物人物等等統(tǒng)統(tǒng)吐出來(lái)，畢竟我認(rèn)為是兒童故事，需要給兒童引導(dǎo)一個(gè)錯(cuò)誤行為后會(huì)導(dǎo)致的代價(jià)，以及還無(wú)辜者一個(gè)公道吧。
5歲
6歲
書評(píng)
馬家浜奇遇記
嘉興博物館 編著 / 浙江教育出版社
馬家浜文化是環(huán)太湖地區(qū)新石器時(shí)代晚期的一支考古學(xué)文化（距今7000-6000年）。1959年發(fā)現(xiàn)并挖掘的嘉興馬家浜遺址。（金華浦江的上山文化10000年）

伴讀記：40分鐘快速講完（所有科普硬核知識(shí)小字都講的話一個(gè)小時(shí)都停不下來(lái)）。
晚飯后開(kāi)講，倆娃都惦記著出去玩，妹妹聽(tīng)了一會(huì)就不繼續(xù)了，拉著爺爺出去玩了，走前還特意問(wèn)了哥哥要不要一起走。老大堅(jiān)定地說(shuō)“我聽(tīng)完再走！”而且誠(chéng)意十足地做到了。開(kāi)始是被“到底有沒(méi)有抓住野豬、怎么抓地野豬”吸引的，慢慢地關(guān)心爸爸得救了嗎？也想有一個(gè)時(shí)...
5歲
6歲
書評(píng)
如果宇宙大爆炸有聲音
[日]佐藤勝?gòu)?著；[日]長(zhǎng)崎訓(xùn)子 繪；戴黛 譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
宇宙是從哪里來(lái)的呢？
宇宙人除了我們還有其他人存在嗎？
人們是如何認(rèn)識(shí)宇宙，認(rèn)識(shí)自我的？
從這樣的問(wèn)題出發(fā)，給孩子們講解了宇宙的誕生以及人們對(duì)宇宙的認(rèn)知，更進(jìn)一步回答了生命是如何出現(xiàn)的等問(wèn)題，引人思考。從“天寬地方”的傳說(shuō)到近期發(fā)現(xiàn)的引力波，用前沿科學(xué)來(lái)揭開(kāi)宇宙的秘密。

日本精選科學(xué)繪本。
①配圖插畫很有創(chuàng)意，讓人理解起來(lái)更容易。
②既有硬知識(shí)的科普，又有人文素養(yǎng)的浸潤(rùn)（最后2張）。

娃第一次聽(tīng)哥白尼和伽利略。
了解宇宙可能很難用于日常生活，但是……
“密涅瓦的貓頭鷹，在...
5歲
6歲
想法
補(bǔ)記昨天

前提：好久（今年以來(lái)）沒(méi)怎么看和英語(yǔ)有關(guān)的任何書或話題了，包括字母。
玩七巧積木也完全沒(méi)引導(dǎo)。

我在吃飯時(shí)，特意跑過(guò)來(lái)做了上圖W，
然后翻了個(gè)個(gè)，只給我看M。

總覺(jué)得他只是暫時(shí)“移情別戀”，根本沒(méi)忘記。
但是啟蒙至此，停歇下來(lái)真是太虧了。
（昨天手機(jī)碼了500字+，掛了話題，還是0積分。咋回事? 有點(diǎn)受打擊）

#4-6歲英語(yǔ)啟蒙#
5歲
6歲
書評(píng)
I SPY FUNNY TEETH 1
Jean Marzollo（吉恩·瑪佐洛） 著；Walter Wick（沃爾特·威克） 繪 / 中圖
◆a bow tie

◆kazoo
卡祖笛是一個(gè)極為特殊的管樂(lè)器，它通過(guò)人聲哼唱發(fā)出的聲音，依靠自身的膜片和共鳴管的聲音放大，發(fā)出嘶啞的音色，類似薩克斯管。

卡祖笛（KAZOO）屬于管樂(lè)器中的氣鳴樂(lè)器，是一種古老的樂(lè)器，常用于慶典或特殊節(jié)日時(shí)的吹奏。演奏者只要能哼唱歌曲，就可以用卡祖笛演奏，很快便可以掌握演奏技巧。演奏卡祖笛不需要學(xué)樂(lè)理, 不用背譜子，甚至不用練習(xí)?？ㄗ娴训穆曇纛愃扑_克斯和小號(hào)。可隨時(shí)演奏，是很多國(guó)外樂(lè)手及歌手演出的客串樂(lè)器。

◆apron圍裙，napk...
匿名花友
想法
運(yùn)動(dòng)會(huì) “有風(fēng)有雨是常態(tài)，
風(fēng)雨無(wú)阻是心態(tài)，
風(fēng)雨兼程是狀態(tài)?！?br/>人民日?qǐng)?bào)金句入心

第一次倆家h聯(lián)合搞運(yùn)動(dòng)會(huì)
卻遇上大雨連綿

場(chǎng)地有些混亂

風(fēng)采展示有重樣，
大多數(shù)正常用力，兩頭的（很差、很亮眼）少數(shù)
結(jié)合地方非遺項(xiàng)，用的又是氣球，創(chuàng)意最贊。
——還是要大膽去做。做了不會(huì)后悔，后悔常?！氨緛?lái)可以做但沒(méi)做”

感覺(jué)kt板的都很不上心

專業(yè)的和業(yè)務(wù)的打籃球。

練習(xí)卷、和佛系平 并存，但確實(shí)練過(guò)就是不一樣

堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，使人快樂(lè)。

今年明顯感到自己體能在變好。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后第二天也...
5歲
6歲
書評(píng)
The Right Tools
Ingrid Jacobsen / Heinemann
超大開(kāi)本地板書。海尼曼一貫的風(fēng)格。

把沙灘上常用工具都講了一遍。
老母親也跟著覺(jué)得有收獲。

工具的存在意義：使工作更容易。
tools:
wagon~wheel, axle
shovel~ handle, blade
pail~handle, bucket
hoe~handle, blade
funnel~cone, tube
rake~handle, teeth
5歲
6歲
想法
簡(jiǎn)記20250407 周一。清明假期結(jié)束后第一個(gè)工作日
一早拎著籠子，開(kāi)心地上學(xué)去了。本來(lái)想帶小雞崽，帶上小鴨崽也很開(kāi)心。

篆書班第一次請(qǐng)假（沒(méi)有特殊情況）?；啬锛摇е蹲訕琼斏⒉搅奶煺葺??，缺水但確實(shí)很鮮甜。老爸在澆水。三天不在家，都快干死了。

妹妹指讀《小妹和我》。
在開(kāi)始讀前的泡腳時(shí)間，她一個(gè)人在自言自語(yǔ)般地講這個(gè)故事，真是比背誦還流利，老母親驚呆了?？隙ú皇峭尢熨x異稟，所以很好奇她們T怎么教的

#和孩子一起成長(zhǎng)#

5歲
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想法
今日簡(jiǎn)記20240308 周五。晴暖

下午幼兒園三八節(jié)親子活動(dòng)
看表演（只能可愛(ài)）、跳親子操（重在自得其樂(lè)，妞很享受，雖然不怎么會(huì)跳。單純拍拍手都讓她哈哈大笑）

晚上輪滑大玩
妹妹第一次自己的鞋，能站穩(wěn)，愿意滑，但還不太會(huì)；
小區(qū)溜圈，蕩秋千歌又新增一首。此前是《飛得更高，年糕》，今天是《我去上學(xué)校，炸彈包》
#和孩子一起成長(zhǎng)#
好餓好餓的鱷魚
作者:（丹） 馬特斯·樂(lè)頓 著；（丹） 漢娜·巴特林 繪；范曉星 譯
出版社:長(zhǎng)江少年兒童出版社
出版時(shí)間:2012-04
嘛嘛愛(ài)你
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2019
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